【正文】 些圖案？⒉提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。⒋ 飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。⒋幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、展示幼兒作品、講評(píng)：⒈小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì)怎么向客人來介紹你設(shè)計(jì)的手套呢？你們覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣？⒉評(píng)選“最漂亮的手套”，用投票的形式來評(píng)選。幼兒每人一顆小星星，評(píng)選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì)。⒊找優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方設(shè)計(jì)的好，我們可以學(xué)習(xí)的？大班美術(shù)欣賞活動(dòng)：中國紅設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在孩子們對(duì)洋節(jié)很感興趣，而對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日較淡然。中國的元旦、春節(jié)、結(jié)婚一般以“紅色”來表現(xiàn)喜慶、吉祥，紅色給人以強(qiáng)烈色彩感，紅色隨處可以收集。通過這個(gè)活動(dòng)，訂孩子感受“中國紅”，了解傳統(tǒng)民間藝術(shù)，并動(dòng)手制作紅色飾品打扮周圍環(huán)境，表達(dá)自己喜慶快樂的情感。活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞中國民間傳統(tǒng)盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。2．大膽表達(dá)自己的感受，傾聽同伴的表達(dá)。3．用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集紅色的實(shí)物。相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂曲和錄音機(jī)，紅綢帶?；顒?dòng)過程：一、幼兒講述，交流自己收集的紅色物品。（剪紙、中國結(jié)等）提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？二、欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國紅明快的色彩。1．幼兒分“過年了”（燈籠、對(duì)聯(lián)、福字、剪紙、唐裝）、“婚慶（轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字）”兩個(gè)主題欣賞。提問：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？教師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色孕，表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。2．幼兒聽音樂再次欣賞圖片。（喜洋洋）3．幼兒欣賞錄像（《喜樂年華》），感受紅紅的節(jié)日氣氛。4．演示FLASH《小朋友點(diǎn)炮竹》，向幼兒拜年。三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂的情感。（配上音樂）分五組：剪窗花、畫福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。（幼兒教育）第五篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：花圍巾作者： | 人氣：5931 | 時(shí)間：20141113【活動(dòng)意圖】小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感?！净顒?dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾）若干，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等?！净顒?dòng)過程】一、激發(fā)興趣寶寶們，你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣??？為什么？天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。（給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫方法。）二、示范講解咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場(chǎng)）師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好！”（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）好啊，你等等，我馬上做一條送給你。瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？小班美術(shù)教案：撕貼畫《可愛的大蘋果》作者： | 人氣：6078 | 時(shí)間：20141126【活動(dòng)目標(biāo)】根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行撕、貼活動(dòng)。通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。【活動(dòng)準(zhǔn)備】16開鉛畫紙（畫有蘋果）。紅色、綠色美工紙若干。固體膠管。桌椅。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入過程呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，問：①小朋友看到了什么？②小朋友想一想蘋果是什么顏色的？簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的，（強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部）。進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。二、操作過程幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。老師巡回指導(dǎo)。三、展示、交流、分享夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的美麗。請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講。把自己的名字寫上（可以老師代寫，也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字）?！净顒?dòng)延伸】如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話，可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。小班美術(shù)教案：圓圓的湯圓作者： | 人氣：3653 | 時(shí)間：20150108【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來塑造湯圓。（重點(diǎn)）通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】各色面泥、盤子【活動(dòng)過程】一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，師：“今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，團(tuán)出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓幼兒自主“變”湯圓。老師會(huì)變出湯圓，？我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰能變出湯圓。教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的（1）從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃（2）邊唱歌謠邊團(tuán)：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓？”（3）幼兒基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來的成功體驗(yàn)三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤子里，比比誰團(tuán)得多，團(tuán)得圓。