幼兒園小班美術(shù)教案模板8篇(編輯修改稿)
2025-04-15 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我也想出來一個(gè)好辦法，我來給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的） 二、講解示范 師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞?！ ⌒∨笥焉斐鲂“粢瞾碓囋?。老師根據(jù)語言的節(jié)奏畫，引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿?！ 殞毧茨莾哼€有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢，我們一起來幫忙吧。 三、寶寶學(xué)習(xí)織毛衣?！ 〗處熡脙焊柚笇?dǎo)、幫助寶寶繞圈畫曲線?！ ∵^程中積極與幼兒互動：你織的是什么顏色的毛衣？你織的毛衣送給誰？問問小動物穿上毛衣暖和嗎？ 扮演三種動物與幼兒互動：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！ 活動小貼士： 創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻，會給幼兒帶來很大的視覺效應(yīng)，幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。幼兒園小班美術(shù)教案 篇4 一、激發(fā)孩子對活動的興趣?！ 煟骸肮嗫蓯鄣氖謱殞毎?，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子? 教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣?！ 《⒂^察制作的手寶寶。 師：手寶寶這么可愛，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?…… 當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)，有了想做的欲望時(shí)，教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系，從而有利于孩子制作手寶寶?！ ∪?、教師示范制作?！ ?．現(xiàn)在請小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛的手寶寶。請兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴?！ ?．教師示范畫辮子，提醒孩子在畫的時(shí)候要把手指分開伸直，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿。 3．師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀? 教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條，畫第一條 時(shí)教師講解示范，畫第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說老師畫，畫第三條時(shí)請一個(gè)小朋友上來畫?！ ∷?、孩子動手操作?！ ?．引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上?！ ?．展示自己裝飾的手寶寶，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚(yáng)?！ 〗處熞⒁庋不刂笇?dǎo)，適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。幼兒園小班美術(shù)教案 篇5 活動目標(biāo)： 1．能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫。 2．體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。 3．大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
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