20xx年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版(通用14篇)-資料下載頁
2025-08-06 00:33本頁面
【正文】 的物體，注重實踐活動的豐富多樣性，幫助學(xué)生發(fā)展空間觀念，使學(xué)生能在不同數(shù)學(xué)活動的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時可以獲得廣泛的活動經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)：知識技能：使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。數(shù)學(xué)思考：通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱制作復(fù)雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。問題解決：經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案。情感態(tài)度：通過觀察、操作活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。教學(xué)重點：從實物對稱抽象出軸對稱圖形，感知旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。教學(xué)難點：正確判斷、區(qū)別旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和邏輯思維能力。第四課時。單元綜合練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：整理和練習(xí)圖形和變換，鞏固平移和旋轉(zhuǎn)的表象。培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作交流互相幫助的合作意識。重點難點：畫平移的后的圖形。教學(xué)過程：觀察43頁第一題，讓學(xué)生說一說怎么樣數(shù)平移的距離。動手涂顏色。讓學(xué)生說說是怎么樣找到那條船的。先讓學(xué)生給43頁第二題的四個點標(biāo)上記號。問學(xué)生，圖形移動3格上邊的點移動幾格？圖形的大小還是保持原來的樣子嗎？學(xué)生討論，該怎么樣畫平移后的圖形。學(xué)生匯報方法。老師總結(jié)：先找好四個點移動后的位置，再把四個點連起來就可以得到一個平移后的圖形。學(xué)生自己動手完成第2題的兩個要求。獨立完成44頁第5題。判斷哪些物體的運動是平移和旋轉(zhuǎn)。判斷哪些角是直角，銳角和鈍角。自己動手或小組合作完成45頁的做一做。教學(xué)反思：結(jié)合動手操作，才能讓學(xué)生更好的理解平移現(xiàn)象。強調(diào)無論怎么平移，方向是不變的這個道理。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版篇十一完成“做一做”第2題。指導(dǎo)學(xué)生分別拿出112根小棒，每3根一組分一分，根據(jù)分得的結(jié)果，確定商和余數(shù)，然后書寫除法橫式和相應(yīng)的除法豎式，先寫在書本上，然后指名板演。集體訂正。完成“練習(xí)十四”第3題。用小棒代替棒棒糖，分一分，寫一寫豎式，師根據(jù)學(xué)生反饋板書，然后指名說說豎式中每個數(shù)的含義。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版篇十二教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生初步體會對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。2使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。過程與方法：使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。情感、態(tài)度和價值觀：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。重點：體會優(yōu)化的思想。難點：尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。教具：圖片。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：問：田忌的馬都不如齊王的馬，但他卻贏了?這是為什么呢?這節(jié)課我們就來研究研究。板書課題：數(shù)學(xué)廣角。二、探究新知。把田忌在賽馬中使用的方法在給出的表格中補充完整。出示表格。齊王。田忌。本場勝者。第一場。上等馬。下等馬。齊王。第二場。中等馬。上等馬。田忌。第三場。下等馬。中等馬。田忌。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版篇十三師：課前我給你們每個小組發(fā)了一些物品，請大家選擇自己喜歡的物品，嘗試制作對稱圖形。（學(xué)生活動）。展示：（1）用涂料的學(xué)生講方法：我先將紙對折，然后打開，沿對稱軸將涂料在一邊畫出圖形的一半，然后再對折，這樣涂料就印到紙的另一半，就畫成一個對稱圖形。（2）用剪刀剪的同學(xué)講方法。（略）。（3）用釘子板圍的同學(xué)講方法。（略）。（4）用網(wǎng)格紙畫的同學(xué)講方法：我先畫對稱軸，然后畫圖形的一邊，然后比著一邊的樣子畫另一邊，左邊占幾格右邊也占幾格。全班評價。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版篇十四教學(xué)目標(biāo)：明白東南西北的方向概念。能夠正確辨別物體的方向。能夠利用東南西北來描述物體的方位。通過學(xué)習(xí)東南西北的知識來感受我們祖國的地大物博，認(rèn)識到生活中處處都存在數(shù)學(xué)的道理。教學(xué)重點：正確辨別物體的方向。利用東南西北來描述物體的方位。教學(xué)難點：建立東南西北的方向概念。在實際生活中正確運用東南西北的知識來為生活服務(wù)，特別是同一物體相對于不同參照物的方向的體會。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，卡片，學(xué)生課前收集生活中判斷方向的物體。教學(xué)設(shè)計：一、活動引入。學(xué)生根據(jù)老師口令做動作。提問引入，提示課題。二、初步感受東、南、西、北的相對位置。為學(xué)生分組并命名：東方隊，南方隊，西方隊，北方隊，中心隊。說一說：中心隊的前、后、左、右各是什么隊?說一說：四周各隊的對面各是什么隊?體會北方隊與南隊，東方隊與西方隊是相對的。三、在地圖上認(rèn)識東、南、西、北。觀察地圖，認(rèn)識方向標(biāo)。通過內(nèi)蒙古自治區(qū)，海南，西藏，上海四個地方，在地圖上認(rèn)識東南西北。小結(jié)：面對地圖，上北下南，左西右東。活動記憶。四、闖關(guān)大行動。第一關(guān)：“五岳”命名我能行!第二關(guān)：東、南、西、北我能辨!第三關(guān)：靈活運用我最棒!第四關(guān)：智慧生活我能行!
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1