20xx年小學二年級數(shù)學德育滲透教案設計意圖小學二年級語文德育滲透案例(7篇)-資料下載頁
2025-08-06 00:33本頁面
【正文】 育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學數(shù)據(jù)收集復習的有關知識時候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在教學圓的有關知識時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。例如，九年級復習過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。在數(shù)學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。小學二年級數(shù)學德育滲透總結篇七數(shù)學知識中包含著豐富的社會知識，結合社會知識，可以對學生進行愛祖國、愛社會主義等德育的教育，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自信心。教學時湯，德育是鹽，鹽是潤物無聲的浸入到湯中的。唯物辯證法主張來源于實踐并回到實踐。它在數(shù)學教學中也有廣泛應用，學習數(shù)學的最終目的在于應用，學生用所學的知識去解決現(xiàn)實世界中的實際問題，他們的積極性相當高，理論聯(lián)系實際，學生會受到辯證唯物主義觀點的熏陶，為學生的今后成長必定起到一定影響。在學習正反比例時，逐步滲透辯證唯物主義。在數(shù)學訓練中，要有意識地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，例如學生常會遇到一些難題，許多同學則會“置之不理”，沒有迎難而上的勇氣和毅力，這時要結合數(shù)學家成長的經(jīng)歷教育學生，鼓勵學生獨立思考，要有克服困難，戰(zhàn)勝困難的堅強毅力，這對今后干什么事都有很大幫助。具備了這些品質將業(yè)才能為四化建設貢獻自己的青春和力量。數(shù)學作業(yè)和練習是學生必不可少的。數(shù)學中經(jīng)常打交道的是數(shù)字和圖形，數(shù)字不能有一點錯，圖形要力求完美，符合要求，這些要求都要促使學生要嚴格要求自己，凡事都要認真仔細，干工作要有條有理，對計算結果要負責任。通過這些良好品質的培養(yǎng)，少于走入社會參加工作，才能對自己要求更高更嚴，才能把工作干得更好。祖國正在蒸蒸日上的發(fā)展，通過百分數(shù)這一單元的學習讓學生逐漸了解一些國家的變化。如通過數(shù)學應用題：“小強家去年收入5000元，支出2500元，估計今年收入比去年高25%，支出比去年低10%，求今年的收入和支出各是多少？”這是一道有關收入，支出的知識問題，這時教育學生：小軍家去年和今年都有結余，并且今年比去年還多，說明了人民的生活水平有了很大的提高，一年勝似一年。從這里可以看出黨的政策的英明，為廣大勞動人民提供了一個廣闊的致富天地。在數(shù)學教學中，要始終注意結合數(shù)學教學內(nèi)容，并適合學生的接受能力進行思想品德教育，如果忽視數(shù)學學科的特點和學生的年齡特點，牽強附會地進行，不僅收不到良好的教育效果，還會削弱數(shù)學基礎知識地掌握和能力的培養(yǎng)。
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