【正文】 論。依次解決這些問題。四、反思總結(jié)提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？有什么收獲和體會？歸納：萬以內(nèi)的數(shù)大小比較的方法：位數(shù)多的那個數(shù)大，位數(shù)相同的看首位、首位大的那個數(shù)大，首位相同的看第二位，第二位大的那個數(shù)大。就這樣依次比較，直至比較出大小。（要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來說）五、課堂作業(yè)略蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案13教學(xué)目標(biāo)：能讀懂統(tǒng)計圖表，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)自主的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)孩子的探索精神，并讓學(xué)生不斷地收獲成功的喜悅。讓學(xué)生體會統(tǒng)計來源于生活，服務(wù)于生活，同時滲透健康教育，讓孩子從小養(yǎng)成合理睡眠的好習(xí)慣。通過小調(diào)查活動讓學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識和解決問題的能力。教學(xué)重點：讀懂統(tǒng)計圖教學(xué)難點：在統(tǒng)計圖表中獲取信息教具準(zhǔn)備：電腦課件一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入(1)奧運會掀起了全民健身的熱潮，少兒頻道要舉行一次兒童體育比賽，可是應(yīng)該賽什么呢?這可把董浩叔叔難住了!我們一起幫幫他好嗎?(2)出示二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項目統(tǒng)計圖、學(xué)生觀察。二、探索新知導(dǎo)入：出示統(tǒng)計圖，你們認(rèn)識它嗎?這個統(tǒng)計圖會說話，它能告訴我們許多數(shù)學(xué)信息，今天我們就一起來讀統(tǒng)計圖表。(板書課題)讀二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項目統(tǒng)計圖。①請看大屏幕，從圖上你能知道或調(diào)查的是什么內(nèi)容嗎?你從哪知道的?②最喜歡是什么意思?調(diào)查項目每人只能選一個最喜歡的③仔細(xì)觀察，這幅統(tǒng)計圖還告訴了我們什么信息?(學(xué)生獨立觀察、思考)同桌說一說。④學(xué)生匯報。⑴ 踢毽子、踢球、游泳、跳繩，這些詞表示體育項目的名稱。⑵ 0、2??16，這些數(shù)表示具體“人數(shù)”，人是單位名稱。⑶ 每行都有16個格子，1格代表1個人，1格代表一個單位。⑷ 用直條的長短表示最喜歡某種體育項目的人數(shù)是多少?(匯報)??⑤教師小結(jié)。預(yù)測董浩叔叔看到這個統(tǒng)計圖，你猜他會決定舉行什么比賽?為什么?體會統(tǒng)計圖的優(yōu)點。讀二(1)班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖。①比較兩幅統(tǒng)計圖有什么區(qū)別并小結(jié)。②讀統(tǒng)計圖并體會統(tǒng)計圖的好處。③小結(jié)④預(yù)測。到了8月份時，猜一猜喜歡哪一項電視節(jié)目的人會更多? 教師提問：到時候我們再統(tǒng)計同學(xué)們最喜歡的電視節(jié)目，統(tǒng)計圖會發(fā)生什么變化?三、讀奧運獲金牌情況統(tǒng)計表 (1)導(dǎo)入(2)出示統(tǒng)計表，說說從統(tǒng)計表中你知道了什么?你又想到了什么?(小組交流)(3)匯報 ??你想對他們說些什么?四、小調(diào)查師：同學(xué)們正處在長身體的階段，要想身體好，必須有合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\動，還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學(xué)每天的睡眠時間大約有多長呢?是不是有充足的睡眠呢?誰來說說看，你每天大約睡幾個小時呢?(指名匯報)大家想不想了解全班同學(xué)的睡眠情況，并親手制作統(tǒng)計圖呢? 請看書本第88頁的“小調(diào)查”：課前，我們已經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計了全班同學(xué)的睡眠時間情況，并完成了統(tǒng)計表?，F(xiàn)在請每個同學(xué)拿出水彩筆，獨立完成書本上的統(tǒng)計圖。