小學(xué)二年級語文教案設(shè)計(jì)展評(大全10篇)-資料下載頁
2025-08-02 22:47本頁面
【正文】 說的都不錯。)?；咎m所處的南北朝時期，時局動蕩，戰(zhàn)爭頻繁。(經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭)。那時侯，朝廷對老百姓發(fā)的公文或通告叫做文書。這一天，朝廷下達(dá)的一份文書張貼了出來，這是份一般的文書嗎?(緊急征兵文書)。木蘭看到這文書后，有什么感受?(焦急萬分)。花木蘭為什么會感到焦急萬分?她是怎么想的?指名說，指名讀，強(qiáng)調(diào)“焦急萬分”?？梢圆蝗パ剑蛘叩冗^幾年弟弟長大了再去呀，強(qiáng)調(diào)“緊急征兵”。體現(xiàn)愛國精神。說話訓(xùn)練：因?yàn)椤?，花木蘭要女扮男裝，替父從軍。(二)花木蘭此時已打定主意，替父從軍，但戰(zhàn)場上兩軍廝殺，充滿了艱辛和危險(xiǎn)，花木蘭的家人怎么會同意她去的呢?(說服)。假設(shè)你是花木蘭，你準(zhǔn)備怎樣說服你的家人呢?小小組中相互說。老師就是花木蘭的家人，指名來說服老師。(三)就這樣，花木蘭為了她那年老多病的父親，為了她那年紀(jì)尚小的弟弟，更為了她深深熱愛的國家，毅然地踏上了從軍之旅。齊讀第二自然段。(四)小朋友，通過你們的朗讀，我看見了一個勇敢、堅(jiān)毅、視國事為己任的花木蘭，也明白了她為什么能受到世人的尊敬和贊賞。她不愧是我國古代的一位女英雄，讓我們一同牢牢記住她的名字——“花木蘭”。四、生字教學(xué)。出示生字：名、征、兵、父、病、男。說說如何記住這些漢字。教學(xué)“疒”，范寫“病”。學(xué)生描紅。五、課后練習(xí)。剛才，小朋友都當(dāng)了一回花木蘭，展開想象，說服家人，替父從軍。課后請小朋友把“木蘭怎樣說服家人的”幾句話寫下來。小學(xué)二年級語文教案設(shè)計(jì)展評篇九板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。二、小組合作認(rèn)讀生字。出示“我會認(rèn)”的詞語，自由認(rèn)讀（可以下位置找伙伴合作完成）。三、感知課文內(nèi)容。自由讀課文。要示：把生字讀正確，把句子讀通順。教師檢查讀書情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。自讀、齊讀課文。要求：讀得正確、流利。仔細(xì)觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。四、再讀感悟。教師范讀，學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。點(diǎn)撥重點(diǎn)詞句，體會文章描寫的美景。比賽讀，看誰讀得美。學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。五、集中識字。展示“蘋果”卡片，讓學(xué)生自由讀，自我檢查。展示自我認(rèn)讀情況。評課：二年級的`小朋友，天真爛漫、愛玩愛動，對自己的行為約束性差，注意力容易分散，課堂上總要玩一會兒與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。傳統(tǒng)的教學(xué)把這些特征視為影響學(xué)習(xí)的特點(diǎn)加以約束，限制學(xué)生“動”，強(qiáng)制聽課。而心理學(xué)家皮亞杰指出：“活動是認(rèn)識的基礎(chǔ)，智慧從動作開始?！睂?shí)踐活動就是讓學(xué)生“動”起來，調(diào)動每個學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)。教師的任務(wù)則是設(shè)計(jì)富有情趣的、讓學(xué)生親自體驗(yàn)生活情境中教學(xué)問題，組織他們參與活動、參與學(xué)習(xí)。小學(xué)二年級語文教案設(shè)計(jì)展評篇十教學(xué)目標(biāo)：知識和能力：學(xué)會本課5個一類生字和5個二類生字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。過程和方法：通過比較法來學(xué)習(xí)一類生字?？磮D表達(dá)、交流成語的含義。情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)漫畫體會幽默、學(xué)會幽默。讓學(xué)生知道事物是不斷地變化的，鼓勵學(xué)生多看漫畫，自己動手創(chuàng)作漫畫。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會本課的5個一類生字，領(lǐng)會漫畫的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影生字卡片。教學(xué)時數(shù)：2課時。第一課時。教學(xué)內(nèi)容：看漫畫，大致了解漫畫的意思。認(rèn)識一、二類生字。弄懂四個成語的意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們再來學(xué)習(xí)一組漫畫，主人公就是我們十分熟悉的父親和兒子。這組漫畫的名字叫《一年以后》。二、分小組觀察漫畫，講解漫畫。在小組內(nèi)觀察漫畫，喜歡哪幅就講哪幅，并商量一下對應(yīng)的成語的意思。小組進(jìn)行匯報(bào)。讓學(xué)生講一講漫畫的意思。讀一讀漫畫下對應(yīng)的成語。三、學(xué)習(xí)一類生字。者：獨(dú)體字，擴(kuò)詞：作者、學(xué)者。睹：左右結(jié)構(gòu)，與“者”對比。表示看見之意。擴(kuò)詞：目睹、睹物思人。暑：度字換偏旁。熱，跟寒相對。擴(kuò)詞：暑假、暑天、中暑。登：由高處到低處。擴(kuò)詞：登山、登陸、登高。四、指導(dǎo)書寫一類字。登：注意上半部分的筆畫和筆順。五、作業(yè)：書寫一類生字，搜集有關(guān)三毛和父與子的漫畫和生活中常用的標(biāo)志。第二課時。教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)。教學(xué)過程：一、讀一讀、寫一寫，選一個你喜歡的詞寫句子。觀察圖畫，找出對應(yīng)的形狀，并將相應(yīng)的詞語寫在括號里。讀詞語。抄寫詞語。二、講故事。檢查作業(yè)，讓學(xué)生說一說都搜集到了哪些有關(guān)三毛和父與子的故事。讓學(xué)生講一講。三、找一找，說一說。找學(xué)生說一說圖中標(biāo)志的含義，并告訴大家生活中我們在哪里見過這些標(biāo)志。你還知道哪些標(biāo)志，通過搜集展示給同學(xué)們。四、作業(yè)：搜集自己喜歡的漫畫。五、板書設(shè)計(jì)：一年以后。比肩而立有目共睹寒來暑往目瞪口呆。者睹暑登呆。第三課時。教學(xué)內(nèi)容：幽默探秘。教學(xué)過程：二、相互交流自己搜集的資料。三、討論你認(rèn)為什么是幽默?四、自己動手制作《我的漫畫》。五、在班級內(nèi)辦一個小型的漫畫展。六、作業(yè)：找一個漫畫講給父母聽。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1