【正文】 跟那個(gè)爸爸和兒子在學(xué)動(dòng)作，費(fèi)老師覺(jué)得你們做的動(dòng)作很好玩，現(xiàn)在我們來(lái)跟著音樂(lè)做做這些有趣的動(dòng)作，好嗎？幼兒園大班手工教案：裝飾花瓶活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。活動(dòng)過(guò)程：欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律 1）主題式的裝飾2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望?！八鼈兪怯檬裁床牧涎b飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”出示課件，幼兒觀察制作過(guò)程，了解制作方法幼兒動(dòng)手嘗試制作。1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)?！澳闶怯媚姆N方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”幼兒園大班美術(shù)教案：創(chuàng)意拼貼（圓形貼畫）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫，掌握等份圓的方法。發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將色粉紙剪成大小不同的圓形。剪刀、漿糊，水彩筆若干范畫一張、圖示一張?；顒?dòng)過(guò)程：小朋友，這是什么圖形？（圓形）圓形象什么？（1）誰(shuí)來(lái)把它變成半圓形？半圓形象什么？（2）怎樣把這個(gè)圓形變成扇形呢？哪些東西是扇形的？（3）圓形還可以分割成許多大大小小的圖形（出示圖示）這些變出的小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫（出示范畫讓幼兒欣 賞）老師提出操作要求：（1）自己想好要貼什么，再開(kāi)始剪。（2）拼貼時(shí)注意顏色的搭配。幼兒操作請(qǐng)幼兒講述自己拼貼的畫。大班版畫教案：太陽(yáng)娃娃（涂色拓印）幼兒園大班版畫教案：太陽(yáng)娃娃（涂色拓?。┗顒?dòng)目標(biāo)：嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來(lái)。學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。保持衣物的整潔，并從中體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：版畫操作工具人手一份；范畫一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見(jiàn)他，不是刮風(fēng)就下雨。讓幼兒猜出謎底。二、出示范畫以及講解涂色方法要求。出示版畫，告訴幼兒這是一張?zhí)?yáng)娃娃的版畫，說(shuō)說(shuō)，版畫與我們平時(shí)的畫畫有什么不同？教師示范制作過(guò)程（著重示范涂色過(guò)程）（?。┫仍诖邓芗埳嫌?B鉛筆刻畫出太陽(yáng)娃娃的圖案，（2）然后用毛筆取了顏料在底版上涂色（教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一只排筆，選取顏料進(jìn)行涂色，如：太陽(yáng)娃娃的光芒用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉紅色的顏料——）（3）然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進(jìn)行拓印。三、幼兒嘗試版畫的制作方法 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時(shí)線條要刻得清楚、明晰。涂色時(shí)要均勻，拓印時(shí)不要移動(dòng)底版，并按教師的提示有序地進(jìn)行操作活動(dòng)。四、展示作品，相互評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)的作用是深遠(yuǎn)的，是對(duì)自己的肯定也是向他人學(xué)習(xí)的一種方式）幼兒相互觀摩太陽(yáng)娃娃，教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的太陽(yáng)娃娃，為什么？表?yè)P(yáng)畫面顏色鮮艷，圖案清晰的幼兒。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：好朋友畫像活動(dòng)要求：培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴。活動(dòng)準(zhǔn)備：海報(bào)紙、彩色筆。觀察與指導(dǎo)：集體合作為教師畫像。孩子們能有機(jī)會(huì)在黑板上用粉筆為老師畫像，十分高興。為了調(diào)動(dòng)更多的孩子，我讓他們一人畫一個(gè)小部分，這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)，又適當(dāng)降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時(shí)很內(nèi)向的孩子也樂(lè)意地舉起手，為我作畫。集體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長(zhǎng)披發(fā)、小胳膊小腿，全然一副卡通小老師的模樣，實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。呵呵，小家伙們可不顧這許多，美滋滋地欣賞著自己的作品——寫真畫。我也忍俊不禁地笑了：“謝謝大家，我很喜歡?！秉c(diǎn)評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察，細(xì)心捕捉被畫人身上的顯著特征，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然，孩子的寫生能力是有限的，我們不能注重創(chuàng)作的結(jié)果，而在于過(guò)程，是否具有寫生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋扇艘唤M仔細(xì)觀察對(duì)方畫下彼此模樣。接下來(lái)是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，大家大膽多了（老師都說(shuō)我們畫得很好）。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑塘恐l(shuí)為誰(shuí)畫。余晏跑來(lái)說(shuō)：“我和她都畫黃馨蝶”。三個(gè)人如何互相合作呢？孩子還沒(méi)有這個(gè)概念，我告訴他們A—B—C，每個(gè)人都能畫別人，也都能被別人畫到，孩子們很樂(lè)意接受這個(gè)方法。