xx縣教育局關(guān)于加強中小學德育工作精細化管理的指導(dǎo)意見-資料下載頁
2025-01-20 18:38本頁面
【導(dǎo)讀】細化著眼，全面提升我縣中小學德育精細化管理水平。值觀，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。有完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)、有明顯的德育工作成效的“七有”目標。的德育工作機制，真正做到有計劃、有人員、有經(jīng)費、有措施。生會、少先隊）為渠道的學校德育工作系統(tǒng)。建立健全班主任競爭上崗制、例會。職責、工作規(guī)范和考核評估機制，鼓勵班主任創(chuàng)造性地開展工作。班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。建立德育導(dǎo)師制，進一步落實教師一。崗雙責的責任，建立以班主任為核心、任課教師為成員的德育共同體，守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》的具體要求，據(jù)具體的活動要求，設(shè)立具體的活動目標。根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和小。國、誠信、感恩等實踐教育活動，為學生的養(yǎng)成教育奠定扎實基礎(chǔ)。每年的三月份、九月份要加強學生的文明禮儀與。保護自己的合法權(quán)益。校內(nèi)與校外配合、創(chuàng)建與評比結(jié)合等組織形式，開展豐富多彩的活動。
【正文】 掘?qū)W校辦學歷 9 史和文化內(nèi)涵，積極開展“一校一特色”校園文化創(chuàng)建活動。堅持育人為本原則，認真總結(jié)、提煉和培育具有本校特色的教師文化、班級文化、宿舍文化、環(huán)境文化和校園網(wǎng)絡(luò)文化。在縱向發(fā)展上注重傳統(tǒng)和優(yōu)勢的繼承，在橫向發(fā)展中注重獨特個性的培植，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我強” 的富有個性的辦學風格，使學校不斷走向特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路，形成底蘊豐厚的育人氛圍。 各學校要充分調(diào)動德育科研力量，做好德育校本教材的開發(fā)和研究工作，按照學生認知規(guī)律、品德形成規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律，由淺入深、由低到高、循序漸進地開發(fā)和實施德育校本課程，加強課題研究，在創(chuàng)造性的探索與實踐中使特色建設(shè)逐步進入良性發(fā)展軌道，讓具有現(xiàn)代氣息的“校本建設(shè)”成為德育工作開展的重要支點，形成“一校一品”的德育特色品牌?？h教育局將組織德育特色校的申報與驗收工作，定期做好德育創(chuàng)新的評比工作。 (七 )關(guān)注教育方式 1．重視學 生的教育方式。學校要教育教師重視對學生的教育，特別是后進生轉(zhuǎn)化工作，要講究工作藝術(shù)，少堵多導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)學生自身的優(yōu)點，樹立學生的自信心、上進心，從優(yōu)點入手來克服缺點；在公開批評某個學生后，要在私下做好該生的思想工作；批評教育要避免隨意性，要依據(jù)《中學生守則》和班規(guī)等嚴格執(zhí)行；在實施處分之前，一定要先與學生進行對等的溝通，因勢利導(dǎo)，動之以情，曉之以理，使學生心悅誠服；具體執(zhí)行處罰的時候，一定要根據(jù)學生的年齡特征及其個性心理品質(zhì)，充分考慮學生的身體“耐受力”和心理“承 10 受力”，適時調(diào)整處罰的時間、地點、場合以及處 罰的方式等；堅決制止“體罰”或變相“體罰”；要尊重學生的人格，不公布學生的隱私，不隨意停學生的課，不隨意讓學生帶家長。教師要主動與家長聯(lián)系，通過家訪的形式多渠道了解學生的情況，共同做好學生的思想教育工作。 2．加強家校聯(lián)系。根據(jù)教育部的要求，各校均要成立家長委員會，做好學校與家庭的溝通作用。家長委員會要與學校共同做好德育工作。要及時與學校溝通學生思想狀況和班集體情況，經(jīng)常向家長了解學生在家庭的表現(xiàn)和對學校、教師的看法，與學校和教師一起肯定和表揚學生的進步，解決和化解學生遇到的困難和煩惱，做好思想工作。經(jīng) 常通過家長了解學生所在班級的情況，及時發(fā)現(xiàn)班集體風氣和同學之間關(guān)系存在的問題，推動形成積極向上、溫暖和諧、互助友愛的班集體。向家長通報學校近期的重要工作和準備采取的重要舉措，聽取并轉(zhuǎn)達家長對學校工作的意見和建議。向?qū)W校及時反映家長的意愿，聽取并轉(zhuǎn)達學校對家長的希望和要求，促進學校和家庭的相互理解。 。關(guān)愛“問題少年”，建好特殊學生檔案，不斷完善德育導(dǎo)師制，進一步關(guān)心單親家庭子女、貧困家庭子女和留守兒童，開通家長 (監(jiān)護人 )熱線，大力開展“愛生援助”活動，多與特殊兒童溝通交流，及時給予關(guān)懷和 引導(dǎo)，進行有針對性的教育和管理。耐心地做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作，重視心理疏導(dǎo)，強化法制教育，減少校園侵害案件的發(fā)生，杜絕未成年人犯罪。
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