二年級(jí)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案-在線瀏覽
2024-10-13 14:05本頁(yè)面
【正文】 測(cè)量學(xué)?；蚣彝ジ浇恢坏嗡?流水)的水龍頭在一定時(shí)間內(nèi)的滴水量，完成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖，然后求出所測(cè)量的滴水龍頭的滴水(流水)速度。②小組合作計(jì)算水龍頭滴水的速度：每小時(shí)（）毫升6．反饋調(diào)查情況：全校水龍頭（）個(gè)，寧波市每立方米水價(jià)（）元。三、總結(jié)明理，合理建議1．議一議：有的同學(xué)認(rèn)為，我們這里又不缺水，我們不需要節(jié)約用水，你認(rèn)為對(duì)嗎?(學(xué)生討論后發(fā)表看法。把水看成取之不盡，用之不竭的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，把水當(dāng)成寶貴資源的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。(1)“世界水日”的有關(guān)知識(shí)。4．課外延伸：(1)你準(zhǔn)備為節(jié)約水資源做些什么?以小組為單位先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，(2)課后以“節(jié)約用水，保護(hù)水源”為主題自辦一份手抄小報(bào)，擇優(yōu)張貼展覽。探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時(shí)位加法的計(jì)算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。掌握筆算的計(jì)算法則，能熟練計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示P11主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準(zhǔn)備去參加植樹(shù)造林活動(dòng)，每人栽一棵樹(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息？說(shuō)給你小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。哪兩個(gè)班合起來(lái)栽樹(shù)少于70棵？學(xué)生小組交流匯報(bào)。二、合作交流，掌握算法根據(jù)學(xué)生的交流情況組織教學(xué)例1。獨(dú)立思考，小組交流計(jì)算方法。完成P12做一做學(xué)生獨(dú)立完成后說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。學(xué)生嘗試計(jì)算，交流算法。完成P13做一做學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視、指導(dǎo)。三、練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用練習(xí)二第2題學(xué)生獨(dú)立完成并板演筆算過(guò)程，同時(shí)教師巡視、指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了什么？教師引導(dǎo)梳理。在口算的基礎(chǔ)上，利用小棒、計(jì)數(shù)器等直觀材料，讓學(xué)生經(jīng)歷探索豎式計(jì)算方法的過(guò)程，加深對(duì)豎式計(jì)算方法和格式的理解。重難點(diǎn)：理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣(約1分鐘)出示P11主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準(zhǔn)備去參加植樹(shù)造林活動(dòng)，每人栽一棵樹(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖。二（1）班學(xué)生和二（2）班學(xué)生一共植了多少棵樹(shù)？ 師：怎么樣列算式？ 35+20= 師：為什么用加法計(jì)算？師：怎樣計(jì)算35+20=？可以借用小棒和計(jì)數(shù)器試一試?，F(xiàn)在的環(huán)境越來(lái)越差，更需要我們?nèi)?ài)護(hù)，我們也可以通過(guò)植樹(shù)或者其他活動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。算35+20時(shí)，先在十位上撥幾個(gè)珠子，個(gè)位上撥幾個(gè)珠子？加20時(shí)應(yīng)在哪一位上撥幾個(gè)珠子？講解豎式的寫(xiě)法：先寫(xiě)第一個(gè)加數(shù)35，再在35的下面左側(cè)寫(xiě)上“+”。師：你認(rèn)為應(yīng)該從什么數(shù)位開(kāi)始計(jì)算？同桌互議，后匯報(bào)。個(gè)位上5+0=5,5應(yīng)對(duì)齊個(gè)位，十位上的3+2=5要寫(xiě)在橫線下面，對(duì)齊十位。三、鞏固練習(xí)（約5分鐘），學(xué)生獨(dú)立完成后說(shuō)說(shuō)怎樣對(duì)位?，F(xiàn)在老師這里還有一個(gè)問(wèn)題，二（1）班和二（3）班一共植了多少棵樹(shù)？說(shuō)一說(shuō)你的想法。嘗試用多種算法計(jì)算。完成P13做一做學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視、指導(dǎo)。（課件出示）六、課堂總結(jié)：你有什么收獲？（約1分鐘）七、板書(shū)設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）十 個(gè) 十 個(gè) 3 5 3 5 + 2 0 + 3
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