【文章內(nèi)容簡介】 豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”再拿出綠色的糖豆，??（二）、分享糖豆，顏色分類教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個(gè)大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個(gè)大糖豆，現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)大糖豆，可是這個(gè)糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。每組小朋友發(fā)到的糖豆與紙盤的顏色不同，教師引導(dǎo)小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盤子相同顏色的盤子里，讓小朋友感到分享的快樂。教師演示，現(xiàn)在小朋友通過分享得到了自己的糖豆，那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色六、幼兒操作幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。七、活動(dòng)延伸小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。第四篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案《撕貼太陽 》設(shè)計(jì)意圖：對于小班入園才兩個(gè)多月的孩子，在情緒基本有所穩(wěn)定的情況下，要他們迅速熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環(huán)節(jié)有點(diǎn)難度。在繪畫方面，多數(shù)孩子是從家庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ)，頁沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動(dòng)感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個(gè)活動(dòng)。因?yàn)樗杭埰顒?dòng)是比較初級的手工活動(dòng)，非常適合小班的孩子，太陽對于孩子來說非常熟悉。讓隨意輕松的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試隨意畫圓并添加光芒。2．學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。3．樂意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．各種彩紙若干；每桌塑料小筐一個(gè)。2．幼兒作畫用紙每人一份，油畫棒若干。活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試隨意畫圓并添加光芒，學(xué)會(huì)均勻撕紙，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。活動(dòng)過程：一、引出主題1．現(xiàn)在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（多曬太陽，多運(yùn)動(dòng)，穿厚點(diǎn)等）2．可是今天太陽不知躲到哪里去了，找不到了，怎么辦呀？ 3．出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。4．這么漂亮的太陽，誰能看出來是怎么做的？ 5．出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。二、教師示范1．教師示范講述，先在紙上畫上太陽的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽添上頭發(fā)，太陽寶寶的頭發(fā)可多了，可長了，有的還彎來彎去。2．詳細(xì)講述如何撕貼。3．提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。三、幼兒操作1．幼兒選好自己喜歡的油畫棒后，鼓勵(lì)他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā)，并及時(shí)將油畫棒放回原處。2．提醒幼兒畫的時(shí)候注意大小適中。3．交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。4．幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。5．提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。四、結(jié)束活動(dòng)將幼兒的作品展示出來，教師以太陽的身份感謝幼兒，并對幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。小班美術(shù)活動(dòng)：一串葡萄活動(dòng)目標(biāo)：，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。，并能獲得愉悅的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干 活動(dòng)過程：一、觀察一串葡萄，引起興趣引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。出示葡萄，幼兒觀察它的顏色、味道。再說說它的形狀是什么樣的。總結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？二、示范作畫過程1．老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。2．請個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）三、交待作畫要求，幼兒操作 1．一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2．作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。3．注意桌面的清潔四、展示幼兒作品，幼兒互相討論 小班撕紙粘貼畫《可愛的小獅子》設(shè)計(jì)意圖：小班下學(xué)期的孩子已經(jīng)初步掌握了撕貼的技能。我結(jié)合課程安排，進(jìn)行了美術(shù)活動(dòng)《可愛的小獅子》和孩子們一起進(jìn)行了撕貼活動(dòng)。撕紙粘貼是進(jìn)行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩游戲中寶寶們學(xué)習(xí)撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性?；顒?dòng)目標(biāo)：1．掌握正確的握筆姿勢，順著一個(gè)方向均勻的涂色。2．學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作。3．學(xué)習(xí)正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。4．讓幼兒充分感受美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、多元化，并樂意參加美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：(裁成正方形紙張)。、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個(gè))。、成年獅子和幼獅圖片?；顒?dòng)過程： 1．故事導(dǎo)入森林里住著一只可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因?yàn)楦绺鐐兌颊f：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣!”小獅子很難過，低下了頭。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長大了也會(huì)像哥哥們一樣長出又長又密的鬃毛，你現(xiàn)在還小!”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊準(zhǔn)備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己嗎? 2．出示范畫，講解制作過程。師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒有又長又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎? 