20xx年幼兒園小班音樂教案找朋友(匯總13篇)-資料下載頁
2025-08-11 03:17本頁面
【正文】 通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的39。音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒園小班音樂教案找朋友篇十一1較熟練地演唱歌曲。2初步能根據(jù)歌曲內容學跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。3感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。4能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。圖片《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室?！对谀睦?？》，幼兒根據(jù)老師唱的內容，用歌聲唱出。（半度上升）。1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||我的朋友在哪里？在這里。小班音樂活動教案《找朋友》《找朋友》（1）聽前奏回憶名稱。（2）復習歌曲。（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。老師問：唱到哪一句時要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒園小班音樂教案找朋友篇十二游戲目標：在舞蹈中初步知道邀請舞的規(guī)則。體驗與同伴共同舞蹈的樂趣。愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。游戲準備：提前學唱歌曲音樂磁帶游戲過程：邀請舞：找朋友前奏：大圓圈，跪地準備。14小節(jié)：拍手踏步一拍一次，最后一拍在找到的好朋友面前站好。5小節(jié)：兩人面對面做敬禮狀。6小節(jié)：兩人相互握手。78小節(jié)：兩人手拉手轉一圈。課后反思：本節(jié)活動總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達到的教學目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導致在找朋友的時候動作有點僵硬，在接下來的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。幼兒園小班音樂教案找朋友篇十三1較熟練地演唱歌曲。2初步能根據(jù)歌曲內容學跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。圖片1234565|321—||？在這里。（1）聽前奏回憶名稱。（2）復習歌曲。（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。老師問：唱到哪一句時要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1