海港醫(yī)院醫(yī)療相關(guān)規(guī)章制度培訓課件(32頁)-醫(yī)藥保健-資料下載頁
2025-08-07 08:33本頁面
【導讀】醫(yī)療安全核心制度。危重患者搶救制度。死亡病例討論制度。對非本科室范疇患者和邊緣性疾病患者，首診醫(yī)師均不得拒診。對非本科疾病患者，應。一般急診病人，參照門診首診負責制執(zhí)行，由急診室護士通。搶救，并馬上通知有關(guān)科室值班醫(yī)師，在接診醫(yī)師到來后，向其介紹病情及搶救措施后方可離開。如遇復雜病例，需兩科或更多科室協(xié)同搶救時，首診醫(yī)師應。到達后，以其中職稱最高者負責組織搶救。在臨床科室的整個醫(yī)療活動中，必須履行三級負責制，逐級負責，診治，甚至造成不良后果，由下級醫(yī)師負責。舉行病例討論會前，相關(guān)人員事先做好準備。再次入院病歷和再次入院記錄的書寫要求。要簡明扼要，主訴、現(xiàn)病史、既往史、各種陽性體征和陰性體征、病情如有變化隨時進行全面檢查并記錄。兩次不能確診應提請上級醫(yī)師會診或全科會診，詳。明住院原因和初步診斷，記錄力求詳盡。危重疑難的病歷應體現(xiàn)首診負責制，應記錄有關(guān)專業(yè)。須在病人入院后24小時內(nèi)完成。
【正文】 ducation,簡稱 CME）是繼畢業(yè)醫(yī)學教育之后，以學習新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終生教育。 28 繼續(xù)醫(yī)學教育制度 ? 繼續(xù)醫(yī)學教育的形式有哪些？ 繼續(xù)醫(yī)學教育可采取靈活多樣的形式，以短期培訓、業(yè)余學習和自學為主，主要有：培訓班、進修班、研修班、學術(shù)講座、學術(shù)會議、業(yè)務考察、遠程教育、學歷學位教育（研究生教育、函授、自學考試等）、臨床進修、醫(yī)院組織的各種業(yè)務學習活動、為繼續(xù)醫(yī)學教育提供教材，以及發(fā)表論文、出版專著、獲得專利，獲得科研立項、科研獎勵等亦視為參加繼續(xù)醫(yī)學教育。 29 七、繼續(xù)醫(yī)學教育制度 ? 繼續(xù)醫(yī)學教育學分是怎樣規(guī)定的？ 繼續(xù)醫(yī)學教育實行學分制。繼續(xù)醫(yī)學教育學分分 為 Ⅰ 類學分和 II類學分兩類。山東省繼續(xù)醫(yī)學教育學分 有關(guān)規(guī)定：繼續(xù)醫(yī)學教育對象每年都必須參加繼續(xù)醫(yī)學育， 其任職期內(nèi)平均每年取得的繼續(xù)醫(yī)學教育學分不得少于 25分，當年所獲學分不得少于 20分，其中 Ⅰ 類分不少 5 分（二級醫(yī)院 ）， Ⅰ 類學分可替代 II類學分，但 II類學分 不能替代 Ⅰ 類學分。煙臺市繼續(xù)醫(yī)學教育學分的有關(guān)規(guī) 定，繼續(xù)醫(yī)學教育對象任職期內(nèi)每年取得的繼續(xù)醫(yī)學教 育學分不得少于 25學分（其中 Ⅰ 類分不少于 7分）。 30 七、繼續(xù)醫(yī)學教育制度 ? 繼續(xù)醫(yī)學教育有關(guān)規(guī)定中“四掛鉤”的內(nèi)涵是什么？ 繼續(xù)醫(yī)學教育合格作為衛(wèi)生技術(shù)人員年度考核、技術(shù)職務聘任、晉升和執(zhí)業(yè)再注冊的必備條件之一。 31 七、繼續(xù)醫(yī)學教育制度 ? 繼續(xù)醫(yī)學教育 Ⅰ 類分、 Ⅱ 類分授予范圍分別有哪些？ Ⅰ 類分包括： ? 國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目或國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育備案項目； ? 國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育基地舉辦的繼續(xù)醫(yī)學教育項目； ? 在省級以上刊物發(fā)表論文和綜述； ? 廳（市）級以上科研項目立項、獎勵。 Ⅱ 類分包括： ? 市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目； ? 自學、外出進修等； ? 出版專業(yè)著作、譯著，在市級及內(nèi)部刊物發(fā)表論文和綜述； ? 其他形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動。 32 七、繼續(xù)醫(yī)學教育制度 ? 在繼續(xù)醫(yī)學教育活動中出現(xiàn)哪些情況給予相應處罰？ 對在繼續(xù)醫(yī)學教育活動中有下列情形之一的衛(wèi)生技術(shù)人員，要視情節(jié)輕重分別給予批評教育、年度考核不合格或緩聘、低聘、解聘衛(wèi)生技術(shù)職務和不準參加相應技術(shù)職務資格考試、不予執(zhí)業(yè)再注冊的處理。 ? 不服從單位或科室繼續(xù)醫(yī)學教育工作安排的 。 ? 未達到學習目標的基本要求，修業(yè)不合格的； ? 學習期間違反辦學單位有關(guān)規(guī)定和制度，造成不良影響的； ? 未獲得規(guī)定學分數(shù)的； ? 在學分登記、年度和任期考核中弄虛作假的。 33 謝謝！ 2020年 8月 23日
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