【總結】《積累·運用六》教學設計 《積累·運用六》教學設計1教學目標： 1、在積累詞語中感受大自然的美 2、通過閱讀，了解盲童畫中的內容，觸摸盲童的心靈，體會盲童對光明、對美好生活的渴望和向...
2025-11-27 01:11
【總結】第一篇：《積累·運用六》教學設計-教學教案 佚名 學習目標： 1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。 2、閱讀短文，理解內容，從故事中受到啟發(fā)。 3、聯(lián)系生活實際進行口語交際。 4、寫作...
2025-10-19 16:42
【總結】1 ?積累·運用四?教學設計 第一課時 1、讀一讀，背一背 1〕、讀對。佞ning 2〕、讀懂。 A、讀名句，談理解。 B、你在哪篇課文或課外讀物中，在哪部影視劇或其他途徑中 見到...
2025-09-12 21:54
【總結】1 ?積累運用四?教學設計 【教學目標】 1、創(chuàng)設情景，通過競猜成功事例，引導學生追憶生活，開拓習 作思路。 2、充分利用約稿信這一資源，激發(fā)學生習作興趣，。 3、珍視學生自由習作心理...
2025-09-14 04:32
【總結】1 ?積累·運用三?教學設計 第一課時 一、讀一讀,背一背 1、簡單介紹有關?三字經(jīng)?的知識。 〔1〕學生介紹?三字經(jīng)?的知識。 〔2〕根據(jù)學生的答復作補充：?三字經(jīng)?，作于宋代，作者...
2025-09-14 04:34
【總結】1 《積累·運用四》教學設計資料 教學目標： 1、背誦《夜書所見》，并在讀背中有所感悟。 2、自學短文，敢于發(fā)表自己的見解，明白其揭示的道理。 3、交流健康小常識，使學生說明白，有禮貌地...
2025-08-06 15:53
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《積累與運用（三）》教學設計 教學目標： 1、能正確區(qū)分反問句和陳述句，并能將反文句變成陳述句。體會每組兩句話說法不同，但意思相同，表達方法的不同 2、能...
2025-04-05 12:42
【總結】1 ?積累·運用二?教學設計 第一課時 一、讀一讀，背一背 〔一〕要求： 1．讀對。提示：如查假人之長以補其短的假，字義字音。 2．讀懂。說說讀這些名句，懂得了什么 3．賞讀。說說你...
2025-09-12 22:02
【總結】〔題目〕《終南望余雪》?〔作者〕祖詠〔詩體〕五言絕句〔詩〕終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。賞析?１、終南：山名，在陜西省西安市南面。?２、林表：林梢。３、霽色：雨后的陽光。４
2025-10-29 01:21
【總結】1 ?積累·運用四?教學設計資料 教學目標： 1、背誦?夜書所見?，并在讀背中有所感悟。 2、自學短文，敢于發(fā)表自己的見解，明白其揭示的道理。 3、交流健康小常識，使學生說明白，有禮貌地...
2025-09-14 04:44
【總結】第一篇：積累與運用·教案教案教學設計 教學目標 。 ，感受祖同語言文字的優(yōu)美。 ，進一步積累語言。 ，運用書面、口頭等方式表達自自的觀察所得。 、感受和想象。 教學準備 教師：課前組織...
2025-10-08 18:45
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（一）教案教學設計 1.感受、認識排比修辭方法。 2.積累成語；理解笑話故事，知道要正確使用成語。 3.能清楚地表達自己的意愿，...
2025-04-15 03:28
【總結】1 《積累·運用一》教學設計之一 第一課時 一、讀一讀,背一背 1、讀對：查字典，讀準字音。 2、讀懂：問題 哪些是寫景物的詞，哪些是寫心理感受的詞。 描寫景物的詞，描寫的是什么季節(jié)...
2025-08-06 19:10
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（六）教案教學設計 教學目標 1.通過把字句與被字句的比較，知道不同的句式可以表達相同的意思。 2.讀背名人名言，養(yǎng)成搜集、運用名人名言的習...
2025-04-05 21:04
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（四）教案教學設計 教學目標 1.認識引號的用法。 2.讀背描寫秋景的詩句，積累語言。 3.閱讀成語故事，培養(yǎng)積累、運用成語的習慣。 4...
2025-04-14 01:57
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