四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請(qǐng)他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。小班上學(xué)期美術(shù)活動(dòng)：小魚游游作者： | 人氣：7145 | 時(shí)間：20140312 設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào)，動(dòng)手能力弱，這節(jié)美術(shù)活動(dòng)可以讓幼兒在游戲情境中，動(dòng)手練習(xí)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)目標(biāo)：，愿意與同伴一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小魚游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾，《小魚游》音樂磁帶?；顒?dòng)過程：(小魚在水草間游來游去)提問：視頻中有什么?他們?cè)诟墒裁?小魚是怎樣游的?我們來模仿一下。小魚在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?(畫面定格)觀察圖片中的色彩，感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)小朋友，讓我們來畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習(xí)畫曲線和圓圈)小朋友帶頭飾(魚、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動(dòng)身體，扮演魚的小朋友在水草見游來游去，并播放背景音樂《小魚游》?；顒?dòng)反思：幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂。小班美術(shù)活動(dòng)《手指印畫》反思作者： | 人氣：12192 | 時(shí)間：20130823 手指印畫就是運(yùn)用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式，其操作簡(jiǎn)單，效果明顯，這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個(gè)月在我們班級(jí)里也開展了一些手指印畫的活動(dòng)，怎樣在活動(dòng)中適宜的教，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)，我做了一些嘗試。在開展活動(dòng)時(shí)我得到了一些收獲，也反思出一些問題。一、活動(dòng)情境：（一）活動(dòng)目標(biāo)1．欣賞手指印畫，感受手指變化后印畫所帶來的趣味性，萌發(fā)對(duì)手指印畫的興趣。2．嘗試進(jìn)行手指印畫活動(dòng)，并添畫出各種小動(dòng)物，體驗(yàn)成功的快樂。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物圖片（螃蟹、長(zhǎng)頸鹿、小雞等）、水粉顏料、油畫棒、抹布（三）活動(dòng)過程 1．出示預(yù)先動(dòng)物圖片。師：“春天到了，草地上來了許多的小動(dòng)物。它們是誰？是什么樣子的？” 師：現(xiàn)在，我用小手也能變出這些小動(dòng)物來，你們瞧！（幼兒表現(xiàn)：幼兒的注意力很集中，仔細(xì)觀察圖片上的動(dòng)物，很多幼兒都能積極的舉手回答問題，說出圖上的動(dòng)物幼兒很感興趣）2．師用手指印畫，引起幼兒興趣。師：先讓我的手指蘸一點(diǎn)顏料，然后在顏料盒的邊上舔一舔，印在紙上。再用油畫棒給小動(dòng)物添畫上眼睛、腳、嘴巴等器官。（活動(dòng)中向幼兒介紹手指印畫：小雞、螃蟹、長(zhǎng)頸鹿、毛毛蟲等幾種動(dòng)物，重點(diǎn)介紹長(zhǎng)頸鹿、螃蟹印法）（幼兒表現(xiàn)：幼兒能仔細(xì)觀察教師示范作法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范作畫A：幼兒印長(zhǎng)頸鹿時(shí)兩個(gè)圓之間離得太遠(yuǎn)，不便于作畫。B：幼兒印螃蟹時(shí)手指是豎著印的，因此印的螃蟹不形象，我及時(shí)引導(dǎo)幼兒要橫著印，再添畫上腳。）3．啟發(fā)幼兒想象。師：你們想不想也來試試看？除了老師上面介紹的一些小動(dòng)物，你們還想變出誰來？鼓勵(lì)幼兒操作之前先想想、說說。4．請(qǐng)一幼兒嘗試來印畫，對(duì)于一些細(xì)節(jié)，如：顏料不要蘸太多，予以重點(diǎn)提醒，引起幼兒重視。5．請(qǐng)幼兒集體操作，提醒幼兒顏料不要弄到身上。（幼兒表現(xiàn)：在操作的過程中大部分幼兒都能積極的參與，一些幼兒先點(diǎn)，再用抹布擦掉顏料，進(jìn)行添畫。一些幼兒先點(diǎn)點(diǎn)子再進(jìn)行添畫。在給小雞添畫時(shí)嘴巴畫得不尖，有些圓。螃蟹的腳畫得太長(zhǎng)。）6．展示幼兒作品，集體欣賞：“你最喜歡誰的畫，為什么？”二、活動(dòng)反思：1．結(jié)合班級(jí)幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，突出重難點(diǎn)。手指印畫在以前的美術(shù)活動(dòng)中我?guī)ьI(lǐng)幼兒手指印過毛毛蟲，在區(qū)域游戲時(shí)與幼兒一起印過小雞，因此幼兒有一些用顏料作畫的經(jīng)驗(yàn)。因此，在示范作畫時(shí)重點(diǎn)向幼兒介紹了長(zhǎng)頸鹿和螃蟹的畫法。這樣活動(dòng)開展起來就有側(cè)重點(diǎn)，便于解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。在出示范例的時(shí)候我也注意到范例的美感，讓幼兒充分的欣賞感受作品的美，從而產(chǎn)生作畫的興趣。范例中選擇的畫我也是有針對(duì)性的，如印一個(gè)圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個(gè)圓變成長(zhǎng)頸鹿，印多個(gè)圓點(diǎn)可以變出毛毛蟲。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時(shí)讓幼兒感受到遞進(jìn)性，幼兒從而結(jié)合自己的能力進(jìn)行作畫，便于幼兒操作。2．把握細(xì)節(jié)扎實(shí)開展活動(dòng)。細(xì)節(jié)的把握對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說也是很重要的，在活動(dòng)中我也注意一些細(xì)節(jié)的把握，如：請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面示范作畫時(shí)，我請(qǐng)2名幼兒分別嘗試?yán)L畫兩種動(dòng)物，這樣在他們繪畫中我會(huì)去捕捉優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行放大，并捕捉缺點(diǎn)對(duì)全體幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，這樣為后面的幼兒分散去作畫做好鋪墊。再如：幼兒作畫時(shí)，我鼓勵(lì)能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來作畫，能力強(qiáng)的幼兒可以大膽想象的進(jìn)行作畫。還有在幼兒的作畫紙上我事先畫好了一些小草，這樣幼兒印完動(dòng)物以后，作品的效果很美。不足之處：在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的動(dòng)物方向不一樣，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。小班藝術(shù)活動(dòng)：手指印想象添畫作者：楊燕 | 人氣：5649 | 時(shí)間：20091220 活動(dòng)目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)指印畫，展開豐富想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫。進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：手印畫PPT、印泥、毛巾等。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：誰來說說我們的手有什么本領(lǐng)？（吃飯、畫畫、拿東西、洗衣服、洗臉）那么帶給我們這么多幫助的手，你們平時(shí)有沒有仔細(xì)觀察過它？現(xiàn)在伸出你的雙手，看看你的手指上有什么？（有線條）對(duì)，是指紋。你們知道嗎，我們的指紋還能畫畫呢。二、欣賞感知，引導(dǎo)啟發(fā)：教師利用多媒體播放手印畫PPT，供幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察指紋畫。你們猜猜這些漂亮畫是用什么畫的嗎？（用手指）三、幼兒發(fā)揮想象自由添畫，教師巡回指導(dǎo)。你們也可以動(dòng)手試試，畫畫的時(shí)候小心不要把衣服弄臟，畫好了把手洗干凈，用毛巾把手擦干。四、相互欣賞畫好的小朋友可以把你的作品給好朋友看看，看看你們用手指印變出了什么？