【正文】 那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。雨不僅潤澤萬物，更是豐姿綽約，帶給人們無窮的想象?！　　　。闭n時。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選小學(xué)語文課文教案錦集8篇精選小學(xué)語文課文教案范文錦集8篇　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位?！　　　。?、雨聲錄音。下面，就讓我們隨著課文，去欣賞、體會一場山雨的魅力?！　、?有側(cè)重地交流、品析、朗讀：　　像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近　　體會由遠而近，由遠而近的意味：這里連用兩個由遠而近，后面還用了省略號，體會這樣表達的妙處?！　≡谟曛?，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明?！　∷?、通讀全文，積累背誦　　１、分小組輪讀整篇課文，要求讀出感情讀出韻味?！　「形蛘Z言的魅力?！　∧ЯΓ菏谷藧酆?、沉迷的吸引力?！　〗處煔w納：“春天到了，我什么也看不見!”告訴來來往往的人們：春天來臨了，百花齊放，百綠崢嶸，生活是這樣美好，而“我”卻什么也看不見，“我”能看見的只有黑暗、陰沉，能感受到的是饑餓、貧寒，“我”是多么不幸啊!請幸福地生活在春天里的、能感受花開樹長鳥飛水流的人們施舍“我”一點吧?！　∽x課文的最后一段話?？梢运娜诵〗M的形式互相讀讀。ｉ，白云、雪白的“白”?！　〉谒捻棥白x讀說說”，要求通過讀句，了解“嗎、呢、吧”的用法，會用它們說疑問句。與第12課《雨點兒》有一定的聯(lián)系?！　×私饫先耸窃鯓又郎倘俗呤У哪侵获橊劦臉幼拥模糜鍪伦屑氂^察，抓住事物間的因果關(guān)系進行分析判斷，才能得出正確的結(jié)論?！　。?）今天老師還要教給大家一種新的預(yù)習(xí)課文的本領(lǐng)?！　。?）認讀生字卡片。并能仿照例句，把不完整的因果句式補充完整?！　。?）布置自學(xué)?！　。?）練習(xí)用因果句式說寫句子。　?。?）分角色朗讀1—9自然段?！　。?）“果然”是什么意思？“果然”說明了什么？　　總結(jié)。　　　　學(xué)會本課的生字，感受祖國首都的美麗。課文的朗讀發(fā)揮學(xué)生的自主、合作的作用讀通、讀順、讀的有感情?！　、?課件出示詞語：　　中央 城市 旁邊 花壇 祖國 莊嚴 圖案 立交橋　　風(fēng)景優(yōu)美 綠樹成陰 高樓大廈 名勝古跡　　① 學(xué)生自讀?！　∷?、實踐活動　　北京的景色如此美麗，讓我們動手把它畫下來，再加上自己的想象，畫一幅想象畫，并配上一、兩句贊美的話?！　《?、我會寫　　課件出示本課要求書寫的字：　　央 市 優(yōu) 壇 國 交 旁 陰 城 圖　　讀準這些字的音。從馬良用神筆幫助老百姓懲罰中，受到啟發(fā)。讀１７~２８自然段，主要說了什么？大官讓畫師用神筆畫什么？結(jié)果怎樣？大官怎么辦的？馬良為什么答應(yīng)了？他先畫什么？再畫什么？然后畫什么？最后畫什么？說說大官的不同表現(xiàn)？　?。?、大官的下場什么樣？說明什么？　?。?、從馬良懲治大官的過程中，你認為他是一個什么樣的孩子？　　二、總結(jié)課文?！　≡醿x式．叫“葬禮”。　　奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的樣子。　　2．各自瀆課文，思考：如果按“舉行葬禮——瀑布今昔——決心保護”分段：　　[一（1）二（25）三（68）]　　三、精讀訓(xùn)練　　1．默讀第一段?！　±斫庹n文內(nèi)容，感受少年王勃的非凡才華。　　交流。　　二、學(xué)習(xí)第三自然段?！　±斫猓呵Ч艂髡b　　三、寫生字?！　《⒕毩?xí)。　　自讀，找出落色的意思?！　∽宰x，思考：滕王閣在哪兒？王勃怎么會被邀請參加宴會的？　　指名讀?！　　　靾D、生字卡片?！　?1)“這到底是怎么回事呢?’”‘這”指什么?(第1自然段中總統(tǒng)為瀑布舉行葬禮)哪幾個自然段回答廠這個問題；(第3—5自然段)　　(2)讀“但這雄偉的景觀，竟然不辭而別”。只剩下口氣，形容臨近死亡。我們研究課文之后就能弄明白。小學(xué)語文課文教案 篇7　　教學(xué)要求：　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)時間　?。闭n時。　　教師在黑板上板書，學(xué)生仔細觀察，并書空練習(xí)?！　≌n件出示課后讀讀記記中的詞語：　　綠樹成陰 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美　　來來往往 高樓大廈 名勝古跡　?、?自己讀讀這些詞語?！　、?開火車讀。　　課件出示：美麗的北京。　　　　從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。小學(xué)語文課文教案 篇5　　　　認識“央、瓦”等13個生字。