【正文】 活：帶領(lǐng)幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。準(zhǔn)備：調(diào)和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆?？梢娗螽愃季S對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會(huì)一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。幼兒自由結(jié)伴講述自己的作品。講解制作電線造型畫的方法。透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒，紙或空白墻壁一面。填寫尋找彎彎、曲曲的調(diào)查表。幼兒園小班美術(shù)教案：有趣的電線造型畫計(jì)設(shè)意圖：在主題活動(dòng)《彎彎繞繞》開展以后，孩子們了解在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)物體都以一定的39。――音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。――引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當(dāng)予以幫助。――欣賞教師制作的樹葉項(xiàng)鏈，說說這是什么，是怎么做成的。準(zhǔn)備。不足之處：范例稍微小了一點(diǎn)，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)?；顒?dòng)過程：教師出示范例，引起幼兒的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫 。師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。操作要求。我們?cè)賮碣N一個(gè)。(隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次)。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。”風(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。師：聽，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉)?？赡芤?yàn)楹⒆舆€小，對(duì)顏色不是很明白，就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒。不足之處：值得反思的是問題：“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計(jì)，小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少，當(dāng)老師問到這一問題時(shí)大部分孩子說“我還知道蘋果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個(gè)別孩子會(huì)說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的，平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的。延伸活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應(yīng)的顏色。）2．教師可根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片或在黑板上畫下來。4．幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。教師：果園豐收了，農(nóng)民伯伯給小朋友送來了水果。3．各種水果圖片（盡可能全面）。4．感受色彩對(duì)比。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班美術(shù)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1．觀察幾種秋天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗(yàn)。5．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。4．教學(xué)掛圖：《秋天的水果》。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。5．幼兒自由交談，教師對(duì)水果的形狀、顏色等特征進(jìn)行小結(jié)。（三）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果。課后反思：《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識(shí)的鞏固，也符合幼兒需要，活動(dòng)目標(biāo)完成比較好。尋找原因：對(duì)于沒有上過幼兒園的孩子來說這個(gè)問題似乎有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見到、吃到的水果，難怪孩子只會(huì)回答這些答案。小班美術(shù)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉)。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。二、示范和講解。師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼。葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。四、評(píng)價(jià)作品。活動(dòng)延伸：小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。出示”毛毛蟲” ?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來提高幼兒的積極性。、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。――討論怎樣打扮教師，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師。――教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己，與幼兒一起活動(dòng)。建議，并制作好一些道具，如樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等。形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前，同時(shí)，他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又有人們的刻意創(chuàng)造，這種富有變化的形態(tài)，使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣，他們都急切的想表現(xiàn)出來，怎樣來滿足他們的創(chuàng)作欲望呢？在《自由自在的電線》活動(dòng)中，小朋友玩得意猶未盡，我發(fā)現(xiàn)，電線既有一定的剛性又柔軟易曲折，是彎折造型的好材料。活動(dòng)目標(biāo)：彎折電線，大膽進(jìn)行創(chuàng)造性的造型?；顒?dòng)過程：討論：你見過那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢(shì)表現(xiàn)出來。（1）構(gòu)思繪畫內(nèi)容（2）選擇要用的電線進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)反思：在幼兒饒有興趣的造型活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發(fā)他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。觀看幼兒園的花。美工組為幼兒增加吹畫的材料。準(zhǔn)備：各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。建議：和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合，進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，使幼兒更有積極性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎？”“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（二）、教師示范方法步驟。