全國(guó)20xx年11月企業(yè)人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))-資料下載頁(yè)
2025-01-21 00:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】酷題（K-Tii）海量試題下載 -1- 腿薅羈肈蕆薅蚇芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)膅螞羄肅蒄蟻蚄袈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆蚇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈膄螄螇羈薃螄罿芇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁莈襖肈膇莇羆芃蒅蕆蚆肆莁蒆螈芁芇蒅袀肄芃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿蒅蕿袁莁薈肅膇莇薇螃羀芃薆裊芆腿薅羈肈蕆薅蚇芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)膅螞羄肅蒄蟻蚄袈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆蚇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈膄螄螇羈薃螄罿芇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁莈襖肈膇莇羆芃蒅蕆蚆肆莁蒆螈芁芇蒅袀肄芃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿蒅蕿袁莁薈肅膇莇薇螃羀芃薆裊芆腿薅羈肈蕆薅蚇芄莃薄螀肇艿蚃袂節(jié)膅螞羄肅蒄蟻蚄袈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆蚇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈膄螄螇羈薃螄罿芇葿螃肂聿蒞螂螁芅芁莈襖肈膇莇羆芃蒅蕆蚆肆莁蒆螈芁芇蒅袀肄芃蒄肂袇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿蒅蕿袁莁薈肅膇莇薇螃羀芃
【正文】 制定企業(yè)人員規(guī)劃的基本原則包括（ ）。 （ A）確保人力資源需求 （ B）保持人員固定性 （ C）與戰(zhàn)略目標(biāo)相適應(yīng) （ D）保持適度流動(dòng)性 （ E）與內(nèi)外環(huán)境相適應(yīng) 9（ ）是影響人力資源需求預(yù)測(cè)的一般因素。 （ A）顧客需求變化 （ B）生產(chǎn)需求 （ C）勞動(dòng)力成本趨勢(shì) （ D）追加培訓(xùn)需求 （ E）生產(chǎn)率變化趨勢(shì) 9人力資源需求預(yù)測(cè)的固定方法包括（ ）。 （ A）轉(zhuǎn)換比率法 （ B）描述法 （ C）回歸分析法 （ D）德爾菲法 （ E）經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法 9選拔性員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的特點(diǎn)包括（ ）。 （ A）強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)區(qū)分功能 （ B）測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)剛性弱 （ C）測(cè)評(píng)指標(biāo)具有靈活些 （ D）測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 剛性強(qiáng) （ E）強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)過(guò)程客觀性 酷題（ KTii） 海量試題下載 18 9素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系橫向結(jié)構(gòu)包括（ ）。 （ A）測(cè)評(píng)內(nèi)容 （ B）行為環(huán)境要素 （ C）測(cè)評(píng)目標(biāo) （ D）工作績(jī)效要素 （ E）結(jié)構(gòu)性要素 9員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原則包括（ ）。 （ A）個(gè)體差異原理 （ B）企業(yè)差異原理 （ C）個(gè)崗匹配原理 （ D）行業(yè)趨同原理 （ E）工作差異原理 9員工測(cè)評(píng)指標(biāo)的標(biāo)度有（ ）等幾類。 （ A）數(shù)量式 （ B）等級(jí)式 （ C）定義式 （ D）量詞式 （ E）綜合式 100、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)中，能力測(cè)試一般包括（ ）。 （ A）創(chuàng)造能力測(cè)試 （ B）特殊能力測(cè)試 （ C）學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng) （ D）綜合能力測(cè)評(píng) （ E）一般能力測(cè)評(píng) 10員工素質(zhì)測(cè)評(píng)錢的準(zhǔn)備工作包括（ ）。 （ A）制定測(cè)評(píng)方案 （ B）組織測(cè)評(píng)小組 （ C）選擇測(cè)評(píng)環(huán)境 （ D）動(dòng)員測(cè)評(píng)對(duì)象 （ E）收集必要資料 10在企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃中，培訓(xùn)目標(biāo)是結(jié)合培訓(xùn)資源配置的情況，將培訓(xùn)目的（ ）。 （ A）具體化 （ B）指標(biāo)化 酷題（ KTii） 海量試題下載 19 （ C）數(shù)量化 （ D）標(biāo)準(zhǔn)化 （ E）專業(yè)化 10培訓(xùn)課程計(jì)劃的內(nèi)容主要包括（ ）。 （ A）培訓(xùn)目標(biāo)的選擇 （ B）培訓(xùn)范圍的確定 （ C）開發(fā)時(shí)間的估算 （ D）主要課程的界定 （ E）課程開發(fā)費(fèi)用的初步預(yù)算 10作為企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中的重要印刷材料，工作任務(wù)表的作用包括（ ）。 （ A） 強(qiáng)調(diào)課程重點(diǎn) （ B）提高學(xué)習(xí)效果 （ C）關(guān)注信息反饋 （ D）明確操作規(guī)程 （ E）節(jié)約培訓(xùn)成本 10與高層和基層管理人員相比，中層管理人員更應(yīng)具備的能力有（ ）。 （ A）目標(biāo)設(shè)定能力 （ B）業(yè)績(jī)考核能力 （ C）教練與咨詢能力 （ D）表達(dá)能力 （ E）決策能力 10培訓(xùn)效果評(píng)估的 作用包括（ ）。 （ A）可以檢查出培訓(xùn)的費(fèi)用效益 （ B）可以客觀評(píng)價(jià)培訓(xùn)者的工作 （ C）可以為管理者決策提供所需的信息 （ D）可以對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行正確合理判斷 （ E）可以找出不足，發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需要 10對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行定性評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)包括（ ）。 （ A）簡(jiǎn)單易行 （ B）需要的數(shù)據(jù)資料少 （ C）綜合性強(qiáng) （ D）可充 分利用評(píng)估者的經(jīng)驗(yàn) （ E）結(jié)果真實(shí) 酷題（ KTii） 海量試題下載 20 10結(jié)果導(dǎo)向型的績(jī)效考評(píng)方法包括（ ）。 （ A）關(guān)鍵事件法 （ B）短文法 （ C）勞動(dòng)定額法 （ D）目標(biāo)管理法 （ E）直接指標(biāo)法 10關(guān)于成績(jī)記錄法的表述正確的有（ ）。 （ A）事件、人力和成本耗費(fèi)較高 （ B）需要聘請(qǐng)外部專家參與評(píng)估 （ C）適用于工作內(nèi)容不確定的崗位 （ D）與行為量 表等考評(píng)方法結(jié)合效果更好 （ E）由外部專家來(lái)驗(yàn)證工作成績(jī)是否真實(shí)準(zhǔn)確 1針對(duì)管理型組織和服務(wù)性組織，考評(píng)的重點(diǎn)主要集中在（ ）等幾個(gè)方面。 （ A）整體素質(zhì) （ B）工作效率 （ C）工作方式 （ D）組織氣氛 （ E）工作成果 11運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行集體討論時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（ ）。 （ A）鼓勵(lì)別人改進(jìn)想法 （ B）強(qiáng)調(diào)想法的數(shù)量 （ C）不批評(píng)別人的想法 （ D）強(qiáng)調(diào)想法的質(zhì)量 （ E）思想愈激進(jìn)愈開放愈好 11戰(zhàn)略導(dǎo)向的 KPI 體系的特點(diǎn)包括（ ）。 （ A）自下而上匯總目標(biāo) （ B）以控制為中心 （ C）自上而下分解目標(biāo) （ D）以戰(zhàn)略為中心 （ E）考評(píng)指標(biāo)以財(cái)務(wù)指標(biāo)為主 酷題（ KTii） 海量試題下載 21 11可用客戶關(guān)系分析圖法提取關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，該方法的特點(diǎn)包括（ ）。 （ A）應(yīng)用范圍廣 （ B）可用于個(gè)人的工作產(chǎn)出分析 （ C）適用于各種工作崗位 （ D）可用于團(tuán)隊(duì)的工作產(chǎn)出評(píng)估 （ E）可分析企業(yè)下屬的各個(gè)部門 11企業(yè)進(jìn)行薪酬調(diào)查要了解的信息包括（ ）。 （ A）家庭人口 （ B）獎(jiǎng)金福利 （ C）長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì) （ D）加班時(shí)間 （ E）企業(yè)薪酬總額 11對(duì)薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行離散分析，具體辦法有（ ）。 （ A）四分位法 （ B）簡(jiǎn)單平均法 （ C）百分位法 （ D）加權(quán)平均法 （ E）中位數(shù)法 11技能工資的種類包括（ ）。 （ A）技術(shù)工資 （ B）能力工資 （ C）提成工資 （ D）薪點(diǎn)工資 （ E）效益工資 11影響企業(yè)工資水平的外部因素包括（ ）。 （ A）市場(chǎng)因素 （ B）所屬行業(yè) （ C）生活費(fèi)用
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1