【正文】 現(xiàn)象，不注重對教育方法的創(chuàng)新。教師在講臺上興趣盎然的灌輸，學生在下面聽得昏昏欲睡，之所以會出現(xiàn)這種狀況，是因為沒有考慮學生的感受，忽視了學生的情感和意志，沒能讓學生積極參與到德育課堂上來?，F(xiàn)代社會很多企業(yè)在招聘畢業(yè)生的時候，過分看重學生的技能水平，而在一定程度上忽視了對其道德素質(zhì)的考量，企業(yè)的這種傾向直接影響了中職院校對人才的培養(yǎng)，大量中職院校為了使學生能在就業(yè)競爭中取勝，就將技能教育放在首要位臵，不可避免地出現(xiàn)了重技輕德的現(xiàn)象，進而影響了學生德育素質(zhì)的提高。，給教育者帶來了一定的困惑隨著社會的發(fā)展及對人才素質(zhì)要求的提高，使得現(xiàn)在德育內(nèi)涵擴大，要培養(yǎng)學生的領(lǐng)導才能、應(yīng)變才能、良好的職業(yè)道德素質(zhì)等，如何突破原有的德育工作范圍，使之更適應(yīng)新形勢的要求，成為很多教育者思考和困惑的問題，也成為擺在中職院校面前亟待解決的問題。二、解決問題的實效性對策（一）打造一支強有力的德育工作隊，形成全員育人環(huán)境中職學校黨政干部和共青團干部、班主任、德育課教師是學生思想道德教育工作的骨干力量。學校全體教職工都負有對學生進行思想道德教育的重要責任。發(fā)揮德育課教師在學校德育工作中的作用德育課教師是學校專職從事德育課教學的專業(yè)人員，是學生思想道德教育的專門力量。德育課教師應(yīng)接受學校教育、教學兩條線的雙重領(lǐng)導。作為一門課程，教學管理應(yīng)隸屬教學部門管理，同時還應(yīng)成為學校德育管理的重要一員。德育課教師還應(yīng)努力做到熟悉職業(yè)、專業(yè)教育對德育的要求，真正了解職業(yè)教育的內(nèi)在特點，并在教學過程中靈活運用，達到?專業(yè)有德育、德育為專業(yè)?的教育目標。打造一支學校德育教育的主力軍——班主任隊伍班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，是教學工作的組織者，是開展班級工作、建設(shè)優(yōu)秀班集體的指導者，是溝通學校、家庭和社區(qū)的紐帶和橋梁。建設(shè)一支思想觀念新、創(chuàng)新能力強、整體素質(zhì)高的班主任隊伍，是加強學校思想道德教育的關(guān)鍵，是打造學校品牌、提升教育形象的重要保證，也是推進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學校德育工作對班主任的要求是：作風正派，心理健康，為人師表；熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。優(yōu)秀的班主任還應(yīng)具備：敏銳的觀察力、良好的思維品質(zhì)、良好的情操品質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、堅強的意志和良好的自我意識品質(zhì)等。班主任與學生之間要有良好的感情交流，建立良好的感情關(guān)系，彼此才能產(chǎn)生親近感、認同感，相互間的吸引力也就越大，學生也就愿意與班主任交朋友，班主任對學生的影響力也就越大。?親其師，樂其友，而信其道?講的就是這個道理。為此給班主任老師提四個建議： 一是班主任要加強自身修養(yǎng)提升。學生正處于最具有可塑性的人生階段，可謂?染于蒼則蒼，染于黃則黃?，學生身上體現(xiàn)著教師的教育影響。教師的一舉一動，一言一行，無不使學生耳濡目染，對學生起著潛移默化的熏陶作用。要使其對學生形成良好的個性產(chǎn)生積極的影響，教師本人要具有良好的個性品質(zhì)。在這個日新月異的時代，面對教育對象發(fā)生的不斷變化，不允許我們有絲毫的懈怠，必須不斷地學習學習再學習，探索探索再探索。只有這樣才能勝任新時期德育工作的要求。二是班主任要學習一系列德育工作的法規(guī)性文件。主要有《中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中等職業(yè)學校德育大綱》，《教育法》，《中小學班主任工作條例》等。做到明確職責，依法執(zhí)教。三是言傳身教，身教更重于言教，做好榜樣的示范作用。古人云?師者傳道授業(yè)解惑矣?。教師不僅?言教?，還要?身教?。做到言行一致，嚴于律己，以身作則。我們要培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要率先垂范，做學生的楷模，從自身做起，從小事做起，?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?。