20xx年尋找春天教案大班尋找春天教案反思小班(13篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:26本頁面
【正文】 成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。尋找春天教案大班 尋找春天教案反思小班篇十一初步感知春天的變化，了解春天的特征。激發(fā)幼兒尋找春天的興趣。準(zhǔn)備：選擇觀察地。環(huán)節(jié)： 引導(dǎo)幼兒尋找泥地里的小草、小花，書上的枝條有何變化。 試一試外面的水池的水溫怎么用了呢？ 太陽曬在身上怎樣？ 你找到春天了嗎？你找到的春天是什么樣子 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說說春天的景色。 你在哪里找到的春天。 ：春天很美麗，到處都有美麗的春天。 那些小動物會冬眠？春天來了這些小動物會怎么樣呢？ 通過欣賞進(jìn)一步理解春天到了，燕子從南方飛到北方，小草鉆出地面，河里的冰融化了，美麗的花兒開了。 ：春天到了，花兒開了，小草長大了，冬眠的動物蘇醒了。反饋：本次活動幼兒很感興趣，看看、說說自己感受到的美麗春天。我們走出教室，去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶暖暖的陽光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了。尋找春天教案大班 尋找春天教案反思小班篇十二根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。彩筆，圖畫本。帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中，小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣，大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？？幼兒一起說————好。幼兒分成兩個小組。引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。，用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。通過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。尋找春天教案大班 尋找春天教案反思小班篇十三根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。彩筆，圖畫本，能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中，小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？？幼兒一起說————好幼兒分成兩個小組。引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？？老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。，用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。通過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1