【導(dǎo)讀】排列法是一種行為導(dǎo)向型主觀考評(píng)方法。排列法不能用于比較不同部門的員工。排列法不能使員工得到關(guān)于自己優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的反饋。排列法花費(fèi)時(shí)間較少。排列法簡(jiǎn)單易行。薪酬要素的評(píng)估結(jié)果不能形成工作說明書。崗位評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)當(dāng)公開。大型企業(yè)的管理崗位更適合采用崗位分類法。要素計(jì)點(diǎn)法不需要經(jīng)常做薪酬調(diào)查。進(jìn)行崗位分析,獲取本崗位的關(guān)鍵事件,由主管人員做出明確簡(jiǎn)潔的描述。并給出確切定義。素及指標(biāo)中,確定關(guān)鍵事件的最終位置,并確定績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系。重要事件,由優(yōu)到差,從高到低進(jìn)行排列。促進(jìn)員工人力資本投資。在查清事實(shí)的基礎(chǔ)上依法處理的原則。根據(jù)我國勞動(dòng)立法的規(guī)定,當(dāng)勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生時(shí),爭(zhēng)議雙方應(yīng)協(xié)商解決。理并做出最終判決。對(duì)張蕊的培訓(xùn)與使用計(jì)劃應(yīng)重點(diǎn)放在后備力量培養(yǎng)和晉升需求上。可以分析其目前能力狀況與新職位能力要求的差異,有針對(duì)性的進(jìn)行。首先要弄清李勇工作積極性不高的原因,并對(duì)癥下藥,提出具體的對(duì)策。