希望遇到類似的問(wèn)題時(shí)，他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫，他們仔細(xì)地觀察對(duì)方，敏銳捕捉對(duì)方的特征，凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上，胸前掛著胸卡，上面還很認(rèn)真地寫“組長(zhǎng)”兩個(gè)字。他解釋說(shuō)：“我是按照葉輝身上組長(zhǎng)牌的樣子學(xué)寫下來(lái)的?！闭媸莻€(gè)聰明的孩子。他們倆的畫沒(méi)有色彩，全是線條勾勒，已十分接近寫生作品了。昕宜、樂(lè)樂(lè)等幾個(gè)對(duì)色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩；幾個(gè)能力弱些的孩子也作出了令他們自己滿意的作品；有的小朋友有好幾個(gè)好朋友為他寫生，真是人緣好也……最后，他們要求我在畫面上幫著寫下“我的好朋友XXX”。看見(jiàn)他們快樂(lè)的樣子，我祝福他們永遠(yuǎn)快樂(lè)成長(zhǎng)。第三篇：大班美術(shù)教案大班美術(shù)《向日葵》教案教學(xué)目標(biāo)：欣賞梵高的作品“向日葵”，感受畫面?zhèn)鬟_(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈、炙熱的感情。學(xué)畫向日葵，能夠合理安排向日葵的位置。認(rèn)識(shí)向日葵的形狀、色彩、大小等特征。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察力，并能進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)花草、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：高低錯(cuò)落安排向日葵的位置。教學(xué)重點(diǎn)：抓住向日葵的特點(diǎn)(形色)，畫一幅有關(guān)向日葵的作品。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)向日葵的特征進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。教學(xué)準(zhǔn)備：梵高名畫，紙，筆。教學(xué)過(guò)程：一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞梵高的向日葵。你喜歡這篇畫嗎？為什么？畫中有幾朵花？每朵花都一樣嗎？他們是怎么插在花瓶里的？小結(jié)：這幅畫是法國(guó)最著名的畫家梵高繪畫的，他畫的向日葵每一朵都不一樣，栩栩如生。二、教師示范，學(xué)畫向日葵每朵花都朝著不同的方向，我們看到的分別中花的哪里呢？朝前的向日葵看到的花盤是圓圓的，每一片花瓣都是一樣大的。朝旁邊的向日葵看到的花盤是扁扁的，花瓣一邊長(zhǎng)一邊短。朝后的向日葵看到的只有花的后面。小結(jié)：擺放的角度不同，看到花的部位也不同。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒嘗試?yán)L畫。教師巡回指導(dǎo)。作品欣賞：表?yè)P(yáng)能夠繪畫不同角度的向日葵。教學(xué)總結(jié)：小朋友繪畫的向日葵姿態(tài)各異，象真的向日葵一樣第四篇：大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案：手拉手目標(biāo)：，并添畫。2．發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛(ài)自己的同伴。準(zhǔn)備：。、繪畫紙、勾線筆、白紙、剪刀、膠水。過(guò)程：今天老師給小朋友帶來(lái)一張圖片，想不想看。老師為這張圖片編成一首好 聽(tīng)的兒歌，想不想聽(tīng)。附兒歌：《手拉手》好大好大的地球，哪兒都有小朋友。黃皮膚、黑皮膚，白皮膚，還有棕色皮膚的小朋友。地球上的小朋友，大家都是好朋友，你好，哈羅、歐哈又，我們一起手拉手。圖片上的小朋友說(shuō)，他們想請(qǐng)小朋友來(lái)畫一畫，我們手拉手的圖畫，你們 想不想畫呀。（1）把畫畫紙對(duì)折，找到中點(diǎn)，畫上一張大大的地球。（2）把長(zhǎng)方形的紙折成扇子狀，大小可以折成畫得下小朋友。(3)把剪下的小朋友貼在你畫好的地球上，然后給它裝飾一下，根據(jù)各國(guó)小朋友的特點(diǎn)畫上頭發(fā)、膚色和漂亮的衣服、最后再添畫。，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒幼兒要抓住各國(guó)小朋友的特點(diǎn)來(lái)畫。表?yè)P(yáng)作畫認(rèn)真以及畫得好的小朋友，把作品展覽出來(lái)供大家欣賞和學(xué)習(xí)。執(zhí)教：吳麗文第五篇：大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案美麗的房子董婭活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小白兔頭飾圖片蠟筆活動(dòng)過(guò)程：一．故事導(dǎo)入（小熊的故事）小熊在森林里造了一幢房子。那是一幢美麗的小房子。小熊說(shuō)了，等他的新房造好以后，他要請(qǐng)所有的好朋友來(lái)做客，還要用最好的食品來(lái)招待他們。朋友們呢，也都盼著小熊的房子快點(diǎn)造好。小豬看見(jiàn)小熊裝好了最后一塊窗玻璃，他說(shuō)：“我要買一桶藍(lán)色的油漆送給小熊，幫他房子漆成藍(lán)色的，多美麗。”小刺猬看見(jiàn)小熊釘完了大門上的門檻，他說(shuō)：“我要買一桶紅色的油漆送給小熊，幫他把新房子的門漆成一個(gè)大蘋果。”小兔子看見(jiàn)小熊做好了小屋四周的木柵欄，他說(shuō)：“我要買一桶黃色的油漆送給小熊，幫他漆漆屋子和柵欄?！钡诙欤慌笥讯紴楹门笥研⌒芩蛠?lái)一桶油漆。小熊看見(jiàn)朋友們的禮物，高興極了。他感謝朋友們的關(guān)心和幫助，小熊、小刺猬、小兔子提著漆桶，去油漆小房子了。小熊請(qǐng)好朋友們進(jìn)屋做客，他用最好的食品招待大伙兒。二 出示圖片（大樹(shù)房子）小熊的房子真美麗，那小朋友你們喜歡什么樣的房子（幼兒答）那現(xiàn)在我們來(lái)看看小豬和小刺猬的房子，哦，小豬胖胖的，他喜歡大房子，所以他就住在了鞋子房子里，小刺猬喜歡輪船房子，所以他的房子是輪船房子。1． 小白兔，你怎么了，好像不高興??！小白兔答，我也想要一所美麗的房子，我想要一所蘑菇房子2，小朋友們，我們來(lái)幫幫他好嗎？3，先畫出屋頂，屋頂像一個(gè)半圓形4，再畫出小白兔住的地方，房子的身體，看像一個(gè)正方形。5，最后畫出窗戶和門。最后涂上美麗的顏色。6，小白兔你高興嗎？三．朋友們，我們一起來(lái)畫一畫小白兔的蘑菇房子好不好，我們把房子畫好了以后就送給小白兔，那他就有自己的家了。四．組織幼兒畫畫。