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20xx年初二數(shù)學教案人教版初二數(shù)學教案(通用9篇)-資料下載頁

2025-08-06 19:13本頁面
  

【正文】 出來,然后讓幼兒猜一猜小熊分別給它們準備了哪些好吃的,利用幻燈片的形式讓這些食物顯現(xiàn)出來,來激發(fā)幼兒的興趣,使教學活動更加豐富多彩。第二個環(huán)節(jié)的時候,我忽略了教幼兒數(shù)東西的方法,如小雞吃了四條蟲子,應該手指頭先指好第一條蟲子,開始數(shù),這樣能避免少數(shù)或多數(shù)的情況發(fā)生。在讓幼兒進行涂圓點和圈數(shù)字的時候我也考慮的不是很全面,可以手繪一張圖,老師先示范怎樣涂和圈的,然后再請能力強一點的幼兒做一個榜樣,最后在讓能力弱一點的涂和圈,指出可能出現(xiàn)的問題,并及時的糾正。在講評的時候,可以拍下幼兒操作中錯誤的地方,而不是拿幼兒的本子上來評講,這樣會導致有些坐在后面的幼兒看不清,本子可以放在桌子上,不要拿在手里,避免有些幼兒玩手里的本子不認真聽。對于能力差,做的不好的幼兒要給予鼓勵,如告訴他只要把剛剛說的那些錯誤改正了,就能像其他幼兒一樣全對了。最后活動延伸的時候我可以把它延伸到區(qū)域活動或者是日常生活中,如制作一些相應的圖片讓幼兒找一找小青蛙吃了幾條蟲子,并涂一涂圓點,圈一圈相應的數(shù)字。人教版二年級上冊教案數(shù)學2通過這節(jié)課的教學過程,體現(xiàn)新課標的理念,使課堂真正做到以學生為主體,以學生的發(fā)展為目標。通過小熊請客的故事,數(shù)、擺、再數(shù)、列乘法算式、編口訣等活動,使學生口、手、眼、腦多種器官參與,經(jīng)歷知識形成過程。學生在學習中表現(xiàn)為樂于學、善于學,主體意識得到充分發(fā)揮。在教師的引導下,學生通過自主探索,合作交流,學得積極主動,取得良好的教學效果。但還有許多不足,如在合作交流中,有一些學生還不太積極主動,在以后的教學中要注意研究探索如何加強學生的合作意識。乘法口訣的教學一般是比較枯燥無味的,但本課設計新穎,富有情趣,體現(xiàn)了數(shù)學學習和生活的密切聯(lián)系。從“小熊請客”的情境入手,一下子就吸引了愛聽故事的小學生,學生輕松地從情境中開始數(shù)學知識的學習。新知的探索主要是在學生自主學習、合作交流、共同探索中完成。如小組試拼圖形、小組擺放圖形、小組合作寫算式、合作編口訣都體現(xiàn)了數(shù)學課程標準所倡導的新的教學理念。這樣的教學過程是一個讓學生經(jīng)歷體驗的過程,多次的小組學習可以提高學生的合作能力,使學生具有團隊精神。新知的應用在老師的啟發(fā)下學生密切聯(lián)系實際,體驗到了數(shù)學和生活的關系。練習的設計考慮到了學生的童心、童趣,激發(fā)了學生參與的積極性,又一次體現(xiàn)了“學數(shù)學、用數(shù)學、做數(shù)學”的新理念,同時滲透德育教育,促進了師生之間、學生之間的語言感情交流。整節(jié)課老師始終面帶微笑,態(tài)度溫和,語言具有親和力,接近學生的心靈,體現(xiàn)了“欣賞學生、贊美學生”這一理念。師生共同創(chuàng)造了一個和諧、寬松、自由的學習氛圍,教學效果令人滿意。人教版二年級上冊教案數(shù)學3教學目標:在豐富的感性認識3的乘法口訣,然后記住3的乘法口訣,并能運用3的乘法口訣進行計算。培養(yǎng)學生觀察、操作、類推、概括、理解、記憶等方面的能力。通過各式和樣的練習,培養(yǎng)學生樂于探索、勇于爭先的優(yōu)秀品質。教學重點:3的乘法口訣的編制、記憶和運用。教學難點:對“數(shù)學故事”的理解、表述和解疑。教學準備:掛圖乘法口訣卡片。教學過程:一、情景創(chuàng)設師:“同學們,你們喜歡做手工嗎?誰能說說你會用自己的這雙小手做些什么呢?”“這是一個周末,方方想給自己的好朋友每人送一輛自制的三輪車,就把各個零件拿出來進行組裝,聰明的小朋友們,你能幫他算算,一共需要幾個輪子嗎?”二、問題探究三、體驗感悟?能列乘法算式嗎?編制口訣?:13=3一三得三、……個三角形,寫算式,編制口訣四、實踐應用“練一練”1題:找朋友2題:找規(guī)律填數(shù)3題:動物運動會數(shù)學故事五、小結這節(jié)課你學懂了什么?六、布置作業(yè)一課一練第10頁板書設計需要幾個輪子13=323=633=934=12一三得三二三得六三三得九三四十二35=1536=1837=2138=24三五一五三六十八三七二十一三八二十四39=27三九二十七教學反思:這節(jié)課學生掌得不錯,記憶方法也能掌握。口訣大部分同學能在課堂上背出來。應用方面還有欠缺。人教版二年級上冊教案數(shù)學初二數(shù)學教案人教版篇九教學目標:能力目標:用平面向量的數(shù)量積可以處理有關長度、角度和垂直的問題。情感目標:感受向量的應用,體會解題的樂趣。教學重點:平面向量的數(shù)量積定義教學難點:平面向量數(shù)量積的定義及運算律的理解和平面向量數(shù)量積的應用教學重點、難點及其解決對策:本節(jié)學習的關鍵是啟發(fā)學生理解平面向量數(shù)量積的定義,理解定義之后便可引導學生推導數(shù)量積的運算律,:平面向量數(shù)量積的定義及幾何意義。平面向量數(shù)量積的5個重要性質。平面向量數(shù)量積的運算律.教學方法:講練結合法。教學過程:略小結:1. 兩個非零向量夾角2. 向量的數(shù)量積的定義和幾何意義.3. 兩個向量的數(shù)量積的性質:教學后記:
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