【正文】 ，讓幼兒初步了解扎染。通過(guò)分段欣賞視頻，讓幼兒簡(jiǎn)單的了解扎染藝術(shù)。通過(guò)兩段視頻的對(duì)比，讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。小結(jié)：以前呀，一般只有藍(lán)、白兩色，現(xiàn)在有許多顏色進(jìn)行套染，當(dāng)然，除了顏色的不同，還有工具、布料、扎法都有很大的變化。三、教師示范講解，讓幼兒初步知道扎染步驟。教師介紹今天的扎染工具和示范簡(jiǎn)單的扎染方法，讓幼兒初步知道扎染的步驟。通過(guò)出示更多的扎法，激發(fā)幼兒扎染的興趣。小結(jié)：咦，不同的扎法為什么染出來(lái)都有白顏色的地方呢？對(duì)呀，扎染就是把布扎緊了，讓染料染不進(jìn)去，從而形成了各種花紋。四、幼兒嘗試操作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染方法。教師簡(jiǎn)單交代操作要求，幼兒自由扎染。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。五、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。將幼兒的作品展示到展板上。引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。六、拓展經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解更多的扎法。通過(guò)觀看視頻，讓幼兒了解更多的扎法，可以呈現(xiàn)出更精致、更復(fù)雜的圖案?；顒?dòng)延伸：激發(fā)幼兒對(duì)我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的自豪感。欣賞圖片，激發(fā)幼兒熱愛我國(guó)的民間藝術(shù)，增強(qiáng)其民族自豪感。小結(jié)：看來(lái)，我們的扎染工藝已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界，除了扎染，我們國(guó)家還有許多民間傳統(tǒng)工藝，相信我們小朋友一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去，讓它綻放出更多的光彩！大班扎染教案第10篇一、活動(dòng)目標(biāo)繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。體驗(yàn)制作的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備第一次制作的幼兒作品展示各種形狀的布、橡皮筋紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布剪刀，展示板三、活動(dòng)過(guò)程（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示誰(shuí)的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）誰(shuí)的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？（可以多繞幾根）（二）欣賞老師的第二次制作為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論（三）老師提示如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀制作完成后，用清水洗手，并擦干。（四）幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過(guò)程（五）作品展示幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品，為什么？大班扎染教案10篇這篇文章共27253字。第五篇：《魅力扎染》美術(shù)公開課教案《魅力扎染》美術(shù)公開教案程分析：本程為我區(qū)美術(shù)名師工作室嘗試開發(fā)的校本程，在我區(qū)翰文學(xué)校育才分校初中階段嘗試實(shí)施，進(jìn)行學(xué)習(xí)，并希望能通過(guò)本區(qū)工作室的影響力，最終來(lái)輻射我區(qū)部分學(xué)校校本程的開發(fā)，從而促進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的開展，提高美術(shù)學(xué)科的影響力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科的興趣。程內(nèi)容以湘版教材七年級(jí)《第五喜慶吉祥的民間美術(shù)》為依據(jù)，來(lái)進(jìn)行的一個(gè)程延伸性的探究。程主要圍繞民間藝術(shù)扎染的制作方法來(lái)進(jìn)行展開，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)不同的扎法，簡(jiǎn)單了解扎染藝術(shù)的歷史，了解扎染藝術(shù)是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并通過(guò)嘗試手工制作，感受扎染藝術(shù)的魅力，從而體會(huì)我們祖國(guó)勞動(dòng)人民的聰明智慧，感受我國(guó)博大精深的民間藝術(shù)魅力。