【正文】 友來猜并模仿）第二個游戲：給影子涂色（教師將每位幼兒做的影子造型提前畫在長軸紙上，請每位幼兒找到自己影子造型給影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜歡的顏色圖案）結束部分：教師與幼兒一起分享欣賞影子作品并和自己影子拍照留念。培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。集體提問：你做了幾個？引導幼兒對比，說出獎牌的制作情況。接下來，我們將利用家庭資源指導幼兒進一步探尋復制現(xiàn)象、填寫問卷調查表，并就幼兒調查和收集到的內容，投放在區(qū)域活動中體驗、操作和交流。 小朋友想想看，我們將來造的宇宙飛船是什么樣的，把它畫下來。2． 對宇宙飛船和宇航員感興趣。大家完成后集體進行火箭發(fā)射。教師巡回指導幼兒，重點強調要進行合作。出示小火箭。能夠直接清晰地讓幼兒知道這兩種完全相對的作用力。教師引導幼兒重點觀察熱氣流，發(fā)現(xiàn)是由于熱氣流的推動才使火箭向上沖的。所以給幼兒觀看我們去參觀科技展航天技術照片，能引起孩子們的記憶并吸引幼兒活動的興趣。體驗積極探索實驗帶來的樂趣。過后，我組織孩子們談話，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于航天技術最為感興趣。教師小結：在天氣寒冷的時候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引產生靜電現(xiàn)象。教師交代注意事項。教師提問，引發(fā)幼兒思考。愿意參與探索活動，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。，大膽的說出自己的想法。作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。帶莢毛豆4筐、一個空盒子；兒歌（毛豆）導入：直接呈現(xiàn)毛豆：毛豆長得什么樣子？毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么？：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會有什么？：你們想不想知道，里面到底會是什么樣子的？:我們一起來看看里面到底是什么樣子的？老師先示范，再請小朋友們來操作，探索毛豆莢里面的樣子。發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。請幼兒嘗試操作。師：小魔術師們，我們研究魔術的時候，桌上的材料不要爭搶自己先拿一種材料，研究完了，放回盤子里，再換另外一種材料。脫衣服時，我們身上的毛衣和襯衣和頭發(fā)都會產生靜電現(xiàn)象。一些孩子都說長大了想做宇航員，就能坐上火箭去太空了。讓幼兒學會初步的記錄方法?！砍鍪净鸺龍D。師：誰來說說，你從視頻里看到了什么?火箭下面有什么呀?【評析：孩子們很快就發(fā)現(xiàn)了火箭尾巴上那些熊熊火焰?！繋煟哼?好神奇呀!推動火箭向上沖的熱氣流反而它的方向是朝下的。師：現(xiàn)在慧慧老師也為每一位孩子都準備好了小火箭，你們想讓自己的小火箭也飛起來嗎?觀察實驗材料。(三)、總結實驗成功的方法。師：都成功了嗎?孩子們，讓我們一起來倒數(shù)十秒，讓我們的小火箭發(fā)射吧!十、九、八、七、六……二、一，發(fā)射!【評析：集體發(fā)射自己的小火箭是此次活動中的高潮環(huán)節(jié)，孩子們都非常興奮，看到自己的火箭發(fā)射成功，為此感到十分自豪。提問：你們聽說過神舟九號飛船嗎？分享一下你的信息？（1）請幼兒觀察參加神九發(fā)射的宇航員。（1）指導幼兒繪畫出宇宙飛船和火箭的主要特征。初步了解各種復制的現(xiàn)象，感受復制方法給人們生活帶來的便利。小結：這些獎牌形狀大小各不相同。充分體驗“科學就在身邊”。大班科學教案及反思篇七1．激發(fā)探索光的興趣。)2．討論：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化呢3．小實驗：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化。)1．看一看，摸一摸，老師還帶來了什么(是各種各樣的玩具)2．