【正文】 活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)幾種常見的爬行動(dòng)物，初步了解爬行動(dòng)物的各種爬行方式。透過觀察圖片了解爬行類動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。活動(dòng)準(zhǔn)備課件動(dòng)畫片：我真幸運(yùn)ppt課件：會(huì)爬的動(dòng)物活動(dòng)過程一、觀看動(dòng)畫片，幼兒的興趣。你們喜歡小動(dòng)物嗎？想不想看小動(dòng)物的動(dòng)畫片？播放動(dòng)畫片：我真幸運(yùn)教師：你們?cè)趧?dòng)畫片里看到了哪些小動(dòng)物，它們是怎樣行走的？誰是會(huì)爬的動(dòng)物？二、認(rèn)識(shí)爬行動(dòng)物課件：會(huì)爬的動(dòng)物引導(dǎo)幼兒看圖感知爬行動(dòng)物，豐富幼兒對(duì)爬行類動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。觀察認(rèn)識(shí)蜥蜴。（1）你認(rèn)識(shí)這些蜥蜴嗎？他們身上有什么？他是怎樣爬行的？你還明白他們有什么特殊的地方？（2）小結(jié)：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，可是沒有眼皮，所以他的39。眼睛一向睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長(zhǎng)著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇，尾巴會(huì)掉下來?？墒牵€會(huì)再長(zhǎng)出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。觀察認(rèn)識(shí)蛇。（1）蛇是怎樣爬行的？蛇有腳嗎？他是怎樣爬行的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)蛇爬行，你還明白關(guān)于蛇的其他事情嗎？（2）小結(jié)：蛇的種類很多，蛇沒有腳，但他能依靠圣體向前爬行游動(dòng)。蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉能夠吃，毒蛇能夠做藥。觀察認(rèn)識(shí)鱷魚。（1）鱷魚是什么樣貌的？你明白鱷魚是怎樣爬的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。（2）小結(jié)：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴，會(huì)露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。觀察認(rèn)識(shí)烏龜（1）烏龜是什么樣貌的？在水里和陸地上他是怎樣行走的？你還明白烏龜有哪些奇特的本領(lǐng)？（2）小結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的殼，當(dāng)其他動(dòng)物傷害他的時(shí)候，烏龜?shù)念^和四肢立刻會(huì)縮進(jìn)殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水里游動(dòng)。烏龜?shù)男袆?dòng)很慢，小花也比較慢，很長(zhǎng)時(shí)間不吃不喝也能活下去。三、爬行動(dòng)物的特征身體表面覆有鱗片或角質(zhì)板；運(yùn)動(dòng)時(shí)采用的爬行方式，四肢向外側(cè)延伸，腹部著地，匍匐前進(jìn)。都用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化，所以在嚴(yán)寒的冬季要冬眠，在炎熱的夏季要夏眠。爬行動(dòng)物為有脊椎的冷血?jiǎng)游?，它們的身體表面覆蓋著鱗片。爬行動(dòng)物的心臟僅有三個(gè)心室，不象其他動(dòng)物有四個(gè)。絕大多數(shù)爬行動(dòng)物為卵生，但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。四、游戲《爬一爬，猜一猜》。啟發(fā)幼兒扮演自我喜歡的動(dòng)物到前面來爬一爬，其他幼兒猜一猜是什么動(dòng)物，怎樣爬更像動(dòng)物爬，學(xué)習(xí)模仿爬行的動(dòng)作。大班科學(xué)教案及反思篇十三本學(xué)期，我們幼兒園開設(shè)了自己的園本課程，由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)的工人，為了讓孩子們了解父母的工作，了解在我們生活周圍，和我們息息相關(guān)的內(nèi)容，我們根據(jù)實(shí)際情況和孩子們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了園本課程的內(nèi)容，如：線是怎樣來的、各種顏色的布、飛快的梭子等，而對(duì)于其中一些物品的生產(chǎn)過程，孩子們不了解，我們便利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助錄下紡織工人工作的視頻，讓孩子們有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。本活動(dòng)，我們選擇的是“條條線兒怎樣來”，在學(xué)習(xí)中，通過孩子們的觀察，探索，觀看視頻，動(dòng)手操作，逐步學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，從學(xué)習(xí)中獲得快樂。了解線是怎樣紡出來的。了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會(huì)勞動(dòng)人民的偉大智慧。