【導讀】在政治思想作風上受到嚴格教育。因此，以“三個代表”為指導思想，加強對學。要的是培養(yǎng)學習成為黨和人民所需要的社會主義“四化”建設(shè)的合格人才。視為第一“產(chǎn)品”，把堅定正確的政治方向放在首位。接觸，通過實習工廠的縮影初步了解社會生產(chǎn)過程。以利于學生樹立正確的人生觀、價值觀?！敖虝恕睂l(fā)揮重要的指導作用，以利貫徹執(zhí)行。金工教研室黨支部與教學車間黨小組應(yīng)密切配合。導老師黨員的工作，以共同確保政治思想工作的開展。議，總結(jié)工作經(jīng)驗和指出存在的問題。增強教書育人、實習育人的意識。學期末召開黨團員。間打架、鬧事等情節(jié)嚴重者，公開批評教育。并及時處理突出問題。不關(guān)心青年學生的成長，應(yīng)提出批評教育與改正。不聽從指導造成質(zhì)量事故時，責令停止實習，并交教學車間領(lǐng)導處理。

　　

【正文】 障安全通道、安全出口的暢通。 定期檢查維修、保護好消防器材，對過期的滅火器要急時更換。滅火器要放在使用時方便拿取的地方。 嚴禁在車間 使用電爐取暖、燒水、燒飯、公電私用等行為，違章造成的火災事故，當事人承坦相關(guān)責任。 上班期間吸煙者要注意吸完后馬上熄滅火苗，不要隨便亂扔煙頭，消除火災隱患。 氣割氣焊、鍛壓車間在未分開前必須先調(diào)整氧氣、乙炔與加熱爐之間的距離（相隔 10 米以上）。操作前注意檢查管道有無漏氣的現(xiàn)象，消除火災隱患。下班后消除遺留火種，嚴防遺留火種引發(fā)火災。 車工車間存放的機油屬易燃物品，必須加強嚴格的管理，保持周邊清潔、清除引燃物質(zhì)，嚴禁在油桷旁吸煙和燃燒雜物。 下班后教學實習負責人應(yīng)對車間進行防消安全檢查，切斷 電源后方可離廠。 1一旦發(fā)生火災，應(yīng)當立即切斷電源實施滅火和及時組織學生疏散，務(wù)必 做到及時報警（電話 119）。火災撲滅后保護現(xiàn)場，接受事故調(diào)查，查明火災事故責任。未經(jīng)公安消防機構(gòu)同意，不得擅自清理火災現(xiàn)場。 1本管理規(guī)定經(jīng)廠部批準，要求全體職工認真執(zhí)行、嚴格管理。確保消防管理工作的落實。 武漢理工大學產(chǎn)業(yè)集團（余區(qū)）實習工廠教學實習部 附：教學車間職工考勤表、工作記錄卡、工作任務(wù)卡 余區(qū)實習工廠教學車間考勤表 班組： 年 月 序號 姓名 每 日 考 勤 記 錄 項目 全勤 √ 病假 + 事假 Ο 公假 Δ 曠工 遲到 ≮ 早退 ≯ 1 2 3 4 班組長： 車間主任： 余區(qū)實習工廠教學車間工作記錄卡 班 組： 年 月 日期 學生班級 人數(shù) 講課時間 零件名稱 產(chǎn)品工時 合 計 班組長： 車間主任： 余區(qū)實習工廠教學工作任務(wù)卡 班組： 年 月 日期 學生班級 人 數(shù) 講課時間 零件名稱 工 時 合 計 班組長： 車間主任： 十 《金工實習》電教設(shè)備使用及管理制度 為了確保在金工實習中電教的正常進行，特制定本使用規(guī)則及管理制度。 一、電教設(shè)備，包括電視機、放像機等，是金工實習教學的專用設(shè)備，嚴禁作為它用，杜絕個人借用。 二、電教設(shè)備分由各工種班（組）長負責管理，組織指導老 師熟練地掌握正確的使用方法；選派一名指導老師負責播放電教片工作，并堅持在現(xiàn)場指導學生觀看學習。電教設(shè)備在使用過程中若出現(xiàn)故障，先切斷電源，并即時上報教學實習部派專人加以處理。凡使用不當或人為損壞，則追究班（組）長責任和當事人的責任。 三、各工種電教播放的時間應(yīng)按照每輪實習計劃中的規(guī)定時間執(zhí)行，不得任意改變。電教的內(nèi)容應(yīng)嚴格按照教學實習部核準的內(nèi)容，若經(jīng)發(fā)現(xiàn)播放其它碟片甚至淫穢碟片，則嚴加處罰。 