最新小班語言活動找春天教案小班語言教案找春天反思(9篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:36本頁面
【正文】 聽聽、唱唱中，激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。、勤學、樂學的良好素質(zhì)。春天的圖片、歌曲一、去戶外感受春天，引導幼兒用各種感官感受春天的小草。（1）用小手摸摸小草，有什么感覺？（2）光著小腳丫在小草綠綠的頭發(fā)上走一走，有什么感覺？、自由地尋找其他春天的景色。（1）討論：你找到的春天在哪里？（2）教師用歌曲《春天》的歌詞進行小結(jié)。二、欣賞歌曲《春天》，試著用歌聲表達對春天的喜愛：今天我?guī)硪皇状禾斓母枨?，唱的歌詞就是你們剛才找到的春天的景色，想聽嗎？提問：你聽到歌曲里面唱了什么？3.（出示春天的圖片）再次欣賞歌曲，并學唱。、動作表達對春天的喜愛之情。通過活動，幼兒知道了最先告訴我們春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動物的外形特征，從而了解到它們的生活習性，知道春天是小動物們開始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣，又增強了幼兒的觀察和表達能力。小班語言活動找春天教案 小班語言教案找春天反思篇九理解故事內(nèi)容，感受故事的語言美，并嘗試創(chuàng)編故事。體驗春天是個五彩繽紛的季節(jié)，感受春天的美。理解故事內(nèi)容，感受故事的語言美，并嘗試創(chuàng)編故事。體驗春天是個五彩繽紛的季節(jié)，感受春天的美。《春天的色彩》課件、不同色彩的信封。一、欣賞故事（價值分析：通過分段講述，理解故事內(nèi)容，感受故事中的優(yōu)美語言。）現(xiàn)在是什么季節(jié)??？有一只冬眠的動物也想來看看春天。（維尼）維尼給我們帶來了一個關(guān)于春天的故事——找春天。誰告訴了維尼春天的顏色？它是怎么說的?小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?這下維尼知道原來春天有嫩嫩的綠色，有甜甜的紅色，還有跳跳的白色。二、想象春天（價值分析：通過故事，引發(fā)孩子對春天顏色的思考，給與孩子一定的空間進行聯(lián)想。）春天還會有別的顏色嗎？維尼回到家，收到了很多朋友的來信，告訴它春天的色彩。會是誰寄來的呢？請你幫幫維尼。你的信封里是什么顏色，會是誰寄給維尼的?（幼兒交流討論）突然維尼激動地叫起來：“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”過渡語：今天我也帶來了一幅春天的景色。找一找你剛才說的朋友在這幅畫里嗎？除了這些你還找到了誰？小結(jié)：原來春天里有這么多，這么美的顏色啊，春天真是個美麗的季節(jié)！三、活動延伸我這里還有一封沒寄出去的信，還想告訴維尼春天的顏色嗎？我們一起到外面去找一找吧！
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