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積累與運用(五)--資料下載頁

2025-04-15 03:34本頁面
  

【正文】 口頭語言轉(zhuǎn)變?yōu)闀嬲Z言。知道作文就是把自己想表達(dá)的意思以書面語的形式寫下來。 4自讀自改。 運用修改符號,自讀自改,知道修改在作文中的重要性,養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣。 ,當(dāng)面評改,以點帶面。 老師重在指導(dǎo)作文修改的方向和方法。 ,學(xué)生互評自改。 指導(dǎo)學(xué)生在互評過程中,虛心聽取別人意見,學(xué)習(xí)別人的長處。同時在評別人的作文中自己學(xué)會思考,力求得到一些啟發(fā)。運用修改符號,反復(fù)修改,養(yǎng)成良好作文習(xí)慣。 。 ,增加學(xué)生習(xí)作的信心和興趣,互相取長補短。 第 4 頁 共 4 頁
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