幼兒園大班科學教案雞蛋的沉與浮及教學反思[五篇]-資料下載頁
2024-11-09 18:21本頁面
【正文】 140420 設計意圖；孩子們在游戲及日常生活中，會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會浮在水上走？為什么有些東西回會浮在水面而有些東西沉在水里？為什么有些東西會浮在水面也可以沉下去？為什么有些東西會沉在水里而且可以浮在水面？為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心，在探索身邊的的科學，接觸沉與浮的現(xiàn)象，并對沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理，因此設計了這個科學學習活動。活動目標：，尋找讓物體沉下去的多種方法，體驗實驗快樂，使沉下去的物品浮上來活動準備：音樂、沙子、（棋子、藥瓶、石頭、積木已消毒）溫水、水箱、皮筋、等、ppt活動過程：一、音樂律動《科學泡泡》二、找呀、找呀、找朋友什么是浮，認識浮在水面的物品有哪些？有哪些物品？在放到水里試一試，哪些是浮在水面呢？認識沉在水里的物品有哪些？都有什么物品？在放到水里試一試，哪些是沉在水里呢？實驗小結三、奇思妙想、想一想小朋友用什么方法把浮在水面的物品沉下去？小朋友用什么方法把沉在水里的物品浮上去？小朋友開發(fā)想象力，今天我們要去做一個有趣的實驗四、小實驗介紹材料“實驗安全提示”幼兒操作教師、教師巡回指導五、回憶錄我知道怎樣可以把沉在水里的浮上來、、實驗后整理材料六、活動延伸 編輯：cicy第五篇：幼兒園大班科學教案沉與浮科學活動：沉與浮來自：tsy一、設計意圖：孩子們在游戲及日常生活中，會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會浮在水上走？為什么有些東西會浮在水面，而有些東西沉在水里等等，為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心，在探索身邊的的科學，接觸沉與浮的現(xiàn)象，并對沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理，因此設計了這個科學學習活動。活動目標 : 。哪些是浮的。并能對其分類?！?記錄結果，表示上浮和下沉。活動準備：（盆里裝著水）若干，擦手毛巾人手一條?；@子8個分別貼有向上向下的符號。：鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。，一支筆 活動過程：一、教師出示各種各樣的材料，幼兒看一看，說一說有哪些東西？（鑰匙、小木塊、玻璃球等）師:今天我們要和這些物品寶寶做一個游戲，把它們放到水里會怎么樣呢？你們猜猜看？二、幼兒操作活動：感知沉與浮的現(xiàn)象，教師指導。幼兒自由玩教師提供的材料，教師重點觀察幼兒的發(fā)現(xiàn)。集中分享交流師：剛才你跟誰玩了，發(fā)現(xiàn)了什么？三、幼兒第二次操作材料進一步認識沉與浮，并把結果記錄在記錄表。提出問題，引發(fā)幼兒猜想師：哪一些物體會浮在水面上？哪一些物體會沉在水底？（重點了解沉與浮的概念）介紹記錄表。四、驗證結果得出結論：如小木塊、塑料玩具等輕的物體浮在水面上，玻璃珠、鐵制品等重的物體會沉下去。五、游戲：找家。師：小朋友們都很聰明，大家在玩中都知道了這些物品寶寶們在水中是沉還是浮，現(xiàn)在物品寶寶們也要回家了，把他們分別放在不同的籃子里。六、活動延伸師，小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中的特性，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。活動反思：在活動中，我首先是讓孩子們體驗玩水的樂趣，對操作活動感興趣。其次初步了解物體沉浮的簡單原因，最后學習把沉、浮物體做簡單的分類。我找了一些能浮在水面上得物體，和沉入水中的物體，讓孩子們觀察哪些東西是在水上面的，哪些是在水底的。在操作中，我請孩子們自己把物品輕輕的放于水中。他們發(fā)現(xiàn)，雪花片、海綿、皮球、積木是在水上的，釘子、勺子、玻璃球、磁鐵掉下去了在水底了……。我還為孩子們準備了浮的標記‘↑’，沉得標記‘↓’把發(fā)現(xiàn)的結果記錄在記錄表上。整個活動幼兒積極主動參與，對物體沉浮現(xiàn)象感興趣。
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