凡是要求學生做到的，我們首先做到。凡是要求學生不能做到的，自己堅決不做。四是班主任要具備?三心?即愛心，細心，耐心。（二）加強法制安全教育，構(gòu)建安全教育管理體系堅持不懈地認真組織全體學生學習各類法規(guī)和校規(guī)校紀。每學期要結(jié)合學校和學生實際，采取多種形式，根據(jù)不同時期的重點對全體學生進行專題法治教育，不斷增強全體學生遵規(guī)守紀的意識。重視毒品和愛滋病預(yù)防教育。學校每年要通過集中講授、觀看音像資料和知識測試等教育形式，讓學生了解毒品和愛滋病的危害，幫助學生培養(yǎng)和確立?珍愛生命、拒絕毒品?的意識，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。以《職業(yè)健康與安全》課程為平臺，構(gòu)建安全教育管理體系。在中職學校中開展職業(yè)健康與安全教育，不僅是為了保護學生自身的權(quán)利和福利，也是我國職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的重要保障。（三）加強校園文化建設(shè)，打造具有職教特色的育人環(huán)境以貼近學生實際的校園文化氛圍，提升育人品位和效果一是布臵有特色的軟性環(huán)境。學校校園、走廊、教室、宣傳櫥窗除懸掛部分名人格言或標語性內(nèi)容外，還可以建立學校主題（星光）大道，盡可能的增加一些技能大賽及獲獎實景、專業(yè)介紹、校長與學生合影、優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀教師事跡等圖片或宣傳畫進行展示。這樣既貼近學生實際，又生動活潑，對學生可以起到強化認知、樹立目標、明確榜樣、激勵勵志的效果。同時宣傳內(nèi)容要經(jīng)常調(diào)換，要把新鮮的內(nèi)容，富有時代的氣息，及時展現(xiàn)給學生。二是提煉學校辦學特色。校園文化建設(shè)既要體現(xiàn)中職學校校園文化的共性，又要張揚校園文化的個性，要找準和集聚學校辦學過程中形成的閃光點，在提煉學校辦學特色中放大、提升校園優(yōu)秀文化要素，建設(shè)具有學校特色的校園文化。三是有針對性的引入先進企業(yè)文化。中職學校校園文化應(yīng)該是一個開放的動態(tài)系統(tǒng)，在引入和吸收企業(yè)文化的過程中，要注重對企業(yè)文化的整合，要找準學校校園文化和企業(yè)文化（重點合作企業(yè)）的結(jié)合點、切入點，要結(jié)合學校的專業(yè)特點。這個結(jié)合點、切入點歸納起來主要有:大力倡導團隊精神、吃苦耐勞精神，培養(yǎng)協(xié)作能力；加強遵紀守法教育、誠信教育和職業(yè)道德教育。以形式多樣的校園活動為載體，豐富校園文化生活我校已經(jīng)基本形成了獨特的校園文化。上半年開展以學生能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)培育為主要內(nèi)容的?文化藝術(shù)技能節(jié)?活動，下半年開展以運動會為載體，旨在增強學生體魄，培養(yǎng)團隊精神為內(nèi)容的德育活動。共青團、資助中心和政教處的德育職能部門結(jié)合節(jié)假日開展專題教育活動。以?育才先育人?為基本要求，大力開展文明修身和感恩意識教育一是以各級各類先進表彰活動為抓手，積極開展各種與學校發(fā)展相適應(yīng)的文明創(chuàng)建活動。堅持不懈的開展?三爭創(chuàng)?即：?創(chuàng)文明學校，建文明班級，做文明學生?活動。二是在?學雷鋒主題活動月?組織學生開展校內(nèi)外學雷鋒主題活動和青年志愿者活動，使學生體會到青年志愿者無私奉獻的快樂,在奉獻中感覺到激勵的動力，在奉獻中體會到榮譽。三是以重大節(jié)日為教育為平臺，加強學生愛國主義、誠信感恩和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，以提高學生的基本素質(zhì)。重大節(jié)日包括?清明節(jié)?、?五一勞動節(jié)?、?五四青年節(jié)?、?端午節(jié)??七一?、?八一?、?國慶節(jié)?和?中秋節(jié)?等。四是結(jié)合國家助學金發(fā)放、全免學費和校內(nèi)資助，開展系列誠信與感恩教育活動，幫助學生樹立?講誠信受益，受恩惠回報?的價值觀念，進一步增強學生的感恩意識。形成正確的校園道德輿論一是通過舉辦?榜樣就在我身邊?活動。結(jié)合學生評優(yōu)評獎工作，收集各學校優(yōu)秀學生事跡，并做好宣傳工作。舉辦?榜樣就在我身邊?