【正文】 活動目標認識幾種常見的爬行動物，初步了解爬行動物的各種爬行方式。透過觀察圖片了解爬行類動物的外形特征和生活習性?；顒訙蕚湔n件動畫片：我真幸運ppt課件：會爬的動物活動過程一、觀看動畫片，幼兒的興趣。你們喜歡小動物嗎？想不想看小動物的動畫片？播放動畫片：我真幸運教師：你們在動畫片里看到了哪些小動物，它們是怎樣行走的？誰是會爬的動物？二、認識爬行動物課件：會爬的動物引導幼兒看圖感知爬行動物，豐富幼兒對爬行類動物的認識。觀察認識蜥蜴。（1）你認識這些蜥蜴嗎？他們身上有什么？他是怎樣爬行的？你還明白他們有什么特殊的地方？（2）小結：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，可是沒有眼皮，所以他的39。眼睛一向睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇，尾巴會掉下來?？墒?，她還會再長出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。觀察認識蛇。（1）蛇是怎樣爬行的？蛇有腳嗎？他是怎樣爬行的？請你學一學蛇爬行，你還明白關于蛇的其他事情嗎？（2）小結：蛇的種類很多，蛇沒有腳，但他能依靠圣體向前爬行游動。蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉能夠吃，毒蛇能夠做藥。觀察認識鱷魚。（1）鱷魚是什么樣貌的？你明白鱷魚是怎樣爬的？請你學一學。（2）小結：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴，會露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。觀察認識烏龜（1）烏龜是什么樣貌的？在水里和陸地上他是怎樣行走的？你還明白烏龜有哪些奇特的本領？（2）小結：烏龜有一個堅硬的殼，當其他動物傷害他的時候，烏龜的頭和四肢立刻會縮進殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水里游動。烏龜的行動很慢，小花也比較慢，很長時間不吃不喝也能活下去。三、爬行動物的特征身體表面覆有鱗片或角質板；運動時采用的爬行方式，四肢向外側延伸，腹部著地，匍匐前進。都用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，所以在嚴寒的冬季要冬眠，在炎熱的夏季要夏眠。爬行動物為有脊椎的冷血動物，它們的身體表面覆蓋著鱗片。爬行動物的心臟僅有三個心室，不象其他動物有四個。絕大多數爬行動物為卵生，但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。四、游戲《爬一爬，猜一猜》。啟發(fā)幼兒扮演自我喜歡的動物到前面來爬一爬，其他幼兒猜一猜是什么動物，怎樣爬更像動物爬，學習模仿爬行的動作。大班科學教案及反思篇十三本學期，我們幼兒園開設了自己的園本課程，由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團的工人，為了讓孩子們了解父母的工作，了解在我們生活周圍，和我們息息相關的內容，我們根據實際情況和孩子們的年齡特點，設計了園本課程的內容，如：線是怎樣來的、各種顏色的布、飛快的梭子等，而對于其中一些物品的生產過程，孩子們不了解，我們便利用家長資源，請家長幫助錄下紡織工人工作的視頻，讓孩子們有一個更直觀的認識。本活動，我們選擇的是“條條線兒怎樣來”，在學習中，通過孩子們的觀察，探索，觀看視頻，動手操作，逐步學習知識，掌握技能，從學習中獲得快樂。了解線是怎樣紡出來的。了解古代與現代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。各種不同材質、不同顏色的線若干，、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。重難點：了解線是怎樣紡出來的。一、探索不同的線，導入活動。出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。師：“小朋友，你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言)師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎?我們一起去看一下吧!”二、出示視頻：現代機器紡線工作的過程。與幼兒一起觀看，邊看，教師邊介紹，讓幼兒了解現在先進的紡線過程。教師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細軟，把棉花搓成大拇指粗細一尺余長的紡條，再用紡花車紡成線，然后，經過經線、漿線、曬線等多道工序，最后上織布機。三、請幼兒觀看古代的紡車。師：剛才，我們一起觀看了現代機器紡線的的工作過程，現在請小朋友看這里。教師出示紡車，做詳細介紹，讓幼兒了解。教師邊操作邊介紹紡車，使幼兒進一步了解古代紡線的過程。鼓勵幼兒也試一試，這種紡線的方法。四、我是小小紡線師。出示棉花，請幼兒互相討論，怎樣將棉花變成線。幼兒按照自己想的辦法動手操作實驗，教師進行小結，鼓勵幼兒再想辦法，幼兒多次操作實驗。(經過師幼多次動手操作實驗，終于將棉花搓成了線。)五、五彩線。幼兒自由選擇喜歡的染料，為自己搓好的線，染上漂亮的顏色。六、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。鼓勵幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。大班科學教案及反思篇十四認識、了解牙齒的名稱，正確對待換牙現象。知道保護牙齒的重要性，學習保護牙齒的方法。發(fā)展幼兒嘴巴動作的靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。牙齒模型 課件小朋友，平時我們是用什么來吃食物的呀？為什么我們是用嘴巴吃食物呀？請你們張開嘴巴，互相看看旁邊小朋友的牙齒，說說牙齒是怎樣的？（請幼兒先互相觀察，自己先說說牙齒是怎樣的）（教師出示牙齒模型）小朋友，看這是什么？（牙齒模型）現在，我們一起來看看牙齒都是什么樣的？（牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的）①認識門牙：我們來看最前面的這些牙齒，它們是扁扁的，這些叫做門牙。扁扁的門牙可以切斷食物。②認識尖牙：旁邊的這些牙齒更尖一些，尖尖的這些牙齒叫做尖牙，尖尖的牙齒可以撕拉食物。③認識磨牙：里面這些方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，叫做磨牙。一）丁丁擔心啥有一個小朋友叫丁丁一天早上他的牙齒搖動了。他的牙齒怎么會搖動了呢？我們來聽聽故事，聽完故事我們就知道究竟是怎么一回事了！播放課件前半部分（開頭至“、、就用手輕輕地碰碰牙齒”）提問：丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）丁丁為什么以外牙齒爛掉了？丁丁為啥不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴？二）丁丁換牙了丁丁的牙齒真的爛掉了嗎？讓我們來繼續(xù)聽故事吧！播放課件后半部分（從“這時，老師看見了、、”至結束）老師為什么讓丁丁別害怕？新的牙齒是怎樣長出來的？要讓新牙不長得歪歪扭扭，應該怎么辦？（請班上一些已經換牙的幼兒出來，引導幼兒正確對待換牙現象 ，記住一些注意事項，使牙齒能長得漂亮）三）乳牙與恒牙教師以乳牙的口吻講述《老朋友和新朋友》引導幼兒觀察自己的牙齒和老師的牙齒：告訴幼兒老師和爸爸、媽媽是大人了，現在的牙齒就是恒牙，恒牙一般有28——32顆。而小朋友還沒換牙的都是乳牙，乳牙有20顆。引導幼兒討論：為什么恒牙要來替換乳牙？恒牙長出來的時候，乳牙會怎么樣？（搖動、脫落）恒牙會永遠和我們在一起，幫助我們吃東西。我們應該怎樣保護它？小百科：一般而言，牙齒呈白色（正常人略帶微黃色），質地堅硬。牙齒的各種形狀適用于多種用途，包括撕裂、磨碎食物。