【正文】 么開(kāi)心的笑?小結(jié)：大家一起生活，真幸福，會(huì)有很多開(kāi)心的事情，小朋友真快樂(lè)，真幸福。老師和小朋友一起唱快樂(lè)的歌。(1)老師說(shuō)：“___,___(幼兒名字)，你是怎樣笑的呀?笑給大家聽(tīng)一聽(tīng)，笑給大家聽(tīng)一聽(tīng)?！庇變夯卮穑骸拔?，嘻嘻嘻，我是這樣笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“邊說(shuō)兒歌邊拍手。(2)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容以后，老師演唱，幼兒回答笑聲。(3)幼兒和老師一起演唱，老師叫到誰(shuí)的名字，大家就跟著學(xué)他的笑聲。三、結(jié)束部分放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂(lè)!幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇十七【活動(dòng)目標(biāo)】能夠用普通話較明確地說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片及片中人物，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。能夠有禮貌地集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話，并學(xué)會(huì)輪流交談，不搶著講。能夠和其他小朋友分享自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。【活動(dòng)準(zhǔn)備 】幾個(gè)比較典型的動(dòng)畫(huà)片人物圖片、ppt課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看動(dòng)畫(huà)片的經(jīng)驗(yàn)【活動(dòng)過(guò)程 】通過(guò)提問(wèn)引出談話話題(1)小朋友們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片呢?(2)你為什么喜歡看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片呢?出示動(dòng)畫(huà)片人物圖片，引導(dǎo)幼兒就這些動(dòng)畫(huà)片人物和他們所在的動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行交談。(1)小朋友們看這是誰(shuí)?(2)他是哪部動(dòng)畫(huà)片里面的呀?(3)你喜歡這部動(dòng)畫(huà)片嗎?為什么?幼兒分組自由交流(1)將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片是什么，為什么喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)片。(2)在開(kāi)始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說(shuō)話時(shí)要安靜地傾聽(tīng)。(3)教師到小組內(nèi)傾聽(tīng)幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對(duì)不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。(4)在大家討論得差不多的時(shí)候，請(qǐng)講得好的小朋友上前分享他喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。通過(guò)提問(wèn)拓展談話范圍(1)小朋友們喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物有哪些，為什么?(2)他身上有沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的地方?(3)教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗(yàn)如，小朋友們都說(shuō)了自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，老師最喜歡的動(dòng)畫(huà)片是《西游記》，因?yàn)椤段饔斡洝防锏膭?dòng)畫(huà)人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗x、聰明、勇敢，這些優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。(4)引入新的談話經(jīng)驗(yàn)后再組織幼兒交談。四、教師小結(jié)今天小朋友們都說(shuō)了自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)得很好，老師要表?yè)P(yáng)那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片的小朋友，也表演那些在整個(gè)活動(dòng)中安靜傾聽(tīng)其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時(shí)也要鼓勵(lì)那些膽子稍微有點(diǎn)小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇十八活動(dòng)目標(biāo)：，大膽用畫(huà)筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽(yáng)。，感受色彩美，提高大膽運(yùn)用色彩的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí)，欣賞過(guò)有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。：油畫(huà)棒幼兒操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、講故事導(dǎo)入課題。師：今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》附故事：小白兔每次看見(jiàn)太陽(yáng)他都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色”?小白兔去問(wèn)小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的，您瞧，太陽(yáng)照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的?！毙“淄门苋?wèn)小蜜蜂，小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的，您瞧，太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷的?！毙“淄门苋?wèn)小青蛙，小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的。您瞧，太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗黃燦燦的?！毙“淄孟耄盒▲B(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。(提問(wèn)：剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的?)喲~~~太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來(lái)了，不一會(huì)雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽(yáng)的顏色，就跑去問(wèn)彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫啊!