小學語文課程方案和課程標準(10篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:20本頁面
【正文】 間庫存書籍浪費的題目，我們將在校內(nèi)操場舉行一次跳蚤書市義賣活動，每班布置1—3個書籍“門市”，同一制作標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易（留意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）活動時間：第14周周二中午負責科室：教務處?！靶∥膶W家”評比參加對象：全校學生活動安排：活動時間：第15周小學語文課程方案和課程標準篇九通過多姿多彩的富有兒童情趣的賞葉系列活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛科學的情感，提高學生科學文化素養(yǎng)。在活動中，使每個學生陶冶情操，提高審美鑒賞能力。a、各小組分門別類采集葉子。葉子大致分三類采集（1）、象形葉：如心形葉、掌形葉、針形葉、鋸齒形葉等等。（2）、可食葉：如菠菜、韭菜、海帶、茶葉等等。（3）非象形又不可食葉。b、查、編、演、拼葉子采集好后，各小組進入第二準備階段，各組員仍分工合作。（一）查資料查葉子用途以及介紹各種葉子的相關的科學知識。（二）編演有關葉子的童話劇、相聲、小品、詩歌等。（三）用文藝演出形式表達葉子的形象、用途以及對葉子的品味等。（四）拼制美麗的葉子圖畫如葉子動物世界，小巧精致的葉子標本書簽、美麗的風景、地圖等。簡短的活動儀式。（選派一名主持人主持）賞葉匯報利用語文活動課時間各小組八仙過海，各顯神通。在教室提前布置好各小組賞葉展覽角。（1）活動開始后，依次由各小組長或代表介紹采集的葉子品種、用途和對采集的葉子進行了哪些創(chuàng)造性的活動。如編輯葉子手抄報、整理了寫葉的詩歌、散文、查到了哪些葉子的產(chǎn)地、用途等。（2）請同學們欣賞各小組自編自演的葉子童話、葉子詩歌等。（3）大家評出賞葉最佳小組，對組員加以鼓勵。（4）教師對此次活動做簡短而富有啟發(fā)鼓勵性的總結(jié)。活動結(jié)束后，要求同學們談賞葉收獲，寫出賞葉心得，將自己所見、所聞、所感寫成活動日記。此次活動同學們一定參與熱情高，長不少見識，對拓寬學生的知識面有很大益處，也一定能激發(fā)學生熱愛科學，熱愛大自然的情感。小學語文課程方案和課程標準篇十讓學生掌握讀報的方法，提高學生對語文課的興趣。鍛煉學生的口頭表達能力，組織語言能力。學會寫簡單的讀后感。結(jié)合課內(nèi)教學與課外閱讀，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生對生活的觀察能力。將全班學生分為十二個學習小組，（開學初已分好），以學習小組為單位，小組長帶領組員開展活動找資料、討論等。教師擔任主持人?；顒咏Y(jié)束后，獎勵活躍的小組，計入期末評選優(yōu)秀小組的總分。訂閱報紙（《廣州日報》、《增城日報》等）學生搜集資料。教師附資料：（一）《怎樣寫讀后感》；（二）《關于青少年網(wǎng)絡道德建設的思考》；（三）《兩則有關網(wǎng)絡的新聞》。─課時第一步：新聞報道。請一個組的同學為我們報道一則新聞，其他同學注意留心聽。聽完新聞后，發(fā)表自已的對這一則新聞的看法。（指名學生上講臺讀一則新聞，同組學生自由交談發(fā)表意見，點名叫學生回答）第二步：我最喜歡的一句話《報刊摘抄》。平時，讓學生以報刊上摘抄名言警句。（指名叫學生上講臺講自已摘抄的名言，并談談對這句話的認識。）第三步：簡單介紹《怎樣寫讀后感》。學生已經(jīng)寫過讀報感，對讀后讀感有一定的認識，但是還不夠系統(tǒng)有序，現(xiàn)在，將寫讀后感的基本思路和要求注意的問題單概括。（附材料）聯(lián)系報刊文章進行講述。第四步：讀報談感受（主題“網(wǎng)絡與我”）討論你認為網(wǎng)絡與你有關嗎？你認為網(wǎng)絡對你有影響嗎？好還是不好？你認為網(wǎng)絡安全重要嗎？網(wǎng)絡安全應該包括什么內(nèi)容？學生分組討論老師簡單歸結(jié)第五步：我與網(wǎng)絡的小故事讓學生寫身過發(fā)生的事，聯(lián)系現(xiàn)實生活、感受生活、觀察生活。第六步：活動向深處延伸布置作文：寫一篇讀后感或我與網(wǎng)絡的小故事。鼓勵學生善于利用報紙、電腦等知識媒體為我們服務。這次活動主要是考察學生讀報分析的能力，體現(xiàn)了初中語文教學應聯(lián)系實際生活，善用身邊的材料（報刊、電視、電腦等傳播媒體），豐富語文教學的內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。學生自主參加，準備的時間長（從初一第一學期開始至今也有大半年時間）。學生自己找材料，自己組織討論，自己寫文章。如：新聞報道，就是讓學生自己找與中學生自身有關的新聞，并且組織同學討論；平時，要求學生作好名言警句的摘抄；每星期寫一篇讀后感；每小組出一期墻報；手抄報比賽；并在課前課后進行一些小訓練，小練筆等。
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