最新課堂教學藝術(shù)讀書心得淺談?wù)n堂教學藝術(shù)大全(三篇)-資料下載頁
2025-08-03 00:21本頁面
【正文】 一節(jié)課，首先是課堂導(dǎo)語要有藝術(shù)性，在課堂導(dǎo)語的設(shè)計中應(yīng)該注意一下幾點問題：忌重知輕能、忌冗長拖沓、忌平淡刻板、忌牽強附會、忌言獨角戲。課堂導(dǎo)語的設(shè)計也要多種多樣，一節(jié)好的課堂有了一個好的開始，接下來就是課堂講授了。在課堂講授過程中，要用心察顏觀色、轉(zhuǎn)變教師的角色、重組課堂信息。下回分解法。在課的結(jié)束，能夠根據(jù)本節(jié)課的重難點設(shè)計出幾道由易到難的題目，培養(yǎng)學生的獨立分析問題、解決問題的能力。引申鋪墊法。結(jié)尾的內(nèi)容不局限于下節(jié)課，而是有意識的為今后的知識作下伏筆，潛移默化。承上啟下法。在總結(jié)本節(jié)課的學習目標的基礎(chǔ)上，過度到下節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學生課后主動預(yù)習，養(yǎng)成良好的學習習慣。呼應(yīng)開頭法。發(fā)散結(jié)尾法。畫龍點睛法。等等所謂教學有法，而無定法，貴在得法。因此，講究不講究，追求不追求課堂教學藝術(shù)，結(jié)果大不一樣。追求了，教師青春常在，課堂春意盎然，可以說，得法就是一種教學藝術(shù)，就是一種成功的教學。所以，要做就做一個刻苦鉆研業(yè)務(wù)的教師，做一個課堂教學藝術(shù)高超的教師。
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