比一比，哪些同學(xué)完成得最快!(教師巡視指導(dǎo))展示并進(jìn)行匯報、交流。你們知道嗎?一般10歲左右的兒童，每天應(yīng)保證10個小時的睡眠。你覺得咱們班的同學(xué)是不是都有著充足的睡眠，如果沒有，你想說些什么?(合理化建議)五、延伸師：在我們的生活中有很多地方都用到了統(tǒng)計圖表，你們見到過哪些統(tǒng)計圖表呢?師：同學(xué)們見識可真廣，老師也從網(wǎng)上找到了一些統(tǒng)計圖表。來看看，看我們還能讀到些什么?課件展示各種統(tǒng)計圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。統(tǒng)計圖的花樣可多了，今后我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識，有興趣的小朋友課后可以收集一些統(tǒng)計圖表自己研究研究看能發(fā)現(xiàn)些什么?蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案14教學(xué)內(nèi)容：教材第79頁實踐活動。教學(xué)要求：使學(xué)生初步學(xué)會記錄原始數(shù)據(jù)和打√整理原始數(shù)據(jù)的方法，能對簡單數(shù)據(jù)的統(tǒng)計作初步的分析。使學(xué)生初步體會簡單統(tǒng)計的過程和數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)實踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：第68頁16題完成的記錄，每人準(zhǔn)備自己家的四次電費發(fā)標(biāo)，老師準(zhǔn)備一些表格數(shù)據(jù)、三種學(xué)具各若干個。教學(xué)過程：一、引入新課說明生活里很多事都可以通過記下來，理一理的方法，把它們整理清楚，并能根據(jù)整理出的結(jié)果進(jìn)行分析，從中得到一些想知道的情況。舉出一些統(tǒng)計好的簡單表格，如各小組人數(shù)，某戶收各種糧食的千克數(shù)等統(tǒng)計結(jié)果給學(xué)生觀察，知道一些簡單表格反映的數(shù)據(jù)，結(jié)合表內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行一些簡單比較，說明記錄、整理這些數(shù)據(jù)的作用。指導(dǎo)打√方法記錄出示一些學(xué)具（如□○⊿）等，說明要知道這些學(xué)具各有多少，可以用打√的方法記錄。讓學(xué)生先分類列出名稱（或用圖表示），老師每取一個圖形相應(yīng)說出名稱，學(xué)生在相應(yīng)圖形后打√記錄。最后讓學(xué)生說一說結(jié)果各有多少個。例：□ √ √ √ √ √ √○ √ √ √ √ √ √ √ √ √⊿ √ √ √ √說明這節(jié)課要根據(jù)前面的天氣記錄，認(rèn)識天氣情況。二、組織活動讓學(xué)生分小組理一理，填一填學(xué)生分組活動，先核對記錄情況，再按打√方法整理每種天氣各多少天。請你把整理結(jié)果填在統(tǒng)計表里。讓學(xué)生調(diào)查自己家的電費情況。先認(rèn)識電費電費收據(jù)的各項內(nèi)容，再按日期次序排列起來。要求學(xué)生把千瓦時數(shù)填在課本上的表里。學(xué)生根據(jù)自己家的情況，在小組里說說自己的想法。三、自己調(diào)查：小組討論還準(zhǔn)備調(diào)查什么內(nèi)容，組織調(diào)查活動。蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案15教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)除法的一些練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，讓學(xué)生加深對有余數(shù)除法的理解，掌握好用豎式計算的方法并能正確地進(jìn)行計算。教學(xué)過程：3（）＜16 （）5＜41 6（）＜338（）＜6523（）73（）＜19（）4＜275（）＜237（）＜37（）9＜42685（）讓學(xué)生獨立思考后指名回答，說一說是怎么想的。2．列豎式計算65247。7= 25247。5= 52247。6=?！?47。8=□……☆☆最大是（）△247?！?□……3☆最小是（）□247。4=6……△□最大是（）4．你會解決下面的問題嗎？（讓學(xué)生獨立思考自己完成，集體交流。）（1）35個車輪最多能裝幾輛小轎車？（2）19包牛奶，平均分給4個小朋友，每人分得幾包？還剩幾包？