精選語文教師總結(jié)錦集10篇-資料下載頁
2025-04-05 21:00本頁面
【正文】 語文基本素養(yǎng)，本學期根據(jù)學校求真論壇的安排，研讀了“新課標”中的一部分，對于語文教學工作也有了更深刻的認識，同時也讀了以前沒有讀過的名著，充實了自己的知識量。 跟崗生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，期待暑假過后的九月，我將以百倍的熱情迎接孩子們的一張張笑臉。語文教師總結(jié) 篇6 在數(shù)九的寒冬中，一學期結(jié)束了。一學期以來，我們在學習中成長，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步，這樣的日子，充實而快樂。再現(xiàn)本學期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所謂的經(jīng)驗?！ ∫?、做好學習方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復(fù)習以外，課前的預(yù)習也是很重要的。因此，我這學期比較注重學生的預(yù)習習慣的養(yǎng)成，平時，常親自檢查學生的預(yù)習情況。其次，我強調(diào)上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時做好自身體驗和知識的記錄。再者，重視指導(dǎo)學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。 二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來?！ ⌒W語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導(dǎo)學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。如在教學《老人與海鷗》一課時，在學生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上，我組織學生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神，又十分感人。讓學生在朗讀中體會海鷗對老人的情感。在閱讀的同時，還讓學生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。語文教師總結(jié) 篇7 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學期來，四（2）班在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各科任老師和家長們的積極配合下，順利地完成了各項教育教學工作任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、識字寫字教學： 識字寫字是貫穿整個小學階段的重要任務(wù)，而四年級的生字大部分是合體字，筆畫較多，在教學中，我注意如下幾個方面，抓好識字寫字教學?！ ≌n堂上對難寫易錯的字示范寫,并且當堂練字,鞏固寫字方法. 注意識字寫字的鞏固：由于學生學得快忘得也快，因此，識字的鞏固是識字教學中的一個重點。對此，我鼓勵學生擴大閱讀，在閱讀中多見面，達到識字目的。此外，在寫作中，我鼓勵學生不會寫的字用查字典的方法學會它，擴大學生的寫字量?！ ∽⒁庀麥珏e別字：在平時教學中，我注意抓住易出錯字著重進行指導(dǎo)，以減少錯別字的產(chǎn)生。讓學生設(shè)立錯別字本，將自己平時出錯過的字歸類，每天認讀一遍，不知不覺間減少了錯別字。最重要是家聽作業(yè),家長幫助小孩聽寫反復(fù)聽寫易錯詞語，不斷聽寫，不斷記憶。 不足：學生的寫字姿勢仍是個問題，平時總是要老師反復(fù)提醒?！ €別孩子由于粗心、課外閱讀量少，仍會出現(xiàn)錯別字。其中劉毅晨、王世云、陳若樺、劉勇、邱洋、馮俊華和余昕瑞同學書寫了潦草，有待在寒假作業(yè)中進一步練寫。 二、閱讀教學： ?。ㄒ唬?、課內(nèi)閱讀教學 圍繞專題組織單元教學，加強教材的整合性。每個單元教學時，我都注意導(dǎo)語的導(dǎo)學功能，將單元內(nèi)的各項學習活動緊密聯(lián)系在一起。 注重理解、積累詞句。由于四年級課文較長，學生理解力有限，在教學中，我注意抓住課文的第 12 頁 共 12 頁
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