討論：玩具、手電筒一齊玩一玩，光還會有什么變化呢3．實驗：用玩具和手電筒玩玩，看看光還會有什么變化(用有孔的玩具和手電筒一齊玩，光變出了好多小湯圓；光變出了一朵花，手電筒動花也會動……)4．我們得出的結論：手電筒的光透過玩具，不僅僅顏色會變，形狀也會變。應對這些問題，我們共同實踐、共同研究、共同學習，將活動不斷深入下去。大班科學教案及反思篇八活動目標：、沒有味道、看不見摸不著的特點，明白我們周圍到處都有空氣。1．教師：教師再來變一個魔術，這是什么？（毛巾）這是什么？（杯子）我們也要把毛巾放進杯子里面，這次教師是斜斜地放進水里，小朋友仔細觀察哦。：我們到別的地方去捉空氣好不好？試試能不能捉到空氣？（帶領幼兒到各個地方捉空氣，播放背景音樂）：好，請小朋友把袋子收回來，我請小朋友互相說一說你是從哪里捉到空氣的？（你告訴旁邊的小朋友在哪里捉到空氣的，自由發(fā)言）3．教師：好了，你們剛才是不是在各個地方都捕捉到了空氣?。磕敲茨銈冋f空氣能看得見嗎？有顏色嗎？有味道嗎？摸得著嗎？教師總結：原先我們周圍到處都有空氣，空氣是沒有顏色，沒有味道，看不見也摸不著，所以小朋友通常認為我們周圍沒有的東西，實際上空氣是的確存在的。（六）保護空氣，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。（播放環(huán)保小衛(wèi)士音樂）大班科學教案及反思篇九為配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設計了“病毒”這一科學活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。大班科學教案及反思篇十初步了解手機的構造和功能，感受手機給人們生活帶來的方便。（出示滑蓋手機）教師：看，這款手機好奇怪啊，沒有蓋子，但是能往上推，你們知道這種手機叫什么名字嗎？原來它也有一個好聽的名字，叫滑蓋手機。幼兒找一位客人老師進行采訪并記錄。？（大象的耳朵長在頭的兩邊，大大的像扇子）小朋友想想還有什么動物，它的耳朵也是長在頭的兩邊的？出示正面的小熊，看此刻誰來了？看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一樣？小熊的耳朵是什么形狀的，長在哪里？（小熊的耳朵是半圓形的，長在頭角上）還有哪些小動物的耳朵也是長在頭角上的？小結：原先小動物的耳朵它們除開形狀不一樣，長的地方也有不一樣，可是它們有十分敏銳的聽覺。觀察認識蜥蜴。觀察認識蛇。（2）小結：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。爬行動物為有脊椎的冷血動物，它們的身體表面覆蓋著鱗片。了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。教師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細軟，把棉花搓成大拇指粗細一尺余長的紡條，再用紡花車紡成線，然后，經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序，最后上織布機。幼兒按照自己想的辦法動手操作實驗，教師進行小結，鼓勵幼兒再想辦法，幼兒多次操作實驗。發(fā)展幼兒嘴巴動作的靈活性。而小朋友還沒換牙的都是乳牙，乳牙有20顆。我們應該怎樣保護它？小百科：一般而言，牙齒呈白色（正常人略帶微黃色），質地堅硬。牙齒模型 課件小朋友，平時我們是用什么來吃食物的呀？為什么我們是用嘴巴吃食物呀？請你們張開嘴巴，互相看看旁邊小朋友的牙齒，說說牙齒是怎樣的？（請幼兒先互相觀察，自己先說說牙齒是怎樣的）（教師出示牙齒模型）小朋友，看這是什么？（牙齒模型）現(xiàn)在，我們一起來看看牙齒都是什么樣的？（牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的）①認識門牙：我們來看最前面的這些牙齒，它們是扁扁的，這些叫做門牙。)五、五彩線。師：剛才，我們一起觀看了現(xiàn)代機器紡線的的工作過程，現(xiàn)在請小朋友看這里。各種不同材質、不同顏色的線若干，、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。絕大多數(shù)爬行動