精選小學(xué)語文課文教案錦集8篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，思考：老人并沒見過商人的駱駝，可卻能那么準(zhǔn)確地說出駱駝的特征，這是為什么？請(qǐng)把老人得出結(jié)論的依據(jù)找出來?！ 〗虒W(xué)過程 復(fù)習(xí)?！ W(xué)習(xí)第11自然段?！ ∮袩釔圩鎳锥嫉囊庾R(shí)和感情。在學(xué)習(xí)時(shí)我打算先讓學(xué)生說說自己對(duì)北京了解了哪些，在放幻燈片，讓學(xué)生對(duì)北京古老而現(xiàn)代的景觀有所了解，再進(jìn)入本文的學(xué)習(xí)?！ 《?、初讀識(shí)字 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音?！ ∽x讀想想說說：哪些地方寫出了北京的美，這些景物有哪些特點(diǎn)? 請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文，把你覺得最想讀的地方劃出來，再讀給你的同桌聽，并和他說與說你為什么想讀?！ ∑丛~游戲。在布置作業(yè)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)想象力，這種練習(xí)須繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。馬良為什么盼望有一支筆呢？（理解：盼望） 學(xué)習(xí)第二部分課文內(nèi)容?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)人新課 1．揭示課題?！ 】萁撸?水源)干涸?！ ∷?、預(yù)測(cè)、驕傲、喚起?！ W(xué)會(huì)20個(gè)生字，田字格上面的9個(gè)生字只識(shí)不寫?！ 〗涣鳎骸 an chang pian zhang tu du 探 昌 篇 章 突 讀 讀。 質(zhì)疑。（讀） 王勃怎么寫出的？自讀第2段，指讀第4段?！ ⊥瓿伞毒毩?xí)冊(cè)》P50頁?！ ong 指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)生字：共 這幅圖上表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？美嗎？（出示：秋景、迷人） (二)學(xué)習(xí)第四自然段，第二自然段?！ “鍟翰艢狻 ≠|(zhì)疑 四、寫字?！ 《?、初讀課文，識(shí)記生字?！ 、谑澜缟狭髁孔畲蟮钠俨?，由于人為的破壞，將要完全消失。每月21日到月底的日子。 (1)畫出文中含生字的詞語，根據(jù)所注拼音讀準(zhǔn)字音?！ ?．培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子、游人的感觸和話語，寫一段話詳細(xì)描述?！ W(xué)習(xí)第一部分課文內(nèi)容?！ ∪?、練習(xí)背誦自己喜歡的部分，并背給小組長聽 四、拓展活動(dòng) 說說知道的北京新變化?！ 、?全班齊讀?！ 、?給生字找朋友。說說你看到的北京。世界各國人民的眼睛，也越來越多的聚焦于北京?！ ≌_、流利、有感情的朗讀課文?！ 。?）理解“至于”的意思。 繼續(xù)進(jìn)行因果句式的說話訓(xùn)練?！ 、堋胺薹蕖笔鞘裁匆馑?？商人的心情為什么會(huì)轉(zhuǎn)喜為怒？該怎樣讀出“忿忿”的語氣來？ ?。?）分角色朗讀2—9自然段?！ 。?）指名讀第1自然段?！ 。?）《作業(yè)本》題2?！ 、趧澇鲇缮纸M成的新詞，想想新詞的意思?！ ∧軈^(qū)別多音字“哄”、“嗎”的讀音?！ ∪?、教學(xué)時(shí)間 教學(xué)本課可用2課時(shí)。然后分組練讀學(xué)說。比較清楚后再寫一寫。有四組是一筆之差，有兩組字形差別在兩筆以上，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)辨認(rèn)，學(xué)習(xí)深辨細(xì)究，把字看清楚。為此要讓每個(gè)同學(xué)獨(dú)立練習(xí)，忘了的字查查生字表，讀完之后想想每組字在字形上有什么特點(diǎn)。打扮得漂漂亮亮的少男少女會(huì)覺得自己是多么的幸福?！ ≈v一講文章內(nèi)容?！ ∫h褸：(衣衫)破爛。 山雨 雨起：悄悄 雨聲 雨中：神奇 顏色 雨后：余韻小學(xué)語文課文教案 篇2 教學(xué)要求： 掌握生字詞。討論：如何理解這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸這句話。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。） 三、重點(diǎn)朗讀，感悟特點(diǎn) ?。薄W(xué)習(xí)雨起，感知悄悄： ?、?看，山雨來了。他是誰呢，咱們一起聽一聽吧?！ 。?、學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法?！ 。?、感受山雨帶韻味，體會(huì)對(duì)山雨的喜愛，領(lǐng)略大自然的秀美。今天，我將再向大家介紹一位自然朋友?！ 。病⒔涣鳎哼@篇課文主要寫了什么？按什么順序?qū)懙?？（雨起、雨中、雨后?！ ∮曷暲?，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵?！ ∽杂勺x，感受雨中的綠?！ 。?、觀察練筆：雨?！ ∝E：脊背向前彎曲?！ 《?、導(dǎo)入新課 自由讀課文，初知文章的內(nèi)容?！靶腋！笔窍啾容^而存在的，比如寒酸的小職員看到“春天來了，我什么也看不見”就會(huì)覺得自己看得見春天是多么幸福。通過歸類認(rèn)讀加深記憶?！ 〉谌?xiàng)“比比寫寫”，需區(qū)別六組形近字再寫下來。先同桌的兩人你說一組，我說一組，互相說說、互相補(bǔ)充，再全班交流。教學(xué)時(shí)先指導(dǎo)學(xué)生明白題目要求，再讀三句話，啟發(fā)學(xué)生想想三句話有什么相同的地方，指導(dǎo)讀出問句的語氣。兒歌
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