美術(shù)教案模板8篇-資料下載頁
2025-04-05 22:07本頁面
【正文】 顏料溶于水的過程。 教師：看看桌上有什么東西？打開瓶蓋，看看上面有什么？ 教師蓋上瓶蓋：老師來變個魔術(shù)，把它變成紅色飲料。 教師上下?lián)u晃瓶子，使瓶蓋上的紅色顏料溶于水，變成紅色飲料。 。 教師：打開瓶蓋看看，瓶蓋上面的顏料還有嗎？ 教師：原來，顏料遇到水就融化了。 二、第一次實驗，嘗試用紅色和藍色變出紫色。 ，進行實驗猜測。 ，與同伴交流實驗的過程。 教師重點指導(dǎo)如何正確蓋瓶蓋，并上下?lián)u晃。 ，教師記錄實驗結(jié)果。 三、第二次實驗，發(fā)現(xiàn)三原色變化的秘密 。 教師：把紅色和藍色和在一起，會變成紫色。那么，把其他顏色和在一起，會發(fā)生變化嗎？ 。 組一：紅色顏料水，瓶蓋上的顏色為黃色或藍色；組二：黃色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或藍色；組三：藍色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或黃色。 。 小結(jié)：小朋友真厲害，用紅、黃、藍三種顏色變出了許多其他顏色。在我們的美術(shù)領(lǐng)域中，把紅、黃、藍三種顏色叫做三原色，用這三種顏色可以調(diào)出各種各樣的顏色，而這三種顏色是用別的顏色調(diào)不出來的。剛才我們用三原色調(diào)出了綠色、紫色、橙色，下次我們可以嘗試用三原色調(diào)出更多的顏色。 四、幼兒分組嘗試用三原色作畫 1. 教師：剛才小朋友初步學(xué)會了用三原色調(diào)色，接下來我們用三原色來作畫。希望小朋友把剛才學(xué)到的調(diào)色本領(lǐng)用到繪畫上，把畫畫得更美。 組一：用紅色顏料、黃色顏料合作畫一個大太陽；組二：用黃色顏料、藍色顏料合作畫一個大樹；組三：用藍色顏料、紅色顏料合作畫一朵大花。 。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。 美術(shù)教案 篇8 教材： 藝術(shù)一年級第一冊第一單元 課時： 第二課時（共二課時） 教學(xué)思路： 加深學(xué)生對國粹藝術(shù)的認(rèn)識，讓我們在動手做臉譜和唱戲歌中體驗戲劇，并參與表演，激發(fā)他們對戲劇的興趣，培養(yǎng)他們的表演能力。 教學(xué)目標(biāo)： 唱會《唱臉譜》，學(xué)會簡單的虛擬動作。 了解臉譜在京劇表現(xiàn)中的作用，并繪制簡單的臉譜。 拓展課的內(nèi)容：提高學(xué)生表現(xiàn)力。 教學(xué)重難點： 利用所學(xué)虛擬動作及繪制臉譜綜合表演，提高學(xué)生的興趣，增強歌曲的感染和。 教具準(zhǔn)備： 《唱臉譜》伴奏帶、紙、畫筆、顏料、實物投影儀。 教學(xué)過程： 一、回顧與復(fù)習(xí) 音樂： a、復(fù)習(xí)歌曲《唱臉譜》。 b、復(fù)習(xí)京劇知識 (1)產(chǎn)生至今約200多年 (2)分類①傳統(tǒng)京劇(《鍘美案》)；②現(xiàn)代京劇(《紅燈記》)③當(dāng)代戲歌(《唱臉譜》) 美術(shù)：欣賞并復(fù)習(xí)點線面知識，對稱與均衡； 音樂： 學(xué)生跟伴奏復(fù)習(xí)歌曲(唱得不錯，但還缺少什么？)引入新課 在京劇表演中，除了唱腔，還有配合唱腔的動作神情。 二、認(rèn)識與體驗 音樂： 學(xué)生分組討論：歌詞中的角色有什么動作表現(xiàn)？ 學(xué)生進行表演。 教師示范：蘭花手、虎口掌、劍指導(dǎo)。 學(xué)生學(xué)習(xí)模仿：強調(diào)蘭花手表現(xiàn)女性曲雅、秀氣、虎口掌，表現(xiàn)男性的勇猛、剛直。 美術(shù)： 京劇表演除了唱腔動作神情之中，他們的行動也引人注目，臉譜尤為突出。臉譜的作用？塑造個性。 《唱臉譜》中的各個角色都有什么樣的個性呢？ 通過上節(jié)課布置查資料任務(wù)，請學(xué)生講一講？ 分別講角色故事，總結(jié)人物個性。 臉譜的顏色。(1)特點：鮮明(觀察總結(jié)) 為臉譜上色。(教師參與) 三、表演展示 制作臉譜面具。 學(xué)生表演《唱臉譜》(加上動作，戴上面具) 四、教學(xué)評價與反思 中國其它劇種。 請學(xué)生課外編寫相關(guān)資料。 第 17 頁 共 17 頁
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