小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角教案文案-閱讀頁
2024-12-07 03:39本頁面
【正文】 學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角教案文案3 教學(xué)目標(biāo)： ，用自己喜歡的模型來表達(dá)數(shù)，建構(gòu)適合自己的數(shù)世界?！ ?、探究，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流的能力。寫作()，讀作()。出示課題：小探究。 (1)請小朋友仔細(xì)看看能不能用桌上的學(xué)具小正方體來表示數(shù)呢? 引導(dǎo)：一個一個地數(shù)10個小方塊組成一條10個一就是十十個十個地數(shù)10個條組成一板10個十是一百一百個一百個地數(shù)10個百組成一大塊10個一百是一千多媒體演示，完成表格。導(dǎo)出數(shù)位順序表：……千位百位十位個位 (2)練習(xí)：它表示哪個數(shù)?書最后一題?！ ?課前準(zhǔn)備好面值一百元、十元、一元的人民幣) (1)小朋友請你數(shù)一數(shù)學(xué)具中共有多少人民幣? (2)你是怎樣數(shù)的?個別交流。你怎樣表示243?學(xué)生交流。小胖：用貨幣來表達(dá)243。小亞：用千數(shù)圖的簡圖來表示243。書第三題，個別完成后交流，并說說是怎么想的?！ ?、畫一畫、說一說 四、拓展提高可以合成幾(必須合成三位數(shù))? 比一比、賽一賽，你能寫出幾種? 940030 870500 2021小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角教案文案4 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 。 過程與方法： 通過討論，、加強(qiáng)學(xué)生十進(jìn)制的觀念?！ 〗虒W(xué)過程： 導(dǎo)入階段： (p18/2) 我們已經(jīng)知道分母是10，100，1000，……的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是10。] 中心階段： 利用導(dǎo)入階段的數(shù)射線?！ 。?0個1/10就是10/10，也就是“1” 出示p18圖2，引導(dǎo)學(xué)生理解?！ ?三)出示p18圖3，引導(dǎo)學(xué)生理解 [通過學(xué)生看圖，同桌討論，自己得出結(jié)論，充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。] 總結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容? 2021小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角教案文案5 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生體會三種角的特點(diǎn)，會辨認(rèn)直角、鈍角、銳角，能夠尺子畫角。 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作，交流探索的能力?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引入 老師穿西服(很多角)出現(xiàn)在課堂上，今天老師帶了一個我們以前學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來到教室里，這個老朋友就在老師的衣服上，請你仔細(xì)觀察?！ 《⒂^察主題圖 請學(xué)生觀察主題圖?！ 〕宋覀冋J(rèn)識過的過的直角，還有什么些什么樣子的角? 三、體會比較鈍角和銳角 請你用身體來表示出這些角來。 折出鈍角說說 找出生活中的三種角?！ ∷?、動手畫角 動手試畫，說說你是怎么樣畫角的?！ 「鶕?jù)老師的要求畫角?！ ×?、用三角板拼出鈍角，看誰
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