幼：好師：先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色，然后我們再撕長長的紙作鬃毛。師：(引導(dǎo)幼兒說出教師準(zhǔn)備的紙上小獅子五官。)拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框里。全部撕好后打開膠棒粘貼。3．交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。4．展示幼兒作品，幼兒相互欣賞并評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評價(jià)?；顒?dòng)總結(jié)：，告訴大家你的小獅子叫什么名字。是什么顏色的等等…… ?；顒?dòng)反思：在探索撕紙活動(dòng)的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。幼兒在撕紙時(shí)，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進(jìn)行構(gòu)圖，在撕的過程中，幼兒的動(dòng)手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力。接下來孩子們在做做玩玩、動(dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，同時(shí)也形成初步的與小朋友合作的意識(shí)。本次活動(dòng)鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。小班美術(shù)活動(dòng)：圓球滾畫活動(dòng)目標(biāo)：1．讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進(jìn)行裝飾繪畫，感受無規(guī)則花紋的美感。2．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及耐心認(rèn)真的做事態(tài)度。3．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：掌握用“圓球滾畫”的方法，感受無規(guī)則花紋的美感、從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。2．紅、黃、藍(lán)、綠四種水粉顏料若干。3．《天線寶寶》音樂，四個(gè)紙制天線寶寶衣服?；顒?dòng)過程：一、邀請幼兒來擁抱老師，增進(jìn)師幼感情，拉近師幼距離。二、放《天線寶寶》錄音，引出“無色”天線寶寶。師：小朋友們，今天老師邀請了大家非常喜歡的小客人?。ǚ盘炀€寶寶錄音），聽一聽，猜一猜誰來了？隨音樂分別蹦出四個(gè)扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請幼兒和天線寶寶一起跳舞。小朋友，今天的天線寶寶和我們在電視上看到的天線寶寶有什么不一樣的地方（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天線寶寶的衣服沒有顏色真難看）請幼兒觀察自己衣服的顏色，增進(jìn)幼兒對顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動(dòng)的主題，學(xué)習(xí)“圓球滾畫”的方法。師：今天教師來表演一個(gè)魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進(jìn)紙盒；把彈彈球醮上顏料；把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動(dòng)，并用小手帕擦手。引導(dǎo)幼兒可邊滾動(dòng)邊說魔語（滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮）四、請幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)教師給每位幼兒準(zhǔn)備了一份操作工具，請幼兒自由創(chuàng)作，提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上，請幼兒多嘗試幾種顏色進(jìn)行裝飾。五、請幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。六、活動(dòng)延伸哇！小朋友變出的衣服真漂亮，天線寶寶可喜歡了，我們一起來跳個(gè)舞吧！小班棉簽畫：毛毛蟲的衣服活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。2．能積極作畫，體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。體會(huì)不同方向曲線的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．毛毛蟲圖片一個(gè)，添畫好曲線的衣服一件。2．紙制衣服人手一件。3．綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。4．棉簽每人三根。活動(dòng)過程：一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣。我們和它打個(gè)招呼吧！小朋友們好！，它待會(huì)要去參加一個(gè)舞會(huì)，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。，真棒哦，我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。（幼兒跟隨老師做動(dòng)作）6．小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：1．小朋友都跳得真好看！毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎？2．瞧！老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。（，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。衣服）這件衣服上多了什么對了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞，這個(gè)線條叫曲線。3．那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢? ？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。，畫的時(shí)候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山?！保ňG色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里?！保t色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。”（藍(lán)色）呀，終于到了舞會(huì)廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會(huì)嘍！你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫??？三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，分成5個(gè)組，每組4個(gè)小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。四、結(jié)束：小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯！中班手工活動(dòng)：五彩魚活動(dòng)目標(biāo)：，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。活動(dòng)準(zhǔn)備：“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。2.“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。、彩紙若干，雙面膠，剪刀?！睹利惖聂~》(配以輕音樂)?；顒?dòng)過程：一、觀察范例，推想制作方法，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋?！拔宀属~”范例，提問：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法。師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么? 師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，即可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)三、難點(diǎn)討論