四、實習學生應(yīng)認真觀看電教進行學習，保持室內(nèi)安靜與整潔，不得在現(xiàn)場大聲喧嘩、交頭接耳談笑、看報看書及偷閑睡覺等不良 現(xiàn)象。學生應(yīng)愛護國家財產(chǎn)，不準玩弄電教設(shè)備。本電教設(shè)備及場地不供學生班級活動之用。 五、每次電教完畢，應(yīng)切斷電源，維護好電教設(shè)備。在平日、雙休日、節(jié)日以及寒暑假，要重視對電教設(shè)備的防火、防爆及防盜等的安全問題。 六、各工種電教設(shè)備總由教學實習部管理。本管理制度未盡事宜，由教學實習部會同廠部解釋。 十一 學生《金工實習》考勤規(guī)定 學生下廠實習除與課堂考勤同等對待外，還必須按照實習工廠教學實習部的規(guī)定，執(zhí)行嚴格的考勤扣分制度。 實習期間原則上不準請事假。如有特殊情況，必須由學生本人提出請 假申請，并經(jīng)有關(guān)院系和教務(wù)科逐級批準。 請病假必須持有醫(yī)生診斷證明，否則以曠工 (曠課 )論處。 學生請假批準權(quán)限： (1)兩小時以內(nèi)經(jīng)指導老師批準； (2)半天以內(nèi)經(jīng)教學車間批準； (3)半天以上經(jīng)院系和教務(wù)科批準。 實習期間上下班時間： 上午 8 時至 11 時半；下午 2 時至 5 時。 遲到、早退、曠工、病事假的扣分辦法按《金工實習總成績的評定及補考辦法》執(zhí)行。 學生在實習期間確屬必要請公假，須由有關(guān)院系向教學車間出示書面證明， 并協(xié)調(diào)有關(guān)問題后方可離廠。 學生實習期間，原則上不準參加其它課程的學習。若由學校統(tǒng)一安排的選修課或統(tǒng)考，必須持教務(wù)科證明，并由教學車間進行通知。 學生在各工種實習中的考勤表及請假條，由指導老師上交教學實習部匯總統(tǒng)計，并報有關(guān)院系備案，同時由教學實習部從實習總成績中扣除缺勤分。 學生實習期間除出示有證明的病假和經(jīng)批準的公假之外，其它所有缺勤及其由此造成的補實習應(yīng)另交納實習費用，其數(shù)額由教學實習部根據(jù)實習內(nèi)容核定。補實習應(yīng)另交納實習費用，其數(shù)額由教學實習部根據(jù)實習內(nèi)容核定。 十二 《金工實習》教學評估條例 為在金工實習過程中貫徹教書育人精神，并客觀地檢查實習教學情況，以及作為評定教學優(yōu)秀獎和考核的依據(jù)，現(xiàn)制定教學評估條例。評估分為三項：對指導老師的評估；對現(xiàn)場講課（包括金工教師和指導老師）的評估；對跟班指導員金工教師的評估。前兩項由學生、同行和教學管理人員三方面來進行評估。后一 項由教學車間和金工教研室的管理人員兩方面來進行評估。以上三項制定出評估表。表中設(shè)立若干個檢查指標單元，每一個單元依次有四個欄目。即“完全贊同”、“贊同”、“不能確定”和“不贊同”。要求評估人在選擇合適的欄目中填 入“√”，以表示對該指標單元所持的觀點。 在對指導老師和現(xiàn)場講課的評估中：三方面評估先各按百分制評分。最后按分數(shù)比值為學生：同行：管理人員 — 60： 20:20 進行總分；在學生評估表中，設(shè)立 10 個指標單元，每一指標單元后面四欄目的分數(shù)比依次為 10： 8： 4： 0；在同行和管理人員的評估中，各設(shè)立 5 個指標單元，每單元后面四欄目的分數(shù)比為20： 16： 8： 0。 對跟班金工教師的評估，采用同一評估表。由教學車間和金工教研室管理人員分別評分后取其平均值。在評估表中，設(shè)立 10 個指標單元，每單元后面四欄分數(shù)比為： 10： 8： 4： 0。 學生的評估時間原則上在每一工種實習結(jié)束時進行，并由教學車間發(fā)表給學生填寫。鑒于學生實習工種多，用表數(shù)量大，教學車間可制定評估計劃（不發(fā)通知）。