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干，、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。重難點(diǎn)：了解線是怎樣紡出來的。一、探索不同的線，導(dǎo)入活動(dòng)。出示各種不同的線，請(qǐng)幼兒自由觀察，自由探索。師：“小朋友，你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言)師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎?我們一起去看一下吧!”二、出示視頻：現(xiàn)代機(jī)器紡線工作的過程。與幼兒一起觀看，邊看，教師邊介紹，讓幼兒了解現(xiàn)在先進(jìn)的紡線過程。教師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細(xì)軟，把棉花搓成大拇指粗細(xì)一尺余長(zhǎng)的紡條，再用紡花車紡成線，然后，經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序，最后上織布機(jī)。三、請(qǐng)幼兒觀看古代的紡車。師：剛才，我們一起觀看了現(xiàn)代機(jī)器紡線的的工作過程，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看這里。教師出示紡車，做詳細(xì)介紹，讓幼兒了解。教師邊操作邊介紹紡車，使幼兒進(jìn)一步了解古代紡線的過程。鼓勵(lì)幼兒也試一試，這種紡線的方法。四、我是小小紡線師。出示棉花，請(qǐng)幼兒互相討論，怎樣將棉花變成線。幼兒按照自己想的辦法動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，教師進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒再想辦法，幼兒多次操作實(shí)驗(yàn)。(經(jīng)過師幼多次動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，終于將棉花搓成了線。)五、五彩線。幼兒自由選擇喜歡的染料，為自己搓好的線，染上漂亮的顏色。六、請(qǐng)幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。鼓勵(lì)幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。大班科學(xué)教案及反思篇十四認(rèn)識(shí)、了解牙齒的名稱，正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。發(fā)展幼兒嘴巴動(dòng)作的靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。牙齒模型 課件小朋友，平時(shí)我們是用什么來吃食物的呀？為什么我們是用嘴巴吃食物呀？請(qǐng)你們張開嘴巴，互相看看旁邊小朋友的牙齒，說說牙齒是怎樣的？（請(qǐng)幼兒先互相觀察，自己先說說牙齒是怎樣的）（教師出示牙齒模型）小朋友，看這是什么？（牙齒模型）現(xiàn)在，我們一起來看看牙齒都是什么樣的？（牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的）①認(rèn)識(shí)門牙：我們來看最前面的這些牙齒，它們是扁扁的，這些叫做門牙。扁扁的門牙可以切斷食物。②認(rèn)識(shí)尖牙：旁邊的這些牙齒更尖一些，尖尖的這些牙齒叫做尖牙，尖尖的牙齒可以撕拉食物。③認(rèn)識(shí)磨牙：里面這些方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，叫做磨牙。一）丁丁擔(dān)心啥有一個(gè)小朋友叫丁丁一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。他的牙齒怎么會(huì)搖動(dòng)了呢？我們來聽聽故事，聽完故事我們就知道究竟是怎么一回事了！播放課件前半部分（開頭至“、、就用手輕輕地碰碰牙齒”）提問：丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）丁丁為什么以外牙齒爛掉了？丁丁為啥不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴？二）丁丁換牙了丁丁的牙齒真的爛掉了嗎？讓我們來繼續(xù)聽故事吧！播放課件后半部分（從“這時(shí)，老師看見了、、”至結(jié)束）老師為什么讓丁丁別害怕？新的牙齒是怎樣長(zhǎng)出來的？要讓新牙不長(zhǎng)得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦？（請(qǐng)班上一些已經(jīng)換牙的幼兒出來，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待換牙現(xiàn)象 ，記住一些注意事項(xiàng)，使牙齒能長(zhǎng)得漂亮）三）乳牙與恒牙教師以乳牙的口吻講述《老朋友和新朋友》引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒和老師的牙齒：告訴幼兒老師和爸爸、媽媽是大人了，現(xiàn)在的牙齒就是恒牙，恒牙一般有28——32顆。而小朋友還沒換牙的都是乳牙，乳牙有20顆。引導(dǎo)幼兒討論：為什么恒牙要來替換乳牙？恒牙長(zhǎng)出來的時(shí)候，乳牙會(huì)怎么樣？（搖動(dòng)、脫落）恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑瑤椭覀兂詵|西。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？小百科：一般而言，牙齒呈白色（正常人略帶微黃色），質(zhì)地堅(jiān)硬。牙齒的各種形狀適用于多種用途，包括撕裂、磨碎食物。