20xx年分?jǐn)?shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計一等獎-資料下載頁
2025-08-10 23:16本頁面
【正文】 出示例1。使學(xué)生理解一人一半也就是每人分得月餅的二分之一，指導(dǎo)讀寫1/2，突出重點。課件演示“平均分”，強調(diào)“平均分”是理解分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。小組合作探究1/2中的2和1所表示的含義，引導(dǎo)學(xué)生正確理解1/2的含義，突破難點，也為后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)各部分名稱做好準(zhǔn)備。比較類推。課件出示被平均分成4份的月餅，讓學(xué)生通過類推的方法，學(xué)習(xí)認識1/4。給出分?jǐn)?shù)概念。環(huán)節(jié)三：動手操作，交流實踐出示例2：折出一個正方形的1/4并涂上顏色。讓學(xué)生用準(zhǔn)備好的學(xué)具動手操作，鼓勵多種折法，鼓勵學(xué)生進行討論，培養(yǎng)交流意識和動手實踐能力。展示交流。將學(xué)生作品在講臺上展示，并讓學(xué)生說一說折出的分?jǐn)?shù)所表示的含義，強調(diào)平均分，規(guī)范學(xué)生語言。知識遷移，鞏固提高。出示表示1/1/8的教具，讓學(xué)生認讀并練習(xí)書寫幾分之一，突破重點；逐一說出1/1/1/1/8等分?jǐn)?shù)所表示的含義，突破難點。小結(jié)：把一個物體或圖形平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一。今天我們認識了分?jǐn)?shù)中的幾分之一?！景鍟空J識幾分之一環(huán)節(jié)四：分層練習(xí)，鞏固提高課本93頁做一做第一題。課本93頁練習(xí)22第一題。課本93頁練習(xí)22第二題。拓展提高。環(huán)節(jié)五：全課總結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，提出疑問。分?jǐn)?shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計篇7教學(xué)目標(biāo)：在實際情境中進一步理解平均分的含義。理解幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的概念，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會讀寫幾分之一。在“分一分”、“折一折”、“說一說”等學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生進一步理解幾分之一的意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力和表達能力。在學(xué)習(xí)、活動等過程中感悟數(shù)形結(jié)合的思想方法，體會分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用和價值。教學(xué)重、難點：理解幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、各種手工紙、彩色筆等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們?nèi)ソ加危蠹以谝黄鹁鄄?，如果?個蘋果平均分給2個同學(xué)，每人分到幾個？如果把2瓶礦泉水平均分給2個同學(xué)，每人分到幾瓶？課件出示分月餅活動。（1）如果要把1塊月餅平均分給2個同學(xué)，每人分得幾塊？（半塊）分的時候要注意什么？請生說怎么切，出示錯誤分法。（每一份要分得同樣多），對，這樣才是平均分。（出示課件，讓學(xué)生感知“半塊”的具體含義）（2）“半塊”用哪個數(shù)表示？今天，我們就來認識一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)（板書課題）。二、動手操作，建構(gòu)新知?；顒右唬赫n件演示，初步構(gòu)建二分之一。1：剛才我們分的是什么？怎樣分的？“半塊”可以怎樣表示？（課件演示）。完整地說一說怎么來的？完整表述：把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。左邊的這“半塊”月餅是它的二分之一，右邊的這“半塊”呢？（也是它的二分之一）師生共同明確平均分的是“誰”，就是“誰”的二分之一。指名說，板書，同桌說，全班說。介紹二分之一的讀法和寫法。介紹寫法時結(jié)合分月餅的過程明確小橫線表示平均分，橫線下面的2表示平均分成2份，橫線上邊的1表示1份。能用長方形紙折出它的二分之一，并用斜線表示出來。說說二分之一怎么來的？反饋：不同的上臺張貼圖形不同，為什么都能用二分之一表示？（把一張紙平均分成2份，雖然折法不同，但每1份都是這張紙的一半，都是這張紙的二分之一。）課件出示練習(xí)活動：下面圖形的涂色部分，哪些能用二分之一表示，說明理由。最后一個，你認為應(yīng)改成多少？為什么是四分之一？活動二：類比推理，認識幾分之一。（1）你還想認識幾分之一？（你能折一折、涂一涂，表示出你喜歡的四分之一或其他的幾分之一嗎？并和同學(xué)交流你是怎么創(chuàng)造出來的。）（2）反饋：不同的上臺張貼，說說你是怎么找的？（3）如果我想找出這個圖形的八分之一，你會嗎？三、鞏固練習(xí)你能用分?jǐn)?shù)表示下面每個圖里的涂色部分嗎下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“√”，不能表示的畫“”？哪張紙條長？涂色部分是大正方形的幾分之一？想一想：你占你們同桌的幾分之一？你占你們小組的幾分之一？你占你們一大組的幾分之一？你占全班的幾分之一？為什么同一個我，能用這么多分?jǐn)?shù)來表示？四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？“平均分”。，每份就是它的幾分之一。五：問題思學(xué)你能用一個分?jǐn)?shù)表示下面空白部分嗎？【2022年分?jǐn)?shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計一等獎】相關(guān)推薦文章:乘法分配律全國一等獎教案 分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)設(shè)計一等獎6篇人教版二年級下冊除法的初步認識教學(xué)設(shè)計角的初步認識數(shù)學(xué)教案 角的初步認識數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案2022年人教版二年級下冊數(shù)學(xué)除法的初步認識教學(xué)設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)圓的初步認識教案2022年
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