【正文】 領域教案 幼兒園中班科學領域課程教案篇十六活動內容：識字活動——與木有關的字活動目標。一、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。二、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。三、培養(yǎng)幼兒學習漢字的興趣。一、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應的靈活性?；顒訙蕚洌?一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干?！傲鴺洹⑻覙?、松樹、楓樹”的大字卡一套。自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片。森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字。自制小珍珠若干。自制兒歌大掛圖一幅。(二)、知識經驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字?；顒舆^程：一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)二、猜謎語，學字寶寶。師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。謎語：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)什么樹愛掛亮寶石(桃樹)什么樹愛搖小紅旗(楓樹)什么樹愛舉小寶塔(松樹)幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲。教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。老師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經學過的和木字有關的字，并讀出來。三、識字游戲游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。幼兒園中班科學領域教案 幼兒園中班科學領域課程教案篇十七活動目標：，主動觀察和操作，找出事物的不同特征。，能大膽講述自己的分類方法。、判斷力。，體驗數學活動的樂趣?；顒訙蕚洌海核淖煌男》孔?。大小、顏色不同的積木若干。大小、顏色不同的各種水果玩具若干。動物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。：操作卡、鉛筆人手一份?；顒舆^程：一、集體活動、小狗、小鴨、小雞的頭飾。師：小動物在森林里蓋房子，讓我們看看這些房子漂亮嗎?(出示四座小房子，讓小朋友觀察。)，并說出每座小房子的不同特征，如房頂的形狀、顏色。有沒有窗戶。門的形狀、顏色等，鼓勵小朋友大膽的說出這些房子的各種特征。：教師以小動物的口吻說出這些房子的各種特征，請小朋友為小動物找到家。如：汪汪汪，我的房子是紅色的圓頂房子，那么請小朋友根據這兩個特征，為小狗找家。同上方法，根據教師的指令，按兩個特征為其他小朋友找家。、小雞、小貓、小鴨頭飾，任選一個房子，說出兩個特征。如：我的房子是沒有窗戶的小房子。二、操作活動。(1)每個小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木，自己先練習按兩種特征分類。如：紅色的大積木在一邊，其他形狀的放另一邊。(2)教師口述指令、小朋友找出積木舉起來。如：黃色的圓積木。小朋友就把符合這兩個特征的積木舉起來。(按幼兒的特征分類)如：請穿紅衣服的女孩子起立。請扎辮子、穿藍衣服的小朋友站起來?！o餅餅涂顏色。幼兒園中班科學領域教案 幼兒園中班科學領域課程教案篇十八活動目標知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關系。了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感?；顒訙蕚湔堄變核鸭瘶涞馁Y料或圖片。關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。多媒體課件活動過程一、視頻短片導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。：如何來避免風沙帶來的災難?二、我知道的樹木：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。三、我喜歡樹木。(凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風降噪、防止火災……)，認識植樹節(jié)節(jié)徽。四、我保護樹木請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現出來，可以創(chuàng)造性的設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。延伸活動帶領幼兒去園內的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。幼兒園中班科學領域教案 幼兒園中班科學領域課程教案篇十九活動目標：，感受傳統文化的習俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。，感受節(jié)日的快樂?；顒訒r間：2月x日早上7:40——8:30(來園活動)活動對象：全體幼兒與家長活動準備：制定“親子同樂猜燈謎”活動方案。場地布置——掛燈籠(保安與老伯)，13日完成。收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，13日完成。購買獎品——徐娟，13日完成。宣傳：1)倡議書——蔣菊芳，11日完成。2)通知——各班班主任老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒，12日完成。6攝像——陳瀟麗?；顒觾热荩簾糁i：分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上。總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠。規(guī)則：猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領取小禮品。(每位幼兒只限猜1個謎語)告知書：正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗，我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40—8:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧!猜燈謎須知：如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當的解釋，以幫助其理解在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。在兌獎處兌獎時，請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。