二年級數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案-資料下載頁
2024-10-13 14:05本頁面
【正文】 ?！?學(xué)生：“我覺得這些同學(xué)做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛！我很喜歡！” 學(xué)生：“我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個字很符合我們青少年的特點(diǎn)，活潑可愛，畫面上的學(xué)生手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛?！?學(xué)生：“我認(rèn)為這張新年賀卡很有 中國特色，調(diào)皮的猴子十分可愛！”六、課后反思情感是創(chuàng)作的源泉，我認(rèn)為本節(jié)課首先是要調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作情感，其次是教給學(xué)生制作賀卡的技術(shù)知識。上課前，我精心準(zhǔn)備了教學(xué)方案，想強(qiáng)調(diào)環(huán)保材料的利用價(jià)值，并沒有想過會發(fā)生什么出乎意料的事情。深圳的學(xué)生享受富裕生活 的同時，在情感上也是快餐式的，他們平時有不少的零花錢可隨時消費(fèi)。當(dāng)我提到用廢棄的材料制作賀卡時，個別學(xué)生甚至露出不屑的神情；有的學(xué)生還哄堂大笑??如果在課堂上批評這些學(xué)生，顯然是解決不了問題的。在探索學(xué)習(xí)時，老師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們的個性得到充分、自由地發(fā)展。由于我比較尊重學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，因此，學(xué)生們和我比較親近，能夠在課堂上比較大膽地發(fā)表自己的看法，從而營造了一個輕松愉快的課堂氣氛。這節(jié)課下課后，收到的學(xué)生作業(yè)十分“豐厚”，同學(xué)們對這一課的興趣很大，我十分感動和驚訝。面對著一張張賀卡，就猶如感受到了一顆顆真誠的心。其實(shí)，同學(xué)們的潛力是很大的，只要尊重、鼓勵和引導(dǎo)他們，就能激發(fā)出無窮的創(chuàng)造力來。第五篇：二年級上冊數(shù)學(xué)環(huán)保滲透計(jì)劃二年級上冊數(shù)學(xué)環(huán)保滲透計(jì)劃教師既教師又育人，我們研究了在數(shù)學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，滲透環(huán)保意識的教育，教育學(xué)生要從小知道節(jié)約用水、用電，植樹造林，凈化空氣，保證人類生存的環(huán)境，使學(xué)生既學(xué)到數(shù)學(xué)的知識，又接受了環(huán)保意識的教育?，F(xiàn)就數(shù)學(xué)科滲透環(huán)保知識教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行整理。二年級上冊P60的題目“小朋友去澆樹，澆了3行，每行有4棵，一共澆了多少棵？”。正是讓學(xué)生體會到，植物很美，生物很美，生活很美，數(shù)學(xué)也很美!學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，真切地感受到植物、生物的可貴，感受到愛護(hù)生物的責(zé)無旁貸。第三個單元學(xué)習(xí)內(nèi)容(方向與路線、認(rèn)識圖形、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算)的整理和復(fù)習(xí)。教材編者以淘氣、笑笑游覽植物園為背景展開復(fù)習(xí)活動。由于我校位于深圳市的市區(qū)，毗鄰深圳市多個有名的旅游勝地，經(jīng)過網(wǎng)上的資源搜索，我了解到深圳市仙湖植物園有許多與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的素材，對學(xué)生來說也比較親切與熟悉。于是，我結(jié)合教材編寫意圖和本地教學(xué)環(huán)境的資源，對教材進(jìn)行了改編與創(chuàng)造。為了增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識，讓學(xué)生更深入地體會到生物與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)就在我們的生活中，我以全班師生一起游覽深圳仙湖植物園為主線，在大情境中開展各景區(qū)活動，在學(xué)生了解相關(guān)植物知識的同時，進(jìn)而向他們出示了這樣一段話：你知道嗎?生物的種類很多，地球上現(xiàn)存的生物估計(jì)有200萬至450萬種，已經(jīng)滅絕的種類更多，估計(jì)有1500萬種。從北極到南極，從高山到深海，處處都有生物的存在。當(dāng)學(xué)生聽到“滅絕的種類估計(jì)有1500萬種”時，他們又一次發(fā)出“哇”的一聲，這一聲，沉甸甸的。
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