【正文】 ，讓幼兒初步了解扎染。通過分段欣賞視頻，讓幼兒簡單的了解扎染藝術(shù)。通過兩段視頻的對比，讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。小結(jié)：以前呀，一般只有藍、白兩色，現(xiàn)在有許多顏色進行套染，當然，除了顏色的不同，還有工具、布料、扎法都有很大的變化。三、教師示范講解，讓幼兒初步知道扎染步驟。教師介紹今天的扎染工具和示范簡單的扎染方法，讓幼兒初步知道扎染的步驟。通過出示更多的扎法，激發(fā)幼兒扎染的興趣。小結(jié)：咦，不同的扎法為什么染出來都有白顏色的地方呢？對呀，扎染就是把布扎緊了，讓染料染不進去，從而形成了各種花紋。四、幼兒嘗試操作，學習簡單的扎染方法。教師簡單交代操作要求，幼兒自由扎染。鼓勵幼兒大膽嘗試，提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。五、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。將幼兒的作品展示到展板上。引導幼兒相互欣賞和交流。六、拓展經(jīng)驗，讓幼兒了解更多的扎法。通過觀看視頻，讓幼兒了解更多的扎法，可以呈現(xiàn)出更精致、更復雜的圖案?；顒友由欤杭ぐl(fā)幼兒對我國民間傳統(tǒng)工藝的自豪感。欣賞圖片，激發(fā)幼兒熱愛我國的民間藝術(shù)，增強其民族自豪感。小結(jié)：看來，我們的扎染工藝已經(jīng)走出國門，走向世界，除了扎染，我們國家還有許多民間傳統(tǒng)工藝，相信我們小朋友一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去，讓它綻放出更多的光彩！大班扎染教案第10篇一、活動目標繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進一步感受扎染制作活動。體驗制作的樂趣。二、活動準備第一次制作的幼兒作品展示各種形狀的布、橡皮筋紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布剪刀，展示板三、活動過程（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）誰的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）（二）欣賞老師的第二次制作為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論為什么會出現(xiàn)幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論（三）老師提示如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀制作完成后，用清水洗手，并擦干。（四）幼兒嘗試扎染制作活動過程（五）作品展示幼兒說說最喜歡的作品，為什么？大班扎染教案10篇這篇文章共27253字。第五篇：《魅力扎染》美術(shù)公開課教案《魅力扎染》美術(shù)公開教案程分析：本程為我區(qū)美術(shù)名師工作室嘗試開發(fā)的校本程，在我區(qū)翰文學校育才分校初中階段嘗試實施，進行學習，并希望能通過本區(qū)工作室的影響力，最終來輻射我區(qū)部分學校校本程的開發(fā)，從而促進美術(shù)活動的開展，提高美術(shù)學科的影響力，激發(fā)學生學習美術(shù)學科的興趣。程內(nèi)容以湘版教材七年級《第五喜慶吉祥的民間美術(shù)》為依據(jù)，來進行的一個程延伸性的探究。程主要圍繞民間藝術(shù)扎染的制作方法來進行展開，學生自主探究學習不同的扎法，簡單了解扎染藝術(shù)的歷史，了解扎染藝術(shù)是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并通過嘗試手工制作，感受扎染藝術(shù)的魅力，從而體會我們祖國勞動人民的聰明智慧，感受我國博大精深的民間藝術(shù)魅力。學生分析：本教學選擇七年級的學生進行教學演示，主要是因為這個階段的學生，已經(jīng)能夠把扎染的一些技法過程用手指靈活的制作出來，在思維上，他們剛進入初中，很多時候還保留著小學孩子思維的活躍性，不會受到太多的思維固式，這樣他們能更加大膽的表達出自己的創(chuàng)新和想法?？梢哉J識到中華民族傳統(tǒng)工藝美術(shù)扎染。教學目標：、知識與技能：簡單了解扎染藝術(shù)，知道扎染的制作方法，嘗試完成一扎染作品。過程與方法：可以嘗試合作來完成一作品，也可以通過創(chuàng)新嘗試一些新的扎法，通過逐步了解扎和染過程中一些細節(jié)的把握，從而能形成不一樣漸變效果的作品。情感態(tài)度與價值觀：通過了解和制作扎染的過程，培養(yǎng)學生動腦動手的能力，鼓勵學生的創(chuàng)新思維，體會成功的自信心。同時，感受中國深厚的民間文化藝術(shù)，體會了藝術(shù)服務于生活的終身實用性。教學重點：能夠制作一副扎染作品，了解扎染藝術(shù)。教學難點：嘗試一些新的有創(chuàng)意的扎法，并完成效果好的作品。教學方法：多媒體教學法、自主探究法、小組合作法教學準備：、扎染作品扎染染料、冷染劑、木夾子、皮筋、線、針、一次性手套、盆子、手帕、背包、圍巾、布料教學過程：教學程序教學活動媒體運用一、情境導入布置：一副玻璃裝框的扎染布、一個靠枕、一個背包、掛起的扎好的包、扎染的手帕、播放音樂，同學們進入教室，請同學們看一看、摸一摸。上打開小禮物在你打開的時候，你要關(guān)注2個小小的問題：、你是怎么樣把他打開的？打開后有什么感受呢？像這樣把織物部分結(jié)扎起來進行染制，使之不能著色的一種染色方法，我們叫做扎染。今天歡迎各位老師和同學們來到我們的扎染工作室和我們一起走進民間美術(shù)——魅力扎染音樂+扎染作品背景二、初步感受扎染、一起欣賞生活中的扎染圖片和實物扎染的美在哪里？師：扎染的美正如剛才同學們的打開過程一樣，每一次打開都有不一樣的驚喜，她體現(xiàn)一種獨特的變化美和痕跡美，同學們想知道這么美的藝術(shù)品是如何制作的么，請看三、學習扎染的制作方法、師播放視頻扎染的工具扎染的步驟是怎么樣的呢？師總結(jié)：扎染步驟：折、扎、染、展示微四、折法體現(xiàn)變化美、討論折扎的方法。同學展示師總結(jié)：橫條紋的扎法圓形放射紋的扎法我們來欣賞一下不同的扎法不同的作品。圖片展示扎法和染的規(guī)律五、自主學習、完成學習任務單討論學習總結(jié)學習任務單六、扎染的不同方法師：除了我們常見的捆扎法還有夾染法和縫制法。圖片七、復習美術(shù)色彩知識色彩的色相、明度、純度、我們一起來復習一下同類色、近似色、互補色八、實踐制作請同學們嘗試扎染一塊手帕。我這里有一個背包和二條圍巾，有沒有同學想挑戰(zhàn)一下實物的？九、了解扎染的歷史文化、扎染已經(jīng)是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，至今已有100年的歷史，我國最有代表性的是白族的民族扎染，古老扎染的染制方法要經(jīng)過印花、扎花、染色、晾曬的過程。扎花是需要用針帶筆進行縫制，染色有冷染和熱然，每染制一次需要拿出晾曬，然后再染。一作品大約需要染制十來次?，F(xiàn)今，這種古法染制的師傅越來越少了。需要把這種文化傳承下去。圖十、作業(yè)展示與點評、把作品用圖釘按到我們的前面T板上請你來說說：你對自己的作品滿不滿意，有什么更好的設(shè)想？師和同學一起說說自己喜歡的效果。十一、總結(jié)、師：今天我們制作了一副扎染作品，感受了扎染藝術(shù)的魅力，我們學習了這一，希望有興趣的同學可以加入到我們社團中來，更好的傳承民間扎染藝術(shù)。下圖片