20xx年小班我上幼兒園教案及反思小班我上幼兒園教案反思總結(jié)十四篇(模板)-資料下載頁
2025-08-11 02:22本頁面
【正文】 了解歌詞的第二部分：也不哭，也不鬧，叫聲老師好。在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自主的邊演唱邊加動作。小班我上幼兒園教案及反思 小班我上幼兒園教案反思總結(jié)篇十三不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題。能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。能表達(dá)自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品。物質(zhì)準(zhǔn)備：請家長與孩子協(xié)商，幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片。教師帶2—3件自己喜愛的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。（一）說說自己的39。寶貝師：哇，今天老師看到小朋友們都帶來了自己的小寶貝，現(xiàn)在請你來向大家介紹一下它好嗎？請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝是什么？為什么喜歡它？（二）猜猜老師的寶貝師：你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎？讓幼兒猜一猜，老師最喜歡的寶貝是什么？最后告訴幼兒：“雖然老師有很多的寶貝，但是老師最喜歡的寶貝就是你們。”3。在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒并說：“你是我的寶貝。”討論：怎么玩玩具（教育幼兒玩玩具時要輕拿輕放，玩玩具要放回原處）（三）照顧好自己的寶貝今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天，要好好照顧它呀！教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。（三）活動結(jié)束請幼兒將帶來的寶貝放在幼兒園，使孩子們喜歡上幼兒園。小朋友們，以后你要把寶貝放在幼兒園，以后你就在幼兒園里和它一起做游戲，你說好不好?。啃“辔疑嫌變簣@教案及反思 小班我上幼兒園教案反思總結(jié)篇十四對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動、分享快樂。布袋偶表演《高高興興上幼兒園》知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）。一、激趣導(dǎo)入。教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》。二、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。欣賞兒歌《上幼兒園》活動小貼示：幼兒特別喜歡布袋表演，因此此類的活動不僅在學(xué)習(xí)活動中采用，也可以運(yùn)用在一日生活的各個方面?？偨Y(jié)：進(jìn)入幼兒園可以學(xué)到更多的知識，平時一有不知道的我就問爸爸媽媽，他們知道的好多啊，我將來也要像爸爸媽媽一樣知道好多好多的知識，所以我還是很期待幼兒園的生活！活動目標(biāo)：喜歡看手偶表演，愿意說出自己的認(rèn)識和感受。知道要高高興興上幼兒園?；顒訙?zhǔn)備：《小朋友的書。我上幼兒園》；《小朋友的書。數(shù)學(xué)》；磁帶及錄音機(jī)。小花貓、小白兔、小鴨子手偶；事先請大班幼兒學(xué)會手偶表演。活動過程：出示小白兔手偶，引出手偶戲。教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？哥哥姐姐表演手偶戲高高興興上幼兒園，小朋友觀看表演。提問：手偶表演里有哪些小動物高高興興上幼兒園？上幼兒園路上，小白兔先碰到了誰？后又碰到了誰？（幫助幼兒理解先和：后）再次表演手偶戲，鼓勵幼兒學(xué)說各角色的對話。小白兔高高興興到哪里去？后面來了哪個小動物？它是怎么叫的？小白兔怎么說？小鴨子怎么回答？它們一起怎么樣上幼兒園了？路上它們又遇到了誰？兩個好朋友怎么問？小花貓?jiān)趺椿卮?？三個好朋友怎么樣上幼兒園的？我們寶寶是怎么樣上幼兒園的？幼兒再次觀看手偶表演，鼓勵幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對話。演出謝幕時請幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡單的操作技巧。（此環(huán)節(jié)還可以請個別幼兒嘗試操作手偶）請幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園了。第5—8頁高高興興上幼兒園，學(xué)說手偶表演中的對話。引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后，如：先刷牙、后洗臉；先洗手后吃飯等。（結(jié)束）教學(xué)反思：新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動。高高興興上幼兒園這一活動是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的。在活動中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點(diǎn)，就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
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