——優(yōu)秀學生風采展或優(yōu)秀學生報告會，樹立先進典型，正面激發(fā)學生的學習動力，促進良好學習風氣的養(yǎng)成。二是完善校園廣播、電視系統(tǒng)。辦好校園廣播站，通過校團委、學生會，努力培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，充實播音員隊伍，及時報道校園新事、好事，激濁揚清，學子們可以在校園的各個角落享受悠揚悅耳的輕音樂及其他廣播節(jié)目，使整個校園彌漫濃厚的青春氣息，使校園廣播成為校園文化的一個重要組成部分。三是抓好各類宣傳陣地。充分發(fā)揮班級黑板報、?？?、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，批評錯誤的思想行為，抑制歪風邪氣，樹立正確的輿論。四是積極探索網(wǎng)絡(luò)德育。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。通過上述種種辦法，營造一種高格調(diào)、高品位、藝術(shù)性、思想性和理論性兼?zhèn)涞妮浾撔麄鞲窬?，使整個學校到處充滿正確的輿論氣氛，從而促進優(yōu)良校風的形成。（四）圍繞《學生日常行為規(guī)范》，常抓學生養(yǎng)成教育不松懈重視新生入學教育暨軍訓工作對新生進行入學教育暨軍事訓練是中職學校全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的客觀要求。作為當代的青年，不僅要求具備扎實的理論知識、廣博的業(yè)務(wù)技能，更要求具有崇高的理想、良好的品質(zhì)和敢于拼博、勇于吃苦的精神。要通過入學教育暨軍訓，加強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)專業(yè)興趣，增強愛校意識，促進校風、學風建設(shè)；要通過入學教育暨軍訓幫助學生盡快了解、適應(yīng)中職學校的學習和生活；要通過對學生進行軍事化訓練和管理，讓學生親身體驗紀律嚴明的軍事化訓練，樹立正確的信念和人生觀，養(yǎng)成扎實過硬的作風和優(yōu)良的道德品質(zhì)，培養(yǎng)堅韌不拔的意志，繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而以昂揚的斗志和煥然一新的精神風貌投入緊張而又充實的職業(yè)院校生活。抓好常規(guī)管理和養(yǎng)成教育通過日常的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，保持和發(fā)揚軍訓成果，使學生的基本養(yǎng)成規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)和習慣。開展學生儀容儀表專題教育活動通過開展學生儀容儀表專題教育活動，讓學生明白儀容儀表是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個人精神風貌，是日常交往中一張沒有文字卻形象生動的名片。（五）重視學生干部?四自?意識和能力的培養(yǎng)一是健全完善學校各級學生自治組織。安排專人認真指導其開展工作，充分發(fā)揮學生自治組織在學生素質(zhì)教育中的特殊功能作用。二是加強學生干部培訓。通過培訓對學生干部進行系統(tǒng)指導、幫助、培養(yǎng)，使其提高認識，提高自身素質(zhì)，掌握一定的領(lǐng)導藝術(shù)，接受工作方法、時間管理與組織策劃能力等理論、業(yè)務(wù)方面的培訓。三是充分調(diào)動學生干部組織并參與寓教于樂的校園社團活動、豐富多彩的社會實踐和課外興趣小組等活動的積極性。培養(yǎng)和鍛煉學生干部的?自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高?的意識和能力。（六）加強學生心理健康教育，增強德育工作的實效性通過建立以學生心理健康教育中心為核心，班主任共同參與的學生心理健康教育?三級網(wǎng)絡(luò)?工作體系和心理危機干預(yù)機制，加強學生心理健康教育。學校心理健康教育中心每年要對新生進行了心理普查測試，將普查結(jié)果進行處理分析，建立第一手的學生心理檔案。根據(jù)學生特點，學生心理健康教育中心定期開展心理健康教育活動和心理健康知識培訓講座。同時每班至少布臵一條心育的標語，對學生的心理疾病，要做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療。探索把拓展訓練與體育課結(jié)合，發(fā)揮各自心理健康教育的優(yōu)勢。通過設(shè)計獨特的戶外活動和游戲來培養(yǎng)學生積極進取的品質(zhì)和團隊合作精神，挖掘?qū)W生的內(nèi)部潛能，尤其對提高心理素質(zhì)有獨特的作用。