小學語文課程方案和課程標準(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點：教學樓前。四、參賽對象：七至九年級學生。五、比賽方法：比賽分兩種形式，兩個階段進行。每班推薦2名優(yōu)秀選手參賽（周五下午交名單，賽前分年級抽簽）；學校隨機抽取2名同學參賽。六、活動主題：背精美課文，愛經(jīng)典詩詞，誦揚傳統(tǒng)文化，做文明少年。七、比賽要求。背誦內(nèi)容：初中語文課本、本冊必背課文及本學期必考補充古詩文。賽前準備：七一、八一、九一班語文教師下周三前將背誦篇目交教導處。分年級比賽。八、評分標準：語速變化適中，語言自然流暢，吐字清晰，呼吸喚氣恰當。不能隨便加字、掉字、改字、錯字，無破句、重復，無累贅的字詞。共20分，錯一字扣1分。節(jié)奏穩(wěn)妥，語法重音準確。抑揚頓挫自然。無不恰當停頓間斷。共20分。感情飽滿真摯，表達自然。 20分普通話標準，吐字清晰，聲音宏亮，正確把握語句節(jié)奏。20分能正確把握課文內(nèi)容，聲情并茂，背誦富有韻味和表現(xiàn)力。 20分組織：教導處。主持：xx。政教處：負責組織會場。評委：xx、xx、xx、xx、xx、xx。（本年級語文老師不打本年級分數(shù)）統(tǒng)計員：xx、xx。計量方法：全體評委分數(shù)取平均值。十、獎項策劃方案設置。各年級推薦的優(yōu)秀學生。一等獎1名，二等獎3名，隨機抽取的學生各級評鼓勵獎2名。各級按總成績評出一個優(yōu)勝班級。小學語文課程方案和課程標準篇五趣味百科，樂在其中為了讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大同學們的知識面。娛樂身心豐富大學生活提升大學生的人文素養(yǎng)同時為全院學生提供一個相互認識相互交流同臺競技的機會。國交院學習部國交院大一大二的全體同學24日晚18：30地點：文心小劇場前期：宣傳及報名工作（1）、前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳（2）、以班內(nèi)通知形式的方式由各班負責人統(tǒng)計本班參賽名單并上報學習部：團隊形式，每組3人（3）、準備工作：確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓中期：（1）、選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號（2）、評委入場（3）、比賽正式開始，主持人開場，介紹本次活動及到場的領導和評委（4）、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風險題四大模塊必答題：每組5題每題5分按順序進行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內(nèi)作答否則無效搶答題：共20題每題5分選手必須在主持人念完題目，說“開始搶答”之后搶答搶答成功的小組必須在10秒內(nèi)作答否則無效主觀題：共7題每個小組都是在這7題里面選擇一題，進行回答。評委根據(jù)回答進行打分每題10分風險題：共10題根據(jù)描述猜出相應的事物每說完一個描述，都可以進行回答答對加10分，答錯的扣10分最后得分最高的選手獲勝（5）、最后，統(tǒng)計分數(shù)，評出一二三等獎，頒發(fā)獎狀后期：（1）、評委退場，清理現(xiàn)場（2）、進行活動總結，寫通訊稿一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎2名小學語文課程方案和課程標準篇六本屆讀書節(jié)旨在進一步提升我校智慧教育內(nèi)涵，著力構建我校富有智慧教育特色的讀書工程，廣泛開展形式多樣的讀書活動，有效組織各項讀書競賽，帶動每一個家庭參與讀書，營造濃郁讀書氛圍，鼓勵每位蒲小教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，在每位蒲小學生心中播下“樂讀書、愛讀書、會讀書”的種子，使蒲小學子在富有生命力的文學熏陶中積淀人文精神，從而實現(xiàn)我校智慧教育的涵育功能，促進全國文明城市建設發(fā)展。20xx年10月——20xx年11月活動主題主題：美文與心與夢想同行我讀書，我精彩；我們讀書，世界精彩；倡導讀書風尚，促進文明和諧感受文字之美，盡享讀書之樂知識改變命運，智慧書寫人生閱讀讀書讓青春展翅，知識讓生命飛翔最是書香能致遠，讀書之樂樂不窮第一階段：活動策劃制定讀書節(jié)活動方案；在校園網(wǎng)上發(fā)布20xx年讀書節(jié)相關宣傳資料；第二階段：組織實施舉行讀書節(jié)活動的宣傳啟動儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。誦讀經(jīng)典美文。課內(nèi)：二年級《弟子規(guī)》，四年級《三字經(jīng)》；晨間活動誦讀經(jīng)典美文。各級段開展一次跳蚤書市。開展“好書推薦卡”、“書簽diy”、“閱讀手抄報”等設計評比。（各級段任選一項進行評比）以建
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