教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。（四）、出示小鳥，送小鳥回家。小班美術(shù)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：，油畫棒，彩色畫紙活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)請(qǐng)幼兒拍手跟音樂進(jìn)教室，帶領(lǐng)幼兒來到一片草地上（出示幻燈片）請(qǐng)小朋友們觀察幻燈片上都有什么？——引導(dǎo)幼兒說出圖片上都有氣球。師：“老師這有一個(gè)氣球，你們來摸一摸，好嗎？”請(qǐng)幼兒摸氣球并說出氣球的形狀。小班美術(shù)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。欣賞作品。小班美術(shù)教案 篇8【活動(dòng)目標(biāo)】鼓勵(lì)幼兒嘗試用刷子進(jìn)行涂鴉，體驗(yàn)不同繪畫工具帶來的樂趣。各種造型的道具。如果讓小刷子在圖畫紙上跳個(gè)舞，你們想一想它會(huì)怎么跳呀？幼兒討論小刷子的舞蹈。商店里的商品都賣完了，叔叔想請(qǐng)我們班的小朋友和小刷子一起幫幫忙，給這些小衣服、小包包涂上漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友們和老師一起欣賞大家的作品。請(qǐng)大家欣賞。二、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆三、活動(dòng)難點(diǎn)：能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。第二篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：春姑娘，你遲到了一、活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒鞏固紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美。三、活動(dòng)過程：（一）老師當(dāng)彩虹媽媽，請(qǐng)幼兒當(dāng)顏色寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣。教師佩帶頭飾唱：“彩虹媽媽找寶寶，紅色包包在哪里？在這里，在這里。幼兒：“花朵、太陽。我們的大自然沒有了美麗的顏色，連太陽公公都快要哭了。并向幼兒說明涂色要求，特別強(qiáng)調(diào)要注意分清顏色。4．老師將涂好顏色的卡紙收回，貼在掛圖上，換回太陽公公笑臉。感受不同顏色糖豆帶來的色彩美。教師晃動(dòng)糖罐放出聲音，：“小朋友們聽聽這是什么？你們能猜猜它是什么嗎？”小朋友們吃過糖豆嗎？老師拿出紅色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”再拿出綠色的糖豆，??（二）、分享糖豆，顏色分類教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個(gè)大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個(gè)大糖豆，現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)大糖豆，可是這個(gè)糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。七、活動(dòng)延伸小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。因?yàn)樗杭埰顒?dòng)是比較初級(jí)的手工活動(dòng)，非常適合小班的孩子，太陽對(duì)于孩子來說非常熟悉。3．樂意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)過程：一、引出主題1．現(xiàn)在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（多曬太陽，多運(yùn)動(dòng)，穿厚點(diǎn)等）2．可是今天太陽不知躲到哪里去了，找不到了，怎么辦呀？ 3．出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。3．提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。4．幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。并能獲得愉悅的情感。再說說它的形狀是什么樣的。）三、交待作畫要求，幼兒操作 1．一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2．作畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上?；顒?dòng)目標(biāo)：1．掌握正確的握筆姿勢(shì)，順著一個(gè)方向均勻的涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(裁成正方形紙張)。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長(zhǎng)大了也會(huì)像哥哥們一樣長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的鬃毛，你現(xiàn)在還小!”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊準(zhǔn)備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。)拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。活動(dòng)總結(jié)：，告訴大家你的小獅子叫什么名字。通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力。2．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及耐心認(rèn)真的做事態(tài)度。2．紅、黃、藍(lán)、綠四種水粉顏料若干。師：小朋友們，今天老師邀請(qǐng)了大家非常喜歡的小客人?。ǚ盘炀€寶寶錄音），聽一聽，猜一猜誰來了？隨音樂分別蹦出四個(gè)扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。師：今天教師來表演一個(gè)魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。六、活動(dòng)延伸哇！小朋友變出的衣服真漂亮，天線寶寶可喜歡了，我們一起來跳個(gè)舞吧！小班棉簽畫：毛毛蟲的衣服活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．毛毛蟲圖片一個(gè)，添畫好曲線的衣服一件?；顒?dòng)過程：一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣。，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。（，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧?！吧仙?、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會(huì)嘍！你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。四、結(jié)束：小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯！中班手工活動(dòng)：五彩魚活動(dòng)目標(biāo)：，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。、彩紙若干，雙面膠，剪刀。)二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法。)三、難點(diǎn)討論“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。2．幼兒操作。五、欣賞、交流1．教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。2．培養(yǎng)幼兒審美能力和習(xí)慣，初步從自我審美的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓幼兒在優(yōu)美音樂的烘托在自由欣賞作品。提問：畫面上有幾支向日葵？這些向日葵是在哪里的？花瓶、桌布分別是什么顏色的？（金黃色最能代表向日葵，同時(shí)也是畫家最鐘愛的顏色）每一支向日葵一樣嗎？哪里不一樣？它們都有什么樣子的？（畫家的線條有力，向日葵姿態(tài)優(yōu)美）大的向日葵和小的向日葵有什么不一樣？為什么還有低著頭的向日葵？為什么畫家不畫