20xx年賣湯圓教案小班音樂(精選11篇)-資料下載頁
2025-08-05 22:59本頁面
【正文】 己的感受向同伴進(jìn)行講述。賣湯圓教案小班音樂篇九讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的機(jī)能制作華燈。2讓幼兒在活動中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美。收集花燈、剪刀、膠水、針、線以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈。討論：(1)花燈美嗎?美在哪里?(2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料?請幼兒用完整話回答討論的39。結(jié)果。師講解制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。師提出制作要求：(1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。(2)大膽制作，看誰的花燈美。幼兒動手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價(jià)。賣湯圓教案小班音樂篇十知道元宵節(jié)要吃湯圓。了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。物質(zhì)準(zhǔn)備kt板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。提問：元宵節(jié)的時(shí)候，我們吃什么?教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。作品展示、講評。對此次的活動感觸頗多：來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個(gè)字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見。而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在kt板上的，有一個(gè)較長的待干過程，由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場地，我們靈機(jī)一動，把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!賣湯圓教案小班音樂篇十一知道元宵節(jié)要吃湯圓。了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。發(fā)展幼兒的動手能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中湯圓的多樣性及特征。物質(zhì)準(zhǔn)備kt板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。提問：元宵節(jié)的時(shí)候，我們吃什么？出示湯圓的圖片，說說湯圓的39。形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。作品展示、講評。對此次的活動感觸頗多：來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個(gè)字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在kt板上的，有一個(gè)較長的待干過程，由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場地，我們靈機(jī)一動，把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！小百科：湯圓，是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物，歷史十分悠久。
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