【導(dǎo)讀】排列法是一種行為導(dǎo)向型主觀考評方法。排列法不能用于比較不同部門的員工。排列法不能使員工得到關(guān)于自己優(yōu)點或缺點的反饋。排列法花費時間較少。排列法簡單易行。薪酬要素的評估結(jié)果不能形成工作說明書。崗位評價結(jié)果應(yīng)當(dāng)公開。大型企業(yè)的管理崗位更適合采用崗位分類法。要素計點法不需要經(jīng)常做薪酬調(diào)查。進行崗位分析,獲取本崗位的關(guān)鍵事件,由主管人員做出明確簡潔的描述。并給出確切定義。素及指標中,確定關(guān)鍵事件的最終位置,并確定績效考評指標體系。重要事件,由優(yōu)到差,從高到低進行排列。促進員工人力資本投資。在查清事實的基礎(chǔ)上依法處理的原則。根據(jù)我國勞動立法的規(guī)定,當(dāng)勞動爭議發(fā)生時,爭議雙方應(yīng)協(xié)商解決。理并做出最終判決。對張蕊的培訓(xùn)與使用計劃應(yīng)重點放在后備力量培養(yǎng)和晉升需求上??梢苑治銎淠壳澳芰顩r與新職位能力要求的差異,有針對性的進行。首先要弄清李勇工作積極性不高的原因,并對癥下藥,提出具體的對策。