二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-資料下載頁(yè)
2025-11-24 22:11本頁(yè)面
【正文】 節(jié)） 師：為了慶祝六一兒童節(jié)，小朋友正在布置他們的教室呢，同學(xué)們，我們一起去看看吧！ 課件出示情境圖 2。引導(dǎo)觀察，收集信息 提問：圖中的小朋友在干什么？（他們有的在做彩旗，有的在做五角星，還有的在準(zhǔn)備愛心氣球。） 通過觀察，你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？（指名回答） ?。ㄉ旱谝唤M做了56面彩旗，要掛成8行?！ ∩旱诙M做了49顆五角星，分給7個(gè)小組。 生：第三組帶來27個(gè)愛心球，每9個(gè)擺一行。） 3。梳理信息，提出問題 師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你想提出什么數(shù)學(xué)問題？ ?。ㄏ茸寣W(xué)生想一想，再同桌互相說一說） 4。學(xué)生匯報(bào) 指名匯報(bào)問題，教師板書“平均每行幾面？”“平均每組幾個(gè)？”“可以擺幾行？” 三、合作交流，探索新知 1。探究56247。8的口算方法。（從主題圖中點(diǎn)取出例1） ?。?）請(qǐng)一人讀題，提問：56247。8=？怎么解答列式？你能不能獨(dú)立試著做做？（學(xué)生獨(dú)立試算，并和同桌說說是怎么算的？） ?。?）指名匯報(bào)（鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的方法） ?。?）問：“用哪種方法最簡(jiǎn)便？（用乘法口訣求商） 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：求56247。8的商，想（）乘八得五十六，用乘法口訣想，就是（）八五十六，因?yàn)槠甙宋迨?，所?6247。8的商是7?！ 煟何覀兤綍r(shí)在解決問題的時(shí)候列玩算式要在后面寫上什么？（單位）一起說這道題的單位是什么？（面）今天我們要探究學(xué)習(xí)的是除法算式求商的方法，所以它的單位同學(xué)們?cè)诳陬^上說出來就可以了。下面的題目也一樣，清楚了嗎？ 2。（1）師：這56面小旗，要是掛成7行，平均每行幾面？ 怎么列式？ 列出算式：56247。7=，能用乘法口訣求出這個(gè)算式的商嗎？ 讓學(xué)生獨(dú)立試算。 ?。?）交流：說說你是怎么算出來的？ 3。比較56247。8和56247。7兩個(gè)算式的聯(lián)系?！ 。ㄗ寣W(xué)生明白，用一句口訣可以列出兩個(gè)除法算式） 4。完成主題圖中另外兩個(gè)數(shù)學(xué)問題。 ?。?）男生一道，女生一道。教師巡視?！ 。?）說說你是如何求出商的？ 5。小結(jié)：用9的乘法口訣求商的一般方法：除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣；除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，商就是幾。我們把求商的方法編成了一首兒歌。（課件：乘法口訣求商歌：算除法想乘法，口訣缺幾商是幾。）一起讀讀?！ ∪?、反饋練習(xí)（課件出示） 選擇題：用“七九六十三”這句口訣求商的算式是： A、7+9B、79C、36247。9D、63247。7 請(qǐng)大家完成書上49頁(yè)做一做的習(xí)題?！ 。▽W(xué)生匯報(bào)） 師：通過這一組習(xí)題，你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 生：我發(fā)現(xiàn)，乘法算式里的積，在除法里做被除數(shù)。 生：乘法算式里的因數(shù)在除法里做除數(shù)和商。 生：這3個(gè)算式可以用一句乘法口訣來計(jì)算。 師：同學(xué)們有這么多的發(fā)現(xiàn)真了不起！乘法和除法是一對(duì)形影不離的好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。 鞏固練習(xí) ?。?）練習(xí)：小猴摘桃子（課件9） 師：其實(shí)，兒童節(jié)不僅是我們小朋友們喜愛的節(jié)日，就連森林里的動(dòng)物寶寶也喜歡出來看熱鬧。這幾只可愛的猴寶寶想在“六一兒童節(jié)”上給同學(xué)們送上又大又紅的桃子，可是當(dāng)他們來到桃樹下面正準(zhǔn)備上梯子的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)梯子上早已站好了除法算式，要算對(duì)了才能往上爬，小猴子怎么也算不出來，同學(xué)們你們?cè)覆辉敢鈳蛶托『镒?？ ?。?）練習(xí)：小豬吹泡泡 出示課件10：小豬吹泡泡的情境 師：小猴的問題解決了，小豬被同學(xué)們助人為樂的精神感動(dòng)了，它特別吹了一些泡泡來送給大家，如果你們把提算對(duì)了泡泡會(huì)飛的又高又遠(yuǎn)?！ ?
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