精選小學(xué)語(yǔ)文課文教案錦集8篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:48本頁(yè)面
【正文】 學(xué)要求： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ ?．培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子、游人的感觸和話語(yǔ)，寫一段話詳細(xì)描述?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟保持生態(tài)平衡、保護(hù)地球的意義 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)人新課 1．揭示課題?！ “鍟?shū)：葬禮 講述：一般指人死亡后所舉行的一種殯?！ ≡醿x式．叫“葬禮”。用彩筆在“葬禮”前加“特殊(sho)的” 問(wèn)：看到這一題目，大家會(huì)提出哪些問(wèn)題? (1)為誰(shuí)舉行葬禮?(2)為什么要為它舉行葬禮?(3)為什么說(shuō)這是特殊(不同于一般)的葬禮? 2．教師指定：這些問(wèn)題問(wèn)得有道理。我們研究課文之后就能弄明白?！ 《?、初讀指導(dǎo) 1．自學(xué)課文?！ ?1)畫(huà)出文中含生字的詞語(yǔ)，根據(jù)所注拼音讀準(zhǔn)字音?！ ?2)查字典、問(wèn)典弄清下列詞語(yǔ)的意思?！ 】萁撸?水源)干涸。垂危：病很重將要死去不辭而別：辭：告別?！ ⊙傺僖幌ⅲ貉傺伲粑⑷醯臉幼?。一息，一口氣。只剩下口氣，形容臨近死亡。課文中指瀑布即將完全消失，下旬：十天為一句。每月21日到月底的日子?！ ?3)聯(lián)系：上下文，理解下列詞晤的意思。 水簾、預(yù)測(cè)、驕傲、喚起?！ ?4)指導(dǎo)書(shū)寫下列幾個(gè)字：垂、竭、葬。 2．各自瀆課文，思考：如果按“舉行葬禮——瀑布今昔——決心保護(hù)”分段： [一（1）二（25）三（68）] 三、精讀訓(xùn)練 1．默讀第一段。 思考：這一次葬禮“特殊”在哪里?[地點(diǎn)特殊：在……河上；主持人特殊：巴西(南美洲最大的國(guó)家)總統(tǒng)；對(duì)象特殊特殊垂?？萁撸阂粭l瀑布] 2．指名朗讀第二段?！ ?1)“這到底是怎么回事呢?’”‘這”指什么?(第1自然段中總統(tǒng)為瀑布舉行葬禮)哪幾個(gè)自然段回答廠這個(gè)問(wèn)題；(第3—5自然段) (2)讀“但這雄偉的景觀，竟然不辭而別”。 ?、佟熬谷弧笔鞘裁匆馑?(有點(diǎn)出乎意料)“不辭而別”呢?(課文中指瀑布的消失) ?、凇斑@雄偉的景觀”指什么?(默瀆第3自然段，指名描述，用上：“咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、雄偉壯觀”) ?、蹫槭裁磿?huì)不辭而別?(兩個(gè)原因：用水毫無(wú)節(jié)制，森林被亂砍亂伐，造成水土大量流失) (3)“見(jiàn)到這樣的情景”指的是怎樣的情景?(逐漸枯竭，無(wú)奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡) (4)小結(jié)要點(diǎn)： ?、賹W(xué)習(xí)課文上下銜接、呼應(yīng)的寫法?！ 、谑澜缟狭髁孔畲蟮钠俨?，由于人為的破壞，將要完全消失。小學(xué)語(yǔ)文課文教案 篇8 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段?！ W(xué)會(huì)20個(gè)生字，田字格上面的9個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 理解課文內(nèi)容，感受少年王勃的非凡才華。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 掛圖、生字卡片?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入?！ 《?、初讀課文，識(shí)記生字?！ ÷?tīng)錄音，找生字?！ 〗涣鳎骸 an chang pian zhang tu du 探 昌 篇 章 突 讀 讀?！ ∽约哼x12個(gè)記一記?！ 〗涣鳌！ ∪W(xué)習(xí)課文第一自然段?！ ∽宰x，思考：滕王閣在哪兒？王勃怎么會(huì)被邀請(qǐng)參加宴會(huì)的？ 指名讀。 交流問(wèn)題?！ “鍟?shū)：才氣 質(zhì)疑 四、寫字?！ 〉诙n時(shí) 一、導(dǎo)入，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)?！ ≠|(zhì)疑。 板書(shū)：有才氣 出示： wu 落霞與孤鶩齊飛， gong 秋水共長(zhǎng)天一色?！ 《W(xué)習(xí)第三自然段?！ ?一)情境創(chuàng)設(shè)，重點(diǎn)突破?！ ∽宰x，找出落色的意思?！ 。▓D、文出示）遠(yuǎn)處，天連著水輕輕地飄蕩?！ ong 指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)生字：共 這幅圖上表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？美嗎？（出示：秋景、迷人） (二)學(xué)習(xí)第四自然段，第二自然段?！ 』匚对?shī)句。（讀） 王勃怎么寫出的？自讀第2段，指讀第4段?！ 出示詞語(yǔ)：胸有成筆、文思如泉、筆走如飛、拍案叫絕（動(dòng)作）] 學(xué)習(xí)生字：絕 引出第5自然段。 理解：千古傳誦 三、寫生字?！ 」?、絕 第三課時(shí) 一、背誦三、四段。 二、練習(xí)?！ 〕瓕懺~語(yǔ)?！ ⊥瓿伞毒毩?xí)冊(cè)》P50頁(yè)。第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)
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