（3）46個同學(xué)要乘車去觀光，每輛車限乘5個，需要幾輛車？（4）一星期有7天，三月份有31天，這個月有幾個星期零幾天？（5）果園現(xiàn)在有55箱水果，每輛運輸車最多能裝8箱水果，（提問題并解答）(6)同學(xué)們排隊做纜車上山，每輛纜車有4個座位，小紅站在第5位，應(yīng)坐第幾輛纜車？小明站在第25位，應(yīng)坐第幾纜車？擴展資料：二年級數(shù)學(xué)下冊教案測量溫故知新１新鉛筆和橡皮誰長一些，你是怎么比較出來的呢？新課先知，我們可以先目測估計，再實際（）測量。2．測量桌面時，我們可以選用不同的測量工具，你有（）工具，你用這些工具測量的結(jié)果（）。要想測得一樣的結(jié)果，必須選用（）的測量工具。3．尺子上的“厘米”是國際上統(tǒng)一使用的一個長度單位，可以用字母（）來表示，1厘米記作（）。4．橡皮的厚度大約是（）。圖釘?shù)拈L度大約是（）.（）厘米，從４到６是（）厘米，你發(fā)現(xiàn)了什么？（）。心中有數(shù)，測量結(jié)果也就不一樣，因此，要準(zhǔn)確表示物體的長度，就要使用（）的測量單位測量。（）是國際上統(tǒng)一的一個長度單位，可以用字母（）來表示，１厘米記作（）。預(yù)習(xí)檢測課本第２頁練一練的第１題和第２題。溫馨提示知識準(zhǔn)備：生活中的測量知識。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、新鉛筆、橡皮、文具盒、曲別針和圖釘。老是用 引題：我們已經(jīng)學(xué)過比較兩件物品的長短了，誰來說說你是怎么做的呢？我們幾天還要在得知誰長誰短的基礎(chǔ)上再準(zhǔn)確的進(jìn)行一下測量． 測量：１．估測：你們先目測一下一枝鉛筆的長度等于幾塊橡皮的長度． ２．準(zhǔn)確測量：注意：１，起點對齊，２，一個挨著一個量３．就用這樣的方法我們選用自己喜歡的身邊的物品（橡皮，鉛筆，手）作工具去測量一下課桌的長度吧．４．你們得到了什么結(jié)論呢？（所用的工具不同，測量結(jié)果不一樣）５．那我們都用鉛筆作為測量工具，再測量一遍吧． ６．直尺上．７．認(rèn)識直尺（１厘米有多長，直尺的長度）直尺的作用溫故知新１誰來說說有關(guān)測量的知識呢？新課先知１用直尺測量橡皮時，橡皮的左端和直尺的（）對齊，右端落到數(shù)字５處，所以橡皮的長度就是（）厘米，2．估測一下新鉛筆的長度是（），再用直尺測一下是（）3．橡皮和鉛筆都是直直的，那么直尺只能測量直直的東西？彩色紙條和毛線能不能測一下呢？4．毛線拉直后，可以看作一條（）．，從直尺的（）開始畫起，畫到指定長度數(shù)字的地方結(jié)束，這就是所畫線段．心中有數(shù)１測量物體的長度時，如果從０刻度開始，物體的左端要和０刻度（），然后再看右端落到數(shù)字幾，落到就是（）．如果不是就要相減．２畫線段時，一般從（）畫起，要求畫幾厘米就畫到幾．預(yù)習(xí)檢測課本第６頁練一練的第２題。溫馨提示知識準(zhǔn)備：測量物體長度的方法。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、毛線、鉛筆、橡皮和彩色紙條。直尺的應(yīng)用１．測量物品．２畫線段（注意，線段知識的補充）第二個國際長度單位：米溫故知新１用直尺測量物體時注意什么，畫線段的時候注意什么？新課先知1測量比較長的物體或者距離時，通常用（）作單位，（）也是國際上使用的一個長度單位，可以用字母（）來表示，１米記作（）． 2．生活中的米尺和折尺的長度都是（）米．3．通過觀察米尺，知道米尺上有１００個１厘米的小格，所以１米＝（）厘米，或者１ｍ＝（）ｃｍ．4．用卷尺測量黑板的長度是２米，換作用米尺測量，要量（）次？心中有數(shù)１測量較短的物體時，用（）作單位，測量較長的物體或者距離時，通常用（）作單位．２米尺和折尺的長度都是（）．３米可以用字母（）來表示，１米記作（）.=（）課本第8頁練一練的第２題。溫馨提示知識準(zhǔn)備：厘米的相關(guān)知識。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、米尺、卷尺、折尺和鉛筆。米和厘米的換算是重點分米溫故知新１用手比劃一下1cm、1m大約有多長。2你一步的長度是多長呢？新課先知，比米小的長度單位是（），用字母表示是（）。2． 1m=（）dm=（）cm 3粉筆盒的邊長大約是（）分米心中有數(shù)1比厘米大，不米小的長度單位是（），分米可以用字母（（）。1分米=（）厘米或1dm=（）cm，1米=（厘米。預(yù)習(xí)檢測課本第２頁練一練的第２題。溫馨提示知識準(zhǔn)備：生活中的測量知識。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、新鉛筆、橡皮、文具盒、曲別針和圖釘。1分米記作）分米=（））來表示，三個長度單位之間的換算是重點