即在每一輪實習中，評估某些工種，而在一個學期內(nèi)，使各工種都能受到評估。同行和管理人員的評估時間在實習過程中進行（不通知被評人員）。評估得分情況不公布，只通知本人。教學車間與金工教研室根據(jù)評估情況，認真總結(jié)實習教學的經(jīng)驗，加強薄弱環(huán)節(jié)，提出教學改進措施。 金工實習教學評估表如下 : 對指導老師的評估 : 學生評估表 指導老師姓名 實習工種 班級 序 號 指 標 內(nèi) 容 完 全 贊 同 贊 同 不 能 確 定 不 贊同 1 指導 老師對我要求嚴格 2 指導 老師能對我進行思想教育 3 指導 老師很注意我在實習中的安全操作問題 4 指導 老師總是耐心地指導，使我能大膽心細地進行獨立操作 5 指導 老師能詳細地對我介紹操作設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理，以及工、夾、量具的使用方法。 6 指導 老師能耐心回答問題。 7 指導 老師經(jīng)常檢查我的實習質(zhì)量，并能啟發(fā)或 指出改進。 8 指導 老師能不保留地傳授操作技能。 9 我從 指導 老師的指導中，獲得了許多實際知識。 10 指導 老師的操作演示很熟練 同行評估表 指導老師姓名 實習工種 評估人 序 號 指 標 內(nèi) 容 完 全 贊 同 贊 同 不 能 確 定 不 贊同 1 對學生能較好地做到既嚴格要求，又能熱情耐心地指導。 2 能詳細地對學生介紹安全操作規(guī)程，做到言 教和身教，使學生注意安全操作。 3 能集中精力注意觀察學生實習的操作情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題加以糾正。 4 敢于管理學生，對學生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象能給予批評教育。 5 有完整的學生考勤記載。能公正地評定學生的實習成績。 管理人員評估表 指導老師姓名 實習工種 評估人 序 號 指 標 內(nèi) 容 完 全 贊 同 贊 同 不 能 確 定 不 贊同 1 能嚴守崗位，認真指導。 2 準備工作充分（學生所用的刀、夾、量、工具等齊全）。 3 對實習中的各項要求交待清楚。 4 學生遵守紀律及各項規(guī)章制度好，末發(fā)生事故。 5 學生按計劃完成了實習任務(wù)。 一、 對現(xiàn)場講課的評估 學生評估表 講課人姓名 實習工種 班級 序 號 指 標 內(nèi) 容 完 全 贊 同 贊 同 不 能 確 定 不 贊同 1 能介紹金工實習的重要性及與今后學習其它課程的關(guān)系。 2 在我的印象中，講課有充分的準備。 3 講課生動，使我有很大興趣。 4 講課內(nèi)容與我的操作實習聯(lián)系緊密。 5 講課中有實物可見，當場能聽清楚。 6 能啟發(fā)我思考，使我在實習操作時能動手又動腦。 7 能指導我學習“實習教材”。 8 講課人的生產(chǎn)實際知識豐富。 9 能耐心回答問題。 10 通過聽課，使我了解許多基本工藝知識。 同行評估表 講課人姓名 實習工種 評估人 序 號 指 標 內(nèi) 容 完 全 贊 同 贊 同 不 能 確 定 不 贊同 1 能按教學大綱要求，內(nèi)容緊密結(jié)合學生的實習。 2 講課概念準確。 3 講課條理清楚。 4 教學方法富有啟發(fā)性。 5 重點、難點 處理得當。 管理人員評估表 講課人姓名 實習工種 評估人 序 指 標 內(nèi) 容 完 贊 不 不 號 全 贊 同 同 能 確 定 贊同 1 現(xiàn)場準備充分，實物和掛圖齊全。 2 語言表達清楚流暢。 3 講課能吸引學生。 4 課堂紀律好。 5 能使用普通話。 三、對跟班指導教師的評估表 指導教師姓名 實習工種 班級 序 號 指 標 內(nèi) 容 完 全 贊 同 贊 同 不 能 確 定 不 贊同 1 對學生能反