學(xué)生分析：本教學(xué)選擇七年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)演示，主要是因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生，已經(jīng)能夠把扎染的一些技法過(guò)程用手指靈活的制作出來(lái)，在思維上，他們剛進(jìn)入初中，很多時(shí)候還保留著小學(xué)孩子思維的活躍性，不會(huì)受到太多的思維固式，這樣他們能更加大膽的表達(dá)出自己的創(chuàng)新和想法?？梢哉J(rèn)識(shí)到中華民族傳統(tǒng)工藝美術(shù)扎染。教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與技能：簡(jiǎn)單了解扎染藝術(shù)，知道扎染的制作方法，嘗試完成一扎染作品。過(guò)程與方法：可以嘗試合作來(lái)完成一作品，也可以通過(guò)創(chuàng)新嘗試一些新的扎法，通過(guò)逐步了解扎和染過(guò)程中一些細(xì)節(jié)的把握，從而能形成不一樣漸變效果的作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解和制作扎染的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，體會(huì)成功的自信心。同時(shí)，感受中國(guó)深厚的民間文化藝術(shù)，體會(huì)了藝術(shù)服務(wù)于生活的終身實(shí)用性。教學(xué)重點(diǎn)：能夠制作一副扎染作品，了解扎染藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試一些新的有創(chuàng)意的扎法，并完成效果好的作品。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、自主探究法、小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：、扎染作品扎染染料、冷染劑、木夾子、皮筋、線、針、一次性手套、盆子、手帕、背包、圍巾、布料教學(xué)過(guò)程：教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用一、情境導(dǎo)入布置：一副玻璃裝框的扎染布、一個(gè)靠枕、一個(gè)背包、掛起的扎好的包、扎染的手帕、播放音樂，同學(xué)們進(jìn)入教室，請(qǐng)同學(xué)們看一看、摸一摸。上打開小禮物在你打開的時(shí)候，你要關(guān)注2個(gè)小小的問題：、你是怎么樣把他打開的？打開后有什么感受呢？像這樣把織物部分結(jié)扎起來(lái)進(jìn)行染制，使之不能著色的一種染色方法，我們叫做扎染。今天歡迎各位老師和同學(xué)們來(lái)到我們的扎染工作室和我們一起走進(jìn)民間美術(shù)——魅力扎染音樂+扎染作品背景二、初步感受扎染、一起欣賞生活中的扎染圖片和實(shí)物扎染的美在哪里？師：扎染的美正如剛才同學(xué)們的打開過(guò)程一樣，每一次打開都有不一樣的驚喜，她體現(xiàn)一種獨(dú)特的變化美和痕跡美，同學(xué)們想知道這么美的藝術(shù)品是如何制作的么，請(qǐng)看三、學(xué)習(xí)扎染的制作方法、師播放視頻扎染的工具扎染的步驟是怎么樣的呢？師總結(jié)：扎染步驟：折、扎、染、展示微四、折法體現(xiàn)變化美、討論折扎的方法。同學(xué)展示師總結(jié)：橫條紋的扎法圓形放射紋的扎法我們來(lái)欣賞一下不同的扎法不同的作品。圖片展示扎法和染的規(guī)律五、自主學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)單討論學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)單六、扎染的不同方法師：除了我們常見的捆扎法還有夾染法和縫制法。圖片七、復(fù)習(xí)美術(shù)色彩知識(shí)色彩的色相、明度、純度、我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下同類色、近似色、互補(bǔ)色八、實(shí)踐制作請(qǐng)同學(xué)們嘗試扎染一塊手帕。我這里有一個(gè)背包和二條圍巾，有沒有同學(xué)想挑戰(zhàn)一下實(shí)物的？九、了解扎染的歷史文化、扎染已經(jīng)是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，至今已有100年的歷史，我國(guó)最有代表性的是白族的民族扎染，古老扎染的染制方法要經(jīng)過(guò)印花、扎花、染色、晾曬的過(guò)程。扎花是需要用針帶筆進(jìn)行縫制，染色有冷染和熱然，每染制一次需要拿出晾曬，然后再染。一作品大約需要染制十來(lái)次?，F(xiàn)今，這種古法染制的師傅越來(lái)越少了。需要把這種文化傳承下去。圖十、作業(yè)展示與點(diǎn)評(píng)、把作品用圖釘按到我們的前面T板上請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)：你對(duì)自己的作品滿不滿意，有什么更好的設(shè)想？師和同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)自己喜歡的效果。十一、總結(jié)、師：今天我們制作了一副扎染作品，感受了扎染藝術(shù)的魅力，我們學(xué)習(xí)了這一，希望有興趣的同學(xué)可以加入到我們社團(tuán)中來(lái)，更好的傳承民間扎染藝術(shù)。下圖片