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用“好”練習提升課堂教學的實效性(全文)-資料下載頁

2025-04-14 01:42本頁面
  

【正文】 剛算的長方形、正方形周長之和一樣嗎?同學在進行這種富有挑戰(zhàn)性的練習時,總能富有樂觀性,總有想制服的欲望,將枯燥乏味的簡潔練習轉(zhuǎn)變?yōu)殪`動的挑戰(zhàn)練習,這才是同學真正主動學習的表現(xiàn)。四、最終,課堂練習也要有時間的保證不但要保證同學充分的課堂練習時間,更要保證練習思索的時間,“停一?!薄暗纫坏取保屚瑢W充分思索,充分溝通,爭辯出真知。要和同學強調(diào)珍惜有限的課堂練習,勇于嘗試,同時老師應對練習結(jié)果準時作出評價,讓同學在得到老師的確定及指導后,愛好更濃,學習的勁頭更足,這樣課堂教學效率更高??傊?,我們對數(shù)學習題的設(shè)計,要有利于同學自我建構(gòu)數(shù)學學問,有利于豐富同學的生活過程。老師必需進行多樣化的練習設(shè)計,使學校數(shù)學練習突破鞏固“雙基”、訓練技能的局限,著眼于激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好,保持同學學習數(shù)學的熱忱,發(fā)掘同學學習數(shù)學的潛力,讓同學在數(shù)學學習的過程中,真正成為學習的仆人。第 3 頁 共 3 頁
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