20xx年音樂類幼兒園教案小班(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)奏的律動(dòng)。變化動(dòng)作速度。師：慢慢擦擦不干凈怎么辦？幼：可以擦得快一點(diǎn)。（幼兒嘗試再次創(chuàng)編動(dòng)作）。變換動(dòng)作方位（左邊、右邊、上面）。（3）拖地。移動(dòng)。（4）洗手帕。討論洗手帕的步驟：浸濕手帕、涂上肥皂、搓一搓干凈、晾干。創(chuàng)編動(dòng)作。聽音樂律動(dòng)。（5）律動(dòng)“勞動(dòng)真快樂”有順序的：例如，先洗衣服、然后擦窗戶、最后拖地，讓幼兒連貫地進(jìn)行三種不同勞動(dòng)的律動(dòng)。（座位上）。中間移動(dòng)的。勞動(dòng)小能手。合作勞動(dòng)：一人先做動(dòng)作然后另一人模仿。音樂類幼兒園教案小班篇五 在玩土豆的游戲情境中，嘗試冥想，感知休息的節(jié)奏。 能夠用語言和動(dòng)作有節(jié)奏地表達(dá)，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。 復(fù)習(xí)兒歌《土豆》 問:你們都喜歡蔬菜嗎？你喜歡什么蔬菜？ 強(qiáng)調(diào)erhua通過圖片讀兒童歌曲《土豆》。（介紹ppt） 音樂游戲“土豆”第一步:說唱“土豆”（有節(jié)奏的說唱兒童歌曲）先聽音樂，然后試著用音樂說唱，最后是有節(jié)奏的說唱兒童歌曲的精神。總結(jié):精神說唱是偉大的！第二步:唱土豆（邊唱邊打手勢） 演示手勢ppt，講解手勢的含義。 讓孩子邊讀兒歌邊做手勢。經(jīng)過幾次的音樂練習(xí)，我們正式突破了障礙。第三關(guān):吃絲（初步嘗試冥想，感知休息的節(jié)奏） 問:這張照片和前一張有什么不同？ 試著用冥想的方法來表達(dá)第四層次吃絲:吃電影（鞏固冥想的方式，）。試著用冥想的方法來表達(dá)電影是在第五層被吃掉的:絲綢片被吃掉（表達(dá)絲綢和電影被冥想吃掉），伴隨著音樂一起表演，大膽的運(yùn)用語言和動(dòng)作表?，F(xiàn)在。第六關(guān):吃土豆（小組完成兒歌），依次完成小組表演，吃蠶絲片。擴(kuò)展活動(dòng)（獨(dú)立試玩音樂角落的“土豆”游戲）展示“土豆”節(jié)奏圖集，激發(fā)幼兒在音樂角落嘗試新的節(jié)奏玩法。音樂類幼兒園教案小班篇六熟悉樂曲旋律，能合拍地做貓走路的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。在教師的提醒下，知道小貓躲好后控制好自己，不能隨意走動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的自制力。通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。：創(chuàng)編小貓走路的動(dòng)作和躲起來的時(shí)候要控制自己的身體不能動(dòng)?；顒?dòng)前幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會“貓走路”的動(dòng)作。貓媽媽的頭飾一個(gè)，小貓的頭飾若干《找小貓》、音樂。一、律動(dòng)進(jìn)場，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：“今天天氣真好，看那邊有一片美麗的草地，媽媽帶你們一起到草地上做游戲，好嗎？”二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》的第一段。幼兒聽教師唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。然后教師提問，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。師：“孩子們，猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀？”教師邊唱第一段歌詞邊做相應(yīng)的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒觀察做了哪些動(dòng)作。師：“媽媽剛才都做了哪些動(dòng)作呢？”教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作。教師以捉迷藏的游戲情境，交代游戲規(guī)則。師：“小貓躲好后能不能動(dòng)呢？小貓為什么不能動(dòng)呢？”在教師的指導(dǎo)下，幼兒扮演“小貓”練習(xí)按規(guī)則玩游戲。第一段音樂響起時(shí)，幼兒聽音樂做第一段
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