【正文】 郊外注意安全問題。活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？尋找春天教案大班 尋找春天教案反思小班篇六春天，是萬物更新的季節(jié)。1. 通過全班到校園“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。啟發(fā)語：美麗的春天來了，溫暖的陽光照耀著大地，在這美麗的春天，教師將帶小朋友去校園，看看春天的美景，春天的變化，好不好呀？，2．組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。教師巡回作適當(dāng)提示。（4）有層次、有順序地說一段話。尋找春天教案大班 尋找春天教案反思小班篇七平日里，父母上班或者忙于事業(yè)，孩子上學(xué)，終于盼來每周的雙休日，但是大多數(shù)孩子卻難于得到和父母結(jié)伴到大自然去感受春天的氣息，鑒于這一狀況以及我們校園里的特定環(huán)境：有綠蔭蔭的天然草地足球場(chǎng)，還有鑲嵌在校園里，教室周邊的一塊塊花圃，繁花茂盛的小小植物園，高高矮矮的樹木，布滿圍墻垂簾似的迎春花，這些就是一部教科書，蘊(yùn)藏著巨大的教育資源，于是我設(shè)計(jì)了“找春天”這一主題活動(dòng)。走出教室，漫步校園，尋找春天的足跡，感受春天的樂趣。：歌里唱了春天在哪里？：認(rèn)識(shí)迎春花，老師出示一支迎春花：葉子和花色怎樣的？（尋找校園里的迎春花），引導(dǎo)幼兒觀察花草樹木，并用語言表達(dá)：你看到了什么？（草綠，葉長(zhǎng)，花開）3. 誰最先找到了迎春花，聞一聞花香味（自由發(fā)言）。，在實(shí)施的時(shí)候，時(shí)間不足，明知道，可是也不愿意舍棄哪個(gè)環(huán)節(jié)，課后我反思，得在引導(dǎo)幼兒發(fā)言環(huán)節(jié)注意老師和幼兒的說話避免羅嗦的語言，要精練些。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。播放歌曲：春天在哪里。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）我們?cè)谕饷姘l(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物？你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上請(qǐng)幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號(hào)筆記錄在記錄卡上）老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長(zhǎng)、樹葉變綠、小動(dòng)物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫組織孩子合唱：春天在哪里春天到來，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。另外活動(dòng)前的準(zhǔn)備我也思考過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張?jiān)谕饷孀鳟嬕埠懿环奖悖晕揖蜑楹⒆觽兲峁┝藟|板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果然，在戶外的時(shí)候看到孩子們行動(dòng)方便，紙也沒有弄碎、弄皺?；顒?dòng)結(jié)束后我還有另外一個(gè)體會(huì)，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們?cè)谟懻摃r(shí)反而很安靜，沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢！小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化。情景導(dǎo)入：今天天氣真好，春天來了，花草樹木都變綠了，我們小朋友一起去找春天里的花好不好。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去，當(dāng)音樂停止時(shí)，扮小鳥的幼兒要停到一個(gè)扮花兒的幼兒面前，扮花的幼兒要說，春天春天開什么花，扮小鳥的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說，春天春天開桃花）說對(duì)了，兩幼兒互換角色。：春天讓幼兒經(jīng)常到戶外活動(dòng)，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂。培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣，教育幼兒愛護(hù)花朵。利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。到室外觀察迎春花。激發(fā)幼兒尋找春天的興趣。 你在哪里找到的春天。反饋：本次活動(dòng)幼兒很感興趣，看看、說說自己感受到的美麗春天。尋找春天教案大班 尋找春天教案反思小班篇十二根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣，從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂趣和對(duì)大自然的熱愛之情。通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。幼兒分成兩個(gè)小組。幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個(gè)地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。