體育課在內(nèi)容和形式上與拓展訓練有很多相似的地方，它與拓展訓練結(jié)合對提高學生的心理健康水平有著無比的優(yōu)越性。用拓展訓練的方式開展體育教學，能更好地挖掘體育項目在德育、智育、美育等方面的潛在價值，對深化教育改革和全面推動素質(zhì)教育具有重要意義。（七）做好學生頂崗實習前、后過程中的德育工作學生參加頂崗實習前一個月，學校要認真組織制定就業(yè)形勢教育計劃，教育引導學生拓寬就業(yè)、創(chuàng)業(yè)思路。通過畢業(yè)生座談會、合影和畢業(yè)頂崗實習典禮等主題活動，組織學生認真學習學?！秾W生頂崗實習管理辦法》。幫助并指導學生正確認識頂崗實習的意義，客觀分析自身職業(yè)條件，做好頂崗實習的心理準備。正確疏導畢業(yè)生情緒宣泄，確保畢業(yè)生文明離校。學校要定期走訪頂崗實習學生和企業(yè)，加強校企溝通，及時了解和解決學生在實習過程中的熱點和難點問題。班主任與實習學生之間保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通，及時了解和回應(yīng)學生各種需求，有針對性做好服務(wù)和輔導工作。對實習過程中的好人好事要及時肯定并大力宣傳，激發(fā)學生的上進欲望，增強典型教育的可信度、親切感。（八）強化德育工作研究，不斷拓展德育工作的有效途徑中職學校要重視德育工作經(jīng)驗總結(jié)和課題研究，積極組織和鼓勵全校德育工作者針對新時期德育工作與學生行為規(guī)范教育方面的重點和難點，并結(jié)合學校的實際進行課題研究和各級各類組織的論文評比與交流活動。要積極探索和設(shè)計以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以學生自我教育為中心，逐步實現(xiàn)德育內(nèi)容系列化、管理制度化、方法科學化、手段現(xiàn)代化的德育活動路徑及策略。從而形成?網(wǎng)絡(luò)健全，全員育人；渠道暢通，全方位育人；內(nèi)容創(chuàng)新，全面育人；改進方法，科學育人?的德育教育模式。（三）努力拓展新形勢下中職學生思想道德教育的有效途徑開展校園文化建設(shè)和學生社會實踐活動。中等職業(yè)學校要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和職業(yè)學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。校園文化的核心是學校在長期辦學中所形成的共同的價值觀，它體現(xiàn)在學校的辦學理念、辦學宗旨、校風、教風、學風等核心理念上。我校在規(guī)范辦學行為中，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒優(yōu)秀企業(yè)文化，確立了辦學理念——天生我材必有用，確定了校園文化的主題——弘揚螺絲釘精神，塑造服務(wù)者靈魂。在辦學實踐和發(fā)展中，我們不斷提煉、升華而生成了獨具特色的螺絲釘文化及螺絲釘精神，以育人為先，德育特色打造品牌為我校的特色教育；以厚德強技為校訓；質(zhì)量為本，專業(yè)特色鑄造精品突出以誠實守信、愛崗敬業(yè)、團隊合作為重點，以學生發(fā)展為目的的職業(yè)道德教育，努力營造自信恭儉，敬業(yè)樂群的校風；扎實開展師德教育，建設(shè)啟智以理、授人以漁的優(yōu)良教風；加強對學生的正確引導和教育，建設(shè)做里求學、精益求精的學風。職業(yè)教育必須以就業(yè)為導向，學校教育目標定位就是培養(yǎng)服務(wù)生產(chǎn)一線的初中級技能人才。校園文化建設(shè)也應(yīng)該順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展方向，體現(xiàn)職業(yè)教育特色,著力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)能力。中職教育不僅要教會學生必要專業(yè)操作技能，還要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會、企業(yè)，并在社會、企業(yè)中生存、發(fā)展的能力，逐漸縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，使職業(yè)學校的學生從入學起就在一定程度上了解、熟悉并認同企業(yè)文化。讓他們今后能順利地從學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工的角色，從而達到