20xx年小班春天來(lái)了教案反思小班美術(shù)教案春天(實(shí)用9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 02:21本頁(yè)面
【正文】 ？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，畫一畫?（幼兒示范。）（5）請(qǐng)你存細(xì)看一看，柳樹的技條上還長(zhǎng)著什么？你能把它畫下來(lái)嗎?（幼兒示范。）柳樹妹妹的大樹干。（1）柳樹妹妹的長(zhǎng)頭發(fā)，都是長(zhǎng)在樹干上的，它的樹干長(zhǎng)什么樣？（2）如果讓你來(lái)畫畫柳樹，你會(huì)先畫樹干還是樹皮？畫畫你看到的柳樹。（1）每個(gè)小組的桌子上，老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來(lái)，帶到我們的教師里去，做我們的好朋友。（2）如果你畫好了柳樹妹妹，還想請(qǐng)其他的小花、小樹葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫下來(lái)。小班春天來(lái)了教案反思篇九初步探索用深淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調(diào)。遷移生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)個(gè)人意愿選擇材料，嘗試運(yùn)用不同技能形式來(lái)表現(xiàn)春天的樹。體會(huì)不同色彩帶來(lái)的美。自制范例三幅。幼兒操作用材料：a組、b組：三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料、濕抹布、作業(yè)紙。c組、d組：幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊，漿糊、濕抹布、作業(yè)紙。e組、f組：深綠、淺綠、黃色、紅色蠟筆，作業(yè)紙。作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)(事先請(qǐng)幼兒完成樹干涂色)。以故事導(dǎo)入，初步感知。小熊一家住在山洞里。春天來(lái)了，小熊也長(zhǎng)大了。一家人住在里面，實(shí)在是太擠了。怎么辦呢?熊爺爺給小熊一把斧子，對(duì)他說(shuō)：“我們要造個(gè)大房子，你去砍些樹回來(lái)?！钡谝惶欤⌒茏哌M(jìn)春天的樹林，看見(jiàn)一棵樹：“樹爺爺年紀(jì)大，春天里來(lái)發(fā)新芽，我們大家都愛(ài)他，真正好呀真正好!”小熊說(shuō)：“樹真好!我舍不得砍?！毙軤敔斦f(shuō)：“那好吧，明天再去吧?！钡诙欤⌒茏哌M(jìn)春天的樹林，看見(jiàn)兩棵樹：“樹哥哥樹弟弟，手拉手在一起，葉子長(zhǎng)的多又多，真正好呀真正好!”小熊說(shuō)：“樹真好!我舍不得砍?！毙軤敔斦f(shuō)：“那好吧，明天再去吧。”第三天，小熊走進(jìn)春天的樹林，看見(jiàn)三棵樹：“樹爸爸樹媽媽，樹寶寶是一家，親親熱熱在一起，真正好呀真正好!”小熊說(shuō)：“樹真好!我舍不得砍?！毙軤敔斦f(shuō)：“那好吧，明天再去吧?！闭勗捴行蕾p，交流梳理。樹爺爺這張畫，小熊是怎么畫的?請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫忙?(二拇弟蘸了顏料寶寶)仔細(xì)看，這些樹葉是一個(gè)人孤零零的，還是幾個(gè)好朋友手拉手，湊在一起的`?這一張樹哥哥和樹弟弟的，是用什么變出來(lái)的?(撕好的小紙片xxx上漿糊)樹哥哥和樹弟弟，他們身體健康嗎?為什么?樹的一家這一張，又請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫忙?(蠟筆寶寶畫了許多點(diǎn)點(diǎn))你覺(jué)得那棵樹像爸爸?那棵樹像媽媽?那棵樹像寶寶?為什么?教師示范畫第三幅xxx畫，和幼兒進(jìn)行書空練習(xí)教師用蠟筆邊說(shuō)邊示范教：葉子長(zhǎng)在樹干上，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，看，很多葉子長(zhǎng)好了。換換顏色更漂亮，小朋友，伸出二拇弟，和老師一起來(lái)畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)出許多葉子來(lái)。誰(shuí)想來(lái)試試?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)示范，就幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和講解。明確要求。樹爺爺說(shuō)：“你們可以請(qǐng)顏料寶寶來(lái)幫忙，當(dāng)心別把衣服弄臟了，換顏色的時(shí)候，在抹布上擦干凈了再換?！兂尚』ㄘ垕寢尶刹火?。”樹哥哥和樹弟弟說(shuō)：“你也可以請(qǐng)各種綠色的小紙片來(lái)幫忙，漿糊太少行不行?漿糊太多行不行?”(不多不少最最好。)樹爸爸樹媽媽樹寶寶說(shuō)：“我們的葉子有各種顏色，不要忘了換換顏色更漂亮哦。還要記得，葉子長(zhǎng)在樹干上，要長(zhǎng)很多很多葉子才好看哦?！弊赃x材料作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒有不同想法與表現(xiàn)，并及時(shí)反饋給其他幼兒。展出“春天的樹林”，交流欣賞。
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