20xx年音樂類幼兒園教案小班(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-08-01 12:00本頁面
【正文】 進行，可直接全班一起也可先請個別幼兒表演再小組討論再集體表演；重要的是人人參與，在愉快的情緒中感受表現(xiàn)音樂。最后一部分繪畫表現(xiàn)環(huán)節(jié)可放到延伸活動或者區(qū)角活動中完成，引導幼兒在畫完之后向同伴講述自己畫的內(nèi)容，相互交流。音樂類幼兒園教案小班篇九動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿?！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍。通過對唱游戲活動，感受歌曲的樂的學唱歌曲。激發(fā)幼兒想象力，體驗游戲的樂趣。歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。小雞胸飾，母雞頭飾。與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“花園”一、對唱游戲。教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。師：“今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶嗎？”（1）學對歌詞。師：“小雞，我們來做個游戲好嗎？”師：“小雞小雞在哪里？”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”師：“小雞小雞在哪里？”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！保?）學唱新歌。師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們嗎？”彈琴一起學唱。二、游戲《小雞與大灰狼》。講故事：有一只大灰狼，躲在他就來抓小雞，小雞可聰明了，狼就找不到了。來找她的寶寶，她輕輕地唱：到媽媽身邊唱歌了。媽媽：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！庇變河螒?——3遍。師：“天黑了，小雞要回家了。”聽音樂《晚安曲》回家。音樂類幼兒園教案小班篇十引導幼兒了解串鈴發(fā)出的聲音，會用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴，并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現(xiàn)的聲音形象的基礎上參與游戲。要求幼兒通過大象和蚊子的`故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應關系，并做出相應的游戲動作。要求幼兒學習傾聽，能在傾聽的基礎上與同伴共同演奏樂器。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。每人一個串鈴一面大鼓一個蛙鳴捅（可用其它能連續(xù)敲響的樂器代替）幼兒聽老師講述故事，知道大象一睡著，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴時，小蚊子就要躲遠點，不能讓大象尾巴碰著，當大象尾巴不動時，小蚊子又可以去叮大象，大象使勁跺腳時，小蚊子就要死掉。幼兒模仿練習。幼兒聽老師用打擊樂表現(xiàn)故事內(nèi)容，先緩緩敲大鼓，再連續(xù)刮蛙鳴筒，接著輕輕搖響串鈴，最后使勁敲大鼓。這樣，讓幼兒知道：輕而慢敲打鼓表示大象走路；刮蛙鳴筒表示大象甩尾巴；搖響串鈴表示蚊子飛；使勁敲大鼓表示大象生氣使勁跺腳。幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動手臂。幼兒在老師敲擊樂器聲中和講故事清潔的提示下做游戲。扮蚊子的幼兒練習先聽著蛙鳴筒聲往后退，當什么也聲都沒有時，就邊搖串鈴，邊走到大象（由另一老師或高大幼兒扮演）身邊，當聽到重縱的敲鼓聲時，蚊子就躺下死掉。不用故事提示，幼兒隨鼓聲，蛙鳴筒聲玩游戲。
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