小學二年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角教案文案-資料下載頁
2025-11-28 03:39本頁面
【正文】 知識與技能： ?！ ?，也即1+1/10?！ ∵^程與方法： 通過討論，、加強學生十進制的觀念?！ ∏楦信c態(tài)度： 培養(yǎng)學生的探究能力?！ 〗虒W過程： 導入階段： (p18/2) 我們已經(jīng)知道分母是10，100，1000，……的分數(shù)可以用小數(shù)表示。，，……都是小數(shù)的計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10?！ 教師直接告訴學生“，，……都是小數(shù)的計數(shù)單位”，開門見山地講授知識。] 中心階段： 利用導入階段的數(shù)射線。 (一)出示p18圖1：提出疑問 學生討論匯總 ——“零點拾” 請學生說說各自的理由。 ，10個1/10就是10/10，也就是“1” 出示p18圖2，引導學生理解?！ 〕鍪荆岢鱿乱粋€問題 學生討論匯總 。 (三)出示p18圖3，引導學生理解 [通過學生看圖，同桌討論，自己得出結論，充分培養(yǎng)學生的探究能力。] 練習階段 [在練習中，鞏固知識點，幫助學習困難生建立學好數(shù)學的信心。] 總結 本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容? 2021小學二年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角教案文案5 教學目標： 使學生體會三種角的特點，會辨認直角、鈍角、銳角，能夠尺子畫角?！ B透比較角的大小的方法，能在生活中找出三種角?！ ∨囵B(yǎng)學生的動手操作，交流探索的能力?！ 〗虒W重難點：通過與直角比較辨認銳角和鈍角。 教學過程： 一、引入 老師穿西服(很多角)出現(xiàn)在課堂上，今天老師帶了一個我們以前學過的數(shù)學知識來到教室里，這個老朋友就在老師的衣服上，請你仔細觀察?！ ∽寣W生說說角是由哪些部分組成的，都有些什么特點。 二、觀察主題圖 請學生觀察主題圖。說說你看到了什么?有角嗎?說說在哪里?！ 〕宋覀冋J識過的過的直角，還有什么些什么樣子的角? 三、體會比較鈍角和銳角 請你用身體來表示出這些角來?！ ∮萌前宓闹苯潜容^一下主題圖上這些角，你發(fā)現(xiàn)可以把圖上的這些分分成幾類? 這些比直角要小的角書上把它們叫作什么角?比直角要大的這些角叫什么角? 那你能用紙折出銳角嗎?你怎么知你折的角就是銳角?讓學生邊比邊說?！ ≌鄢鲡g角說說 找出生活中的三種角。 完成39頁第1題。 四、動手畫角 動手試畫，說說你是怎么樣畫角的。要注意什么?！ 「鶕?jù)老師的要求畫角。 五、完成39頁第2題。 六、用三角板拼出鈍角，看誰拼的多?！?
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