幼兒園大班科學教案影子及教學反思精選五篇-資料下載頁
2025-03-17 10:50本頁面
【導讀】大班科學教案《影子》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，影的經驗、畫有每位幼兒影子造型的長軸紙卷一個、蠟筆。我這有一段小朋友們尋找影子的視頻，我們一。老師就帶著你們一起來玩影子游戲好不好?《影子》是一首以生活現象為題材的兒歌，運用擬人和比喻的手法，在教學《影子》這一課時，課前讓學生到操場上去玩。察，看誰對“影子”的發(fā)現多。激發(fā)她們喜歡影子的情感。能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。影子是幼兒幾乎每天都能見到的，也是孩子們感興趣的話題。現影子與物體和光三者的關系。
【正文】 子。分為本影，半影。 第五篇：幼兒園中班科學教案《影子》及教學反思 中班科學教案《影子》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗影子游戲的樂趣，初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關系，學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現，快來看看幼兒園中班科學《影子》含反思教案吧。 活動目標 初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關系。 體驗影子游戲的樂趣。 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。 幼兒能積極 的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 教學重點、難點 教學重點：初步了解影子是怎樣形成的， 教學難點：感知光與影子的關系 活動準備 動畫課件、手電筒、玩具狗、幻燈機 活動過程： 一、創(chuàng)設情境 猜謎激趣 師：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。咱們小朋友仔細想一想這是什么呀 ?誰最先告訴老師。 幼：影子。 師：對，是影子。中班小朋友特別特別地棒，來每人一朵小紅花。 師：那么影子是什么形成的呢 ? 二、動畫演示，探索新知 打開幻燈機，將光投到墻上。 師：小朋友仔細看一看，墻上有影子嗎 ? 幼：沒有影子。 (2)教師用玩具狗擋住光線。 師：現在看一看墻上有影子嗎 ? 幼：有。 師：剛才沒有影子，現在有了，為什么呢 ? 幼：開始沒有小狗，現在有小狗了。 師：小朋友們觀察的很仔細。那么有了小狗就有影子嗎 ? (3)教師關掉幻燈機。 師：現在看一看，墻上有影子嗎 ?為什么 ? 幼 1：沒有。 幼 2：沒有小狗了。 教師總結：沒有光，有物體，也不會產生影子。 看動畫 —— 深層理解影子的形成原因 演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶， !.星星 .教案網 !在它身后形成影子的。 師：那么咪咪的影子是怎么形成的 ?讓我們來看一看。 幼兒看動畫，教師形象表述。 師：太陽公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。 三、游戲 看一看 教師打開幻燈機，請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作 (或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿?? ) 師：哈哈，影子多有趣呀，誰來說一說影子是怎么形成的 ? 幼 1：有光就有影子。 師：有光就有影子嗎 ? 幼 2：身子擋住了光，就有了影子。 幼 3：物體擋住了光，就有了影子 做一做 師：小朋友們閉上眼睛，看老 師給你們變一個魔術。一只小鳥飛來了，飛呀飛。一只小羊走來了，咩咩咩。一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。 (來時邊說邊做手影 ) 發(fā)給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一猜像什么?？凑l做得更像。 四、總結 出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來告訴咪咪好不好 ? 幼：好。咪咪身子擋住了太陽光，光透不過去，你身子后面就有了影子。 師：咪咪明白了，它說中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們再見吧 ! 教學反思 本節(jié)課是幼兒園中班的科學 課，我主要通過生動有趣的游戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關系，讓幼兒在游戲中體驗學習的樂趣。 謎語引入，激發(fā)幼兒主動參與的意識。 從圖入手，突出重點，突破難點 影子的形成原因是本節(jié)課的重點和難點，在這里采用小實驗和動畫的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便于幼兒理解，有效地突出了重點，成功地突破了難點。 教學方式豐富多彩，靈活多變 本次活動運用了多種教學方法，創(chuàng)設了多種游戲。如：通過形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫直觀教學。鞏固知識時通過的影子游戲，讓幼兒主動去探索，去尋求答案，孩子樂此不疲。 當 然，本次活動還存在著缺點和不足，如教師的語言不夠豐富，教學環(huán)節(jié)銜接不大自然，這與教師自身素質有一定關系。今后我會加強這方面的學習。 本文擴展閱讀：影子是一種光學現象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1