【正文】 通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。激發(fā)幼兒尋找春天的興趣。：春天讓幼兒經(jīng)常到戶外活動(dòng)，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂。活動(dòng)結(jié)束后我還有另外一個(gè)體會(huì)，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們?cè)谟懻摃r(shí)反而很安靜，沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢！小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。尋找春天教案大班 尋找春天教案反思小班篇七平日里，父母上班或者忙于事業(yè)，孩子上學(xué)，終于盼來每周的雙休日，但是大多數(shù)孩子卻難于得到和父母結(jié)伴到大自然去感受春天的氣息，鑒于這一狀況以及我們校園里的特定環(huán)境：有綠蔭蔭的天然草地足球場(chǎng)，還有鑲嵌在校園里，教室周邊的一塊塊花圃，繁花茂盛的小小植物園，高高矮矮的樹木，布滿圍墻垂簾似的迎春花，這些就是一部教科書，蘊(yùn)藏著巨大的教育資源，于是我設(shè)計(jì)了“找春天”這一主題活動(dòng)。1. 通過全班到校園“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。提高幼兒的繪畫能力。(放歌曲《春天在哪里》)讓我們踏著這優(yōu)美的歌聲繼續(xù)到外面去尋找春天吧！通過路上的發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到春原來就在我們的39。同學(xué)們，剛才在來的路上，大家都有說有笑，還透過車窗到處看，能說說你都發(fā)現(xiàn)了哪些與兩個(gè)月前不一樣的景物嗎？剛走了這么一段路，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)了這么多春的身影，看來春天已經(jīng)在不知不覺中來到了我們身邊。(1)提問:春天到了,你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)說出春天的變化?！薄按禾炫诺枚嗾R。：花的形狀、顏色，開在哪里，幾個(gè)花瓣，什么氣味，自己喜不喜歡等等。作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)?！薄盎ê孟?，哦……我醉了。(2)組織幼兒共同討論戶外觀察的方法?，F(xiàn)在你想不想到更多的地方去尋訪更多的春的氣息呀？可是咱們現(xiàn)在在這兒呢，這樣吧，咱們把春請(qǐng)進(jìn)來吧！放影片《春天來了》在放影片的過程中，指引學(xué)生從不同的方面發(fā)現(xiàn)春。身邊，它比冬天漂亮多了。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。2. 通過讓學(xué)生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。1. 認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)。樂于探索、交流與分享。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。本次活動(dòng)，幼兒的語言交往能力得到了鍛煉，認(rèn)識(shí)了春天里開的各種花， 體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛之情。準(zhǔn)備：選擇觀察地。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中，小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。彩筆，圖畫本，能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。尋找春天教案大班 尋找春天教案反思小班篇十一初步感知春天的變化，了解春天的特征。：今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說好），星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。在幼兒園里尋找春天、感受春天。通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)春天無比熱愛的感情?；顒?dòng)結(jié)束后，布置每人畫一張想像畫美麗的春天，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫一篇簡(jiǎn)短的日記。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”，與春天攜手，我們班開展了這個(gè)《尋找春天》的班隊(duì)活動(dòng)。讓他們知道春天是怎樣的。是啊，春天有好多好多的美景，重要的是用我們的眼、用我們的手、用我們的心去觀察和體驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)知道春天在哪里。 把感受到的春天用自己的方式表達(dá)出來，與同學(xué)分享。,激發(fā)幼兒觀察春天的興趣?！薄坝曷湓诎沤渡?，芭蕉變綠了。，鼓勵(lì)幼兒用相機(jī)拍攝下來。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。，結(jié)合剛才的記錄表，幼兒做花兒的介紹。”“春天是我們的笑臉。提問:春天會(huì)藏在幼兒園的哪些地方呢?到戶外觀察應(yīng)注意什么問題?激發(fā)幼兒到室外觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒說出不亂跑、仔細(xì)觀察花草樹木的變化、將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達(dá)出來。包括植物、動(dòng)物、人等等。既然學(xué)生們感受到了春天比冬天美，此環(huán)節(jié)我就幫他們把視線擴(kuò)展出去，發(fā)現(xiàn)更多的春的氣息，使他們更加感悟到，春天不但給植物帶來了變化，也給小動(dòng)物、給我們?nèi)祟愄峁┝烁鼜V闊的活動(dòng)天地，從而產(chǎn)生走出去，親自感受春的愿望。提高幼兒思維的敏捷性。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為