【正文】 通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學會和別人介紹、分享經驗，體驗成功的樂趣。通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學會和別人介紹、分享經驗，體驗成功的樂趣。激發(fā)幼兒尋找春天的興趣。：春天讓幼兒經常到戶外活動，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂?；顒咏Y束后我還有另外一個體會，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們在討論時反而很安靜，沒有出現坐不住椅子的現象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現呢！小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。尋找春天教案大班 尋找春天教案反思小班篇七平日里，父母上班或者忙于事業(yè)，孩子上學，終于盼來每周的雙休日，但是大多數孩子卻難于得到和父母結伴到大自然去感受春天的氣息，鑒于這一狀況以及我們校園里的特定環(huán)境：有綠蔭蔭的天然草地足球場，還有鑲嵌在校園里，教室周邊的一塊塊花圃，繁花茂盛的小小植物園，高高矮矮的樹木，布滿圍墻垂簾似的迎春花，這些就是一部教科書，蘊藏著巨大的教育資源，于是我設計了“找春天”這一主題活動。1. 通過全班到校園“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。提高幼兒的繪畫能力。(放歌曲《春天在哪里》)讓我們踏著這優(yōu)美的歌聲繼續(xù)到外面去尋找春天吧！通過路上的發(fā)現，使學生認識到春原來就在我們的39。同學們，剛才在來的路上，大家都有說有笑，還透過車窗到處看，能說說你都發(fā)現了哪些與兩個月前不一樣的景物嗎？剛走了這么一段路，同學們就發(fā)現了這么多春的身影，看來春天已經在不知不覺中來到了我們身邊。(1)提問:春天到了,你是從哪里發(fā)現的?引導幼兒結合已有經驗說出春天的變化?！薄按禾炫诺枚嗾R。：花的形狀、顏色，開在哪里，幾個花瓣，什么氣味，自己喜不喜歡等等。作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。”“花好香，哦……我醉了。(2)組織幼兒共同討論戶外觀察的方法?，F在你想不想到更多的地方去尋訪更多的春的氣息呀？可是咱們現在在這兒呢，這樣吧，咱們把春請進來吧！放影片《春天來了》在放影片的過程中，指引學生從不同的方面發(fā)現春。身邊，它比冬天漂亮多了。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。2. 通過讓學生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現春天的主要特征。1. 認識春天的特點。樂于探索、交流與分享。是萬物復蘇的季節(jié)。本次活動，幼兒的語言交往能力得到了鍛煉，認識了春天里開的各種花， 體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。準備：選擇觀察地。體驗明顯的季節(jié)特征。帶領幼兒到戶外小樹林中，小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。彩筆，圖畫本，能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。尋找春天教案大班 尋找春天教案反思小班篇十一初步感知春天的變化，了解春天的特征。：今天老師給小朋友布置個任務好不好，（幼兒一起說好），星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。在幼兒園里尋找春天、感受春天。通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動，激發(fā)孩子對春天無比熱愛的感情?；顒咏Y束后，布置每人畫一張想像畫美麗的春天，寫上幾句話，基礎好的同學可寫一篇簡短的日記。為了讓學生能夠很好的體驗這個季節(jié)的特別之處“走進大自然”，與春天攜手，我們班開展了這個《尋找春天》的班隊活動。讓他們知道春天是怎樣的。是啊，春天有好多好多的美景，重要的是用我們的眼、用我們的手、用我們的心去觀察和體驗，這個時候你就會知道春天在哪里。 把感受到的春天用自己的方式表達出來，與同學分享。,激發(fā)幼兒觀察春天的興趣。”“雨落在芭蕉上，芭蕉變綠了。，鼓勵幼兒用相機拍攝下來。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。，結合剛才的記錄表，幼兒做花兒的介紹?！薄按禾焓俏覀兊男δ槨Ｌ釂?春天會藏在幼兒園的哪些地方呢?到戶外觀察應注意什么問題?激發(fā)幼兒到室外觀察的興趣,引導幼兒說出不亂跑、仔細觀察花草樹木的變化、將自己的發(fā)現大膽表達出來。包括植物、動物、人等等。既然學生們感受到了春天比冬天美，此環(huán)節(jié)我就幫他們把視線擴展出去，發(fā)現更多的春的氣息，使他們更加感悟到，春天不但給植物帶來了變化，也給小動物、給我們人類提供了更廣闊的活動天地，從而產生走出去，親自感受春的愿望。提高幼兒思維的敏捷性。3. 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動中應有的文明行為