共七種顏色?！毙“淄谜f(shuō)。于是，彩虹阿姨就說(shuō)：“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的?！毙“淄每旎畹卣f(shuō)：“我明白了!我明白了!”。二、讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。師：小白兔明白了，你們明白了嗎?孩子們你們想一想太陽(yáng)光芒是什么顏色的呢?幼：幼兒自由回答。師：嗯!孩子們你們可真聰明。(哎呀，原來(lái)太陽(yáng)光芒有這么多美麗的顏色啊!)師：孩子們請(qǐng)你們想一想，如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢?那我們小朋友的身體會(huì)怎么樣呢?幼：幼兒自由回答。沒(méi)有太陽(yáng)，花、草、樹(shù)他們會(huì)都死掉。沒(méi)有太陽(yáng)我們也會(huì)生病。師小結(jié)：嗯，孩子們說(shuō)的真好!如果沒(méi)有太陽(yáng)不僅我們的小花、小草、樹(shù)都會(huì)死，而且我們的身體也容易生病。原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們的有這么大的用處，太陽(yáng)對(duì)小花、小草、樹(shù)和動(dòng)物們有這么大的作用。你們想不想畫(huà)一畫(huà)你們心中最美麗的太陽(yáng)啊?三、教師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法。：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，讓其他幼兒觀察討論畫(huà)法。師引導(dǎo)：這么簡(jiǎn)單的太陽(yáng)大家都會(huì)畫(huà)，今天我們要畫(huà)更美麗的太陽(yáng)，想一想你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的?：講解結(jié)束后可再次請(qǐng)幼兒上來(lái)畫(huà)。還有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試試。，增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友畫(huà)的都漂亮，那你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的呢?我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)自己心中最美的太陽(yáng)吧。四、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng)，越夸張、越擬人化越好。(我們?cè)诋?huà)太陽(yáng)的時(shí)候，顏色要涂實(shí)涂滿，還可以添畫(huà)上白云、小鳥(niǎo)、花兒、小草都行。)五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)互相欣賞師：可請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把畫(huà)展示給其他的幼兒看。跟他們說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的。幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇十九活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察圖片，認(rèn)知各種不同的規(guī)律排列。能夠按照規(guī)律對(duì)圖形進(jìn)行規(guī)律排列。感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)通過(guò)數(shù)學(xué)幫助他人解決困難的快樂(lè)情感。引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、不同難度的操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、播放ppt圖片導(dǎo)入(看圖認(rèn)識(shí)規(guī)律排列)師：今天天氣真好，小兔準(zhǔn)備去樹(shù)林里探險(xiǎn)?？?小兔來(lái)到了一片奇怪的樹(shù)林，這片樹(shù)林有什么特別的地方呢?師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些樹(shù)木都是按照什么規(guī)律排列的?幼兒自由講述自己看到的規(guī)律。教師引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)這些規(guī)律排列。二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單排列師：小兔在進(jìn)入規(guī)律樹(shù)林后，看到了遠(yuǎn)處有個(gè)果園，它想去果園摘果子吃，可是進(jìn)入果園的小橋壞了，誰(shuí)來(lái)幫它修好小橋呢?師：小橋是按照什么規(guī)律排列的?請(qǐng)小朋友按規(guī)律把小橋修好。三、繼續(xù)播放ppt，引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律師：小兔來(lái)到了果園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)果園非常大就像一個(gè)迷宮一樣。其實(shí)，在這個(gè)果園里有兩種樹(shù)是有規(guī)律的排列的，你們能找出來(lái)嗎?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察果園，找出其中兩種果樹(shù)的排列規(guī)律。四、請(qǐng)小朋友按照規(guī)律排列圖形小兔走出了果園迷宮來(lái)到了小巫師的房子前，小巫師說(shuō)，“如果你幫我把房子按照規(guī)律裝飾好，我就給你一個(gè)神秘的禮物”我們一起來(lái)幫幫小兔子吧請(qǐng)小朋友幫助小兔子裝飾房子。五、幼兒操作森林里的小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)小兔子去規(guī)律森林探險(xiǎn)得到了神秘禮物，他們也來(lái)到了規(guī)律森林，找到了小巫師的房子。小巫師也請(qǐng)他們裝飾房子，你們?cè)敢鈳椭?dòng)物們嗎?看!這是小猴子要幫巫師裝飾的房子，誰(shuí)愿意幫助他?我請(qǐng)第一組、第二組的小朋友來(lái)幫助他。這是小狗要裝飾的房子，我請(qǐng)第三、四兩組的小朋友幫助他。這是小貓要裝飾的房子，我請(qǐng)第五、六、七組的小朋友一起來(lái)幫助他。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。六、幼兒展示操作教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作，請(qǐng)其他幼兒檢查是否正確師：你們的和他一樣嗎?活動(dòng)反思：有了故事的襯托整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)有趣，更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)活動(dòng)，孩子們能夠積極投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，動(dòng)手動(dòng)腦，解決小動(dòng)物們遇到的困難。在為小動(dòng)物們解決困難的同時(shí)，孩子們鞏固了所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到了利用數(shù)學(xué)知識(shí